Fill in the blanks with explanation

 

1.People use Internet for personal and (a) ________ communication. They can send email and communicate (b) ________ the Internet. Email is a word/ distance communication system and goes from one (c) ________ to another. On the other hand, online-chat can (d) ________ between two people or (e) ________ groups. The Internet is very useful for students (f) ________. Students can download and (g) ________ useful materials (h) ________ necessary. Students now really attend real classes from (i) ________ distance through (j) ________ Internet.

শূন্যস্থান পূরণ (Fill in the blanks)

(a) social (অথবা professional) (b) over (অথবা through / via) (c) place (অথবা computer / device) (d) take place (অথবা occur) (e) among (f) too (অথবা as well) (g) print (অথবা save / read) (h) when (অথবা if) (i) a  (j) the

(a) social (অথবা professional)

অবস্থান ও Parts of Speech: শূন্যস্থানটি and কনজাংশনের আগে থাকা personal (Adjective) এবং পরে থাকা communication (Noun) এর মাঝখানে অবস্থিত।

ব্যাখ্যা: personal একটি Adjective এবং communication একটি Noun। ইংরেজি ব্যাকরণের নিয়ম অনুযায়ী, দুটি Adjective একটি Noun-কে মডিফাই করতে পারে এবং and দ্বারা যুক্ত হতে পারে। তাই শূন্যস্থানে এমন একটি শব্দ বসবে যা Adjective এবং ব্যক্তিগত বিষয়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ (যেমন— social বা professional)।

(b) over (অথवा through / via)

অবস্থান ও Parts of Speech: শূন্যস্থানটি communicate (Verb) এবং the Internet (Noun Phrase) এর মাঝে অবস্থিত।

ব্যাখ্যা: এখানে যোগাযোগের মাধ্যম প্রকাশ করার জন্য একটি Preposition প্রয়োজন। ইন্টারনেটের মাধ্যমে কোনো কাজ করা বোঝাতে over, through বা via জাতীয় Preposition ব্যবহৃত হয়।

(c) place (অথবা computer / device)

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি one (Pronoun/Adjective) এবং to another (Prepositional phrase) এর মাঝখানে রয়েছে।

ব্যাখ্যা: from one ... to another একটি প্রচলিত গঠন, যেখানে one এর পরে সাধারণত কোনো একক স্থান, বস্তু বা মাধ্যম নির্দেশক Noun বসে। তাই এখানে place বা computer (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) take place (অথবা occur)

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি মডাল অক্সিলিয়ারি can এবং Preposition between এর মাঝে অবস্থিত।

ব্যাখ্যা: ইংরেজি নিয়ম অনুযায়ী can একটি modal auxiliary verb এবং এর পরে মূল Verb এর base form বসে। অনলাইন চ্যাটের ক্ষেত্রে ঘটা বা সংঘটিত হওয়া বোঝাতে Verb বা Verb phrase হিসেবে take place বা occur বসেছে।

(e) among

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি two people এবং groups (Noun) এর সংযোগস্থলে or এর সাথে যুক্ত হয়ে বসেছে।

ব্যাখ্যা: দুইয়ের অধিক ব্যক্তি বা দলের মধ্যে সম্পর্ক বা তুলনা বোঝাতে Preposition হিসেবে among ব্যবহৃত হয়। এখানে groups একটি Plural Noun হওয়ায় এর আগে among বসা ব্যাকরণগতভাবে সঠিক।

(f) too (অথবা as well)

অবস্থান ও Parts of Speech: শূন্যস্থানটি বাক্যের শেষে students এর পর কমা দিয়ে বা সরাসরি যুক্ত হয়েছে।

ব্যাখ্যা: বাক্যের শেষে অতিরিক্ত বা "তাছাড়া / ও" অর্থে Adverb হিসেবে too বা as well ব্যবহৃত হয়, যা ছাত্রদের ক্ষেত্রেও ইন্টারনেটের উপযোগিতাকে নির্দেশ করে।

(g) print (অথবা save / read)

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি download (Verb) এবং and কনজাংশনের পরে অবস্থিত।

ব্যাখ্যা: and কনজাংশনটি সমজাতীয় (parallel) parts of speech-কে যুক্ত করে। download একটি Verb হওয়ায় and-এর পরের শব্দটিও সমমানের একটি Verb (যেমন— print, save বা read) হতে হবে।

(h) when (অথবা if)

অবস্থান ও Parts of Speech: শূন্যস্থানটি useful materials এর পরে এবং necessary (Adjective) এর আগে একটি উপবাক্যের শুরুতে বসেছে।

ব্যাখ্যা: এখানে একটি শর্ত বা সময় নির্দেশ করার জন্য Conjunction (যেমন— when বা if) প্রয়োজন, যা পরবর্তীতে একটি Adjective (necessary) এর সাথে মিলে একটি অর্থপূর্ণ বাক্যাংশ তৈরি করে।

(i) a

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition from এবং Noun distance এর মাঝে অবস্থিত।

ব্যাখ্যা: distance একটি Noun এবং নির্দিষ্ট একটি দূরত্ব বা দূর থেকে বোঝাতে প্রচলিত ফ্রেজ from a distance-এ Indefinite Article হিসেবে a বসে।

(j) the

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition through এবং Noun Internet এর মাঝে বসেছে।

ব্যাখ্যা: ইন্টারনেটের মতো সুনির্দিষ্ট, অনন্য এবং বিশ্বব্যাপী পরিচিত মাধ্যমের (Noun) নামের পূর্বে নির্দিষ্ট করে বোঝাতে Definite Article হিসেবে the ব্যবহৃত হয়।

2. Truthfulness is the greatest (a) ________ all the virtues which make a man (b) ________ great. If we do not (c) ________ the habit of speaking (d) ________ truth. We cannot expect respect (e) ________ others. It should be kept (f) ________ mind that nobody trusts a liar. He may succeed once (g) ________ twice by telling (h) ________ lie, but it never brings a (i) ________ result. A lie never remains (j) ________. Today or tomorrow people come to know about the truth.

শূন্যস্থান পূরণ (Fill in the blanks)

(a) of (b) truly (অথবা really) (c) cultivate (অথবা develop / form) (d) the (e) from (f) in (g) or (h) a (i) good (অথবা permanent / lasting) (j) hidden (অথবা concealed)

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) greatest [of] all the virtues:

ব্যাখ্যা: greatest হলো Superlative Adjective। এর পরে সব গুণাবলীর (virtues) মধ্যে তুলনা বোঝাতে Preposition হিসেবে of ব্যবহৃত হয় ("সবগুলোর মধ্যে শ্রেষ্ঠ")।

(b) make a man [truly] great:

ব্যাখ্যা: এখানে great শব্দটা একটি Adjective। Adjective-কে মডিফাই করার জন্য একটি Adverb প্রয়োজন। তাই truly বা really (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে, যা মানুষটিকে প্রকৃত অর্থে মহান করে তোলে।

(c) do not [cultivate] the habit:

ব্যাখ্যা: do not হলো Auxiliary Verb-এর নেতিবাচক রূপ, যার ঠিক পরে মূল Verb-এর base form বসে। অভ্যাস গড়ে তোলা অর্থে cultivate, develop বা form (Verb) বসেছে।

(d) speaking [the] truth:

ব্যাখ্যা: সত্য কথা বলা অর্থে নির্দিষ্ট ফ্রেজ speak the truth ব্যবহৃত হয়। তাই নির্দিষ্ট বস্তু বা সত্যবাচক বিশেষ্য হিসেবে এর পূর্বে Definite Article the বসে।

(e) expect respect [from] others:

ব্যাখ্যা: অন্যদের কাছ থেকে সম্মান প্রত্যাশা করা বোঝাতে উৎস বা মাধ্যম নির্দেশক Preposition হিসেবে from ব্যবহৃত হয়।

(f) kept [in] mind:

ব্যাখ্যা: মনে রাখা উচিত—এটির ইংরেজি প্রচলিত ফ্রেজ হলো keep in mind (এখানে Passive voice-এ kept in mind হয়েছে)। তাই এখানে Preposition হিসেবে in বসেছে।

(g) once [or] twice:

ব্যাখ্যা: "একবার অথবা দুবার" বোঝাতে once এবং twice দুটি Adverb/Adverbial phrase-কে যুক্ত করার জন্য Conjunction হিসেবে or ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) telling [a] lie:

ব্যাখ্যা: মিথ্যা বলা অর্থে প্রচলিত ফ্রেজ tell a lie। এখানে lie একটি Noun এবং এটি Countable হওয়ায় এর পূর্বে Indefinite Article a বসেছে।

(i) brings a [good] result:

ব্যাখ্যা: result একটি Noun। Noun-কে বিশেষায়িত (modify) করার জন্য তার পূর্বে একটি Adjective (যেমন— good, lasting) প্রয়োজন।

(j) never remains [hidden]:

ব্যাখ্যা: remains একটি Linking Verb, যার পরে সাধারণত Adjective বসে অবস্থা প্রকাশ করে। মিথ্যা বেশিদিন লুকিয়ে থাকে না বা চাপা থাকে না বোঝাতে hidden (Adjective / Past Participle হিসেবে ব্যবহৃত) বা concealed উপযুক্ত।

 

3. At present, the Internet is the most (a) ________ communication system. For personal, (b) ________ , business and social communication, the Internet is the strongest (c) ________ of communication. It has made our communication faster, easier and cheaper. (d) ________ Internet is used for personal and social communication. People can send email and chat on the Internet. Email is (e) ________ private communication and (f) ________  from one user to another. On the other hand, online-chat can happen (g) ________ two people or between groups. Business communication largely (h) ________ on the Internet. Our banks are providing different services (i) ________ the Internet. Now, we can do all banking tasks (j) ________ using the Internet.

শূন্যস্থান পূরণ (Fill in the blanks)

(a) popular (অথবা powerful / effective) (b) professional (অথবা official) (c) medium (অথবা means) (d) The (e) a  (f) goes (অথবা travels) (g) between (h) depends (অথবা relies) (i) through (অথবা over / via) (j) by

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) the most [popular] communication system:

ব্যাখ্যা: most হলো Superlative ডিগ্রির একটি অংশ, যার পরে একটি Adjective (যেমন— popular, powerful বা effective) বসে। এটি communication system (Noun)-কে বিশেষায়িত করছে।

(b) personal, [professional], business and social communication:

ব্যাখ্যা: এখানে and, commas (কমা) দ্বারা সমজাতীয় শব্দ বা Adjective গুলোকে যুক্ত করা হয়েছে (personal, business, social-এর মতো)। তাই এখানে সমমানের আরেকটি Adjective যেমন— professional বা official বসবে।

(c) strongest [medium] of communication:

ব্যাখ্যা: strongest হলো Superlative Adjective এবং এর পরে একটি Noun প্রয়োজন যা যোগাযোগের মাধ্যম বোঝায় (যেমন— medium বা means)।

(d) [The] Internet is used:

ব্যাখ্যা: Internet একটি নির্দিষ্ট ও অদ্বিতীয় মাধ্যম, যার নামের পূর্বে নির্দিষ্ট আর্টিকেল হিসেবে Definite Article The বসে।

(e) Email is [a] private communication:

ব্যাখ্যা: private communication একটি singular countable noun phrase। তাই এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে a বসেছে।

(f) and [goes] from one user to another:

ব্যাখ্যা: এটি বাক্যের মূল Verb, যা ইমেলের এক ব্যবহারকারী থেকে অন্য ব্যবহারকারীর কাছে "যাওয়া" বা "স্থানান্তরিত হওয়া" কাজটিকে নির্দেশ করছে (যেমন— goes বা travels)।

(g) can happen [between] two people:

ব্যাখ্যা: দুজন ব্যক্তি বা পক্ষের মধ্যে কোনো কিছু সংঘটিত হওয়া বোঝাতে নির্দিষ্ট Preposition হিসেবে between ব্যবহৃত হয়।

(h) Business communication largely [depends] on the Internet:

ব্যাখ্যা: Business communication হলো Subject (Singular Noun), তাই এর পরে একটি Singular Verb (যেমন— depends বা relies) বসবে। এর সাথে on preposition যুক্ত হয়ে "নির্ভর করা" অর্থ প্রকাশ করে।

(i) services [through] the Internet:

ব্যাখ্যা: ইন্টারনেটের মাধ্যমে বা মাধ্যম দিয়ে সেবা প্রদান করা বোঝাতে Preposition হিসেবে through, over বা via ব্যবহৃত হয়।

(j) all banking tasks [by] using the Internet:

ব্যাখ্যা: কোনো কিছু ব্যবহার করে বা উপায়ে কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে Preposition হিসেবে by (যেমন— by using) ব্যবহৃত হয়।

4. Though there are six seasons in Bangladesh, not all (a) _________ are noticed equally. Two seasons, especially summer and winter are (b) _________ felt by us. Summer is felt well for its (c) _________ heat while winter (d) _________ its shivering cold. Of course, there is another reason (e) _________ influences our life by its beauty and fragrance. (f) _________ it is spring. This is (g) _________ season that decorates nature (h) _________ new leaves, flowers, bees, butterflies and birds. It is said (i) _________ the cuckoo is (a) _________ harbinger of spring.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

Though there are six seasons in Bangladesh, not all (a) seasons are noticed equally. Two seasons, especially summer and winter are (b) strongly felt by us. Summer is felt well for its (c) scorching heat while winter (d) brings its shivering cold. Of course, there is another reason (e) that / which influences our life by its beauty and fragrance. (f) Indeed / Surely it is spring. This is (g) the season that decorates nature (h) with new leaves, flowers, bees, butterflies and birds. It is said (i) that the cuckoo is (a) the harbinger of spring.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) all [seasons]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Determiner all এর ঠিক পরে এবং Verb are noticed এর আগে বসেছে।

ব্যাখ্যা: all এর পরে সাধারণত Plural Noun বসে। এখানে ঋতুগুলোর কথা বলা হচ্ছে, তাই seasons (Plural Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) [strongly] felt by us:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Verb are felt এর আগে এবং মাঝখানে একটি Adverb হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: Verb-কে মডিফাই করার জন্য Adverb প্রয়োজন। তীব্রভাবে অনুভব করা বোঝাতে strongly (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) [scorching] heat:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Possessive Pronoun its এবং Noun heat এর মাঝে বসে Adjective-এর কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: রোদের প্রচণ্ডতা বা তাপ বোঝাতে scorching (প্রচণ্ড/দহনকারী) বা intense Adjective উপযুক্ত।

(d) winter [brings] its shivering cold:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject (winter - Singular Noun) এর পরে এবং Object এর আগে মূল Verb হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: শীতকাল তার কাঁপুনি ধরা ঠান্ডা নিয়ে আসে, তাই Present Indefinite Tense-এ Singular Subject অনুযায়ী brings (Verb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(e) another reason [that / which] influences:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun reason এবং Verb influences এর মাঝে একটি Relative Pronoun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: কোনো বস্তুকে নির্দেশ করতে এবং পরবর্তী ক্লজকে যুক্ত করতে that বা which Relative Pronoun ব্যবহৃত হয়।

(f) [Indeed / Surely] it is spring:

অবস্থান ও Parts of Speech: বাক্যের শুরুতে কমার আগে বা স্বাধীনভাবে একটি Adverb বা Adverbial phrase হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: জোর দিয়ে কোনো বিষয় প্রকাশ করতে Indeed বা Surely ব্যবহৃত হয়।

(g) This is [the] season:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun season এর পূর্বে বসে নির্দিষ্টতা নির্দেশকারী Definite Article the-এর ভূমিকা পালন করছে।

ব্যাখ্যা: নির্দিষ্ট করে একটি বিশেষ ঋতুকে বোঝাতে the বসে।

(h) decorates nature [with] new leaves:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb decorates এবং Noun Phrase new leaves এর মাঝে সম্পর্ক স্থাপনকারী Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: কোনো কিছু দিয়ে বা উপকরণ সহকারে সাজানো বোঝাতে with Preposition ব্যবহৃত হয়।

(i) It is said [that] the cuckoo:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি দুটি ক্লজকে সংযুক্তকারী Conjunction হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: "বলা হয় যে"—এরূপ ক্ষেত্রে that Conjunction ব্যবহৃত হয়।

(a) the [harbinger] of spring (শেষে অতিরিক্ত নির্দেশ):

অবস্থান ও Parts of Speech: নির্দিষ্ট Article the এর পরে এবং Preposition of এর আগে একটি Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: বসন্তের অগ্রদূত বোঝাতে harbinger (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

5. A human being possesses some great (a) _________  . Patritism is such (b) _________  inherent quality. It creates in a man a unique love for (c) _________  motherland. (d) _________  land of his birth. Patriotism is superior (e) _________  anything else in the world.  A man who loves his country and works (f) _________  for his country is called a (g) _________  . Even the ancient tribes had a great affection (h) _________   the land of their birth and they (i) _________   their lives to defend its honour (j) _________  any cost.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

A human being possesses some great (a) qualities. Patriotism is such (b) an inherent quality. It creates in a man a unique love for (c) his motherland, (d) the land of his birth. Patriotism is superior (e) to anything else in the world. A man who loves his country and works (f) selflessly / hard for his country is called a (g) patriot. Even the ancient tribes had a great affection (h) for the land of their birth and they (i) sacrificed their lives to defend its honour (j) at any cost.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) some great [qualities]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Determiner some এবং Adjective great-এর পরে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: মানুষ কিছু মহান গুণাবলির অধিকারী, তাই qualities (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) such [an] inherent quality:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Noun quality-এর পূর্বে এবং Vowel দিয়ে শুরু হওয়া Adjective inherent-এর আগে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: such + a/an + adjective + singular countable noun কাঠামোর নিয়ম অনুযায়ী এখানে an বসেছে।

(c) love for [his] motherland:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun motherland-এর পূর্বে মালিকানা বা সম্বন্ধ বোঝাতে Possessive Pronoun/Adjective হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: মানুষের নিজস্ব জন্মভূমির প্রতি ভালোবাসা বোঝাতে his ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) [The] land of his birth:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি পরবর্তী অতিরিক্ত অংশকে নির্দিষ্ট করতে বাক্যের শুরুতে Definite Article হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: জন্মভূমিকে বিশেষভাবে নির্দেশ করার জন্য The (বা অ্যাপোজিশন হিসেবে) ব্যবহার করা হয়েছে।

(e) superior [to] anything else:

অবস্থান ও Parts of Speech: ল্যাটিন কম্পারেটিভ Adjective (superior, inferior, senior, junior ইত্যাদি)-এর পরে তুলনা করার জন্য Preposition হিসেবে than-এর পরিবর্তে to বসে।

ব্যাখ্যা: ব্যাকরণের নিয়ম অনুযায়ী superior শব্দের সাথে নির্দিষ্ট Preposition to বসে।

(f) works [selflessly / hard] for his country:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb works-কে মডিফাই করার জন্য একটি Adverb হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: দেশের জন্য নিঃস্বার্থভাবে বা কঠোর পরিশ্রম করা বোঝাতে selflessly বা hard (Adverb) উপযুক্ত।

(g) called a [patriot]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Article a-এর পরে এবং Passive verb-এর Complement হিসেবে একটি Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: দেশপ্রেমিক বোঝাতে patriot (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) affection [for] the land:

অবস্থান ও Parts of Speech: Noun affection-এর পরে নির্দিষ্ট কোনো কিছুর প্রতি অনুরাগ বা ভালোবাসা বোঝাতে Preposition হিসেবে for বসে।

ব্যাখ্যা: affection for একটি উপযুক্ত প্রিপজিশনাল ব্যবহার।

(i) they [sacrificed] their lives:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject they-এর পরে এবং Object their lives-এর আগে পাস্ট টেন্সের মূল Verb হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: প্রাচীন উপজাতিরা তাদের মান বাঁচাতে জীবন উৎসর্গ করেছিল, তাই Past Indefinite Tense-এ sacrificed (Verb) বসেছে।

(j) honour [at] any cost:

অবস্থান ও Parts of Speech: "যে কোনো মূল্যে" বোঝাতে একটি নির্দিষ্ট ফ্রেজ at any cost ব্যবহৃত হয়, যেখানে at হলো একটি Preposition।

ব্যাখ্যা: নির্দিষ্ট ফ্রেজের নিয়ম অনুযায়ী এখানে at বসেছে।

6. (a) _________   has made (b) _________  excellent arrangement (c) _________ trees and men. As we breathe (d) _________   , we give out a gas (e) _________  carbon dioxide, (f) _________   is unhealthy for us, but plants are (g) _________   by it. On (h) _________  contrary, (i) _________   give out oxygen, which is good for us. We take it (j) _________  as we breathe the fresh air.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

(a) Nature has made (b) an excellent arrangement (c) between trees and men. As we breathe (d) out / in, we give out a gas (e) called / named carbon dioxide, (f) which is unhealthy for us, but plants are (g) benefited by it. On (h) the contrary, (i) they give out oxygen, which is good for us. We take it (j) in as we breathe the fresh air.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) [Nature] has made:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের Subject হিসেবে একটি Proper/Common Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: গাছ ও মানুষের মধ্যে চমৎকার ব্যবস্থা কে করেছে তা বোঝাতে প্রকৃতি বা সৃষ্টিকর্তা অর্থে Nature (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) made [an] excellent arrangement:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Noun arrangement-এর পূর্বে এবং Vowel দিয়ে শুরু হওয়া Adjective excellent-এর আগে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: arrangement একটি Countable Noun হওয়ায় এর পূর্বে an বসেছে।

(c) arrangement [between] trees and men:

অবস্থান ও Partsটি: দুটি পক্ষ (trees এবং men) এর মধ্যে সম্পর্ক বোঝাতে নির্দিষ্ট Preposition হিসেবে between ব্যবহৃত হয়।

ব্যাখ্যা: ব্যাকরণের নিয়ম অনুযায়ী দুটির মধ্যে বোঝালে between বসে।

(d) breathe [out / in]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb breathe-এর সাথে যুক্ত হয়ে একটি Phrasal Verb বা Adverb হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: শ্বাস ত্যাগ করা বোঝাতে breathe out উপযুক্ত।

(e) gas [called / named] carbon dioxide:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun gas-এর পরে বসে এর নাম নির্দেশকারী Past Participle (Adjective-এর কাজ করে) হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।

ব্যাখ্যা: যে গ্যাসটিকে কার্বন ডাই অক্সাইড বলা হয়, তা বোঝাতে called বা named বসেছে।

(f) carbon dioxide, [which] is unhealthy:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বস্তুবাচক Noun-এর পরে অতিরিক্ত তথ্য সংযোগকারী Relative Pronoun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: ইতর প্রাণী বা অপ্রাণীবাচক বিষয়ের ক্ষেত্রে Relative Pronoun হিসেবে which ব্যবহৃত হয়।

(g) plants are [benefited] by it:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Voice-এ Auxiliary verb-এর পরে মূল Verb-এর Past Participle রূপ হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: গাছপালা উপকৃত হয় বোঝাতে benefited (Verb/Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) On [the] contrary:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি একটি প্রচলিত Idiomatic Phrase (on the contrary), যেখানে নির্দিষ্ট আর্টিকেল হিসেবে Definite Article the বসে।

ব্যাখ্যা: এর বিপরীত অর্থে on the contrary ফ্রেজটি ব্যবহৃত হয়।

(i) [they] give out oxygen:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject হিসেবে Verb-এর পূর্বে বসেছে এবং পূর্বের Noun (plants)-কে নির্দেশকারী Personal Pronoun (they) হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: গাছপালার পরিবর্তে Pronoun হিসেবে they বসেছে।

(j) take it [in]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb take-এর পরে বসে ভেতরের দিকে গ্রহণ করা অর্থে একটি Adverb / Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: বাতাস গ্রহণ করা অর্থে take in (শ্বাস নেওয়া) ফ্রেজটি ব্যবহৃত হয়।

7. The most common causes (a) _________   deforestation are cutting and (b) _________   the forestland. (c) _________    the forestlands are cut down and burntt (d) _________    the sake of agriculture and habitat. It has (e) _________   negative effect on the environment. The removal of trees causes the (f) _________   and other animals living (g) _________   them to leave the place. It also causes (h) _________   damage to the soil, as trees give protection to soil. In the end, the soil gets sediment in (i) _________   river bed and causes frequent (j) _________   .

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

The most common causes (a) of deforestation are cutting and (b) clearing the forestland. (c) Often / Sometimes the forestlands are cut down and burnt (d) for the sake of agriculture and habitat. It has (e) a negative effect on the environment. The removal of trees causes the (f) birds and other animals living (g) in them to leave the place. It also causes (h) severe / great damage to the soil, as trees give protection to soil. In the end, the soil gets sediment in (i) the river bed and causes frequent (j) floods.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) causes [of] deforestation:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun causes-এর পরে এবং Noun deforestation-এর আগে সম্বন্ধ বা কারণ বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: কোনো কিছুর কারণ বোঝাতে cause of প্রচলিত প্রিপজিশনাল ব্যবহার।

(b) cutting and [clearing] the forestland:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি and কনজাংশনের আগে থাকা cutting (Gerund/Verb+ing) এর সাথে সামঞ্জস্য রেখে একটি Gerund (Verb+ing) হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: বন পরিষ্কার করা অর্থে clearing (Verb+ing) ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) [Often / Sometimes] the forestlands:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের শুরুতে Subject-এর আগে একটি Adverb of Frequency হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: প্রায়শই বা মাঝে মাঝে জঙ্গল কেটে ফেলা হয় তা বোঝাতে Often বা Sometimes (Adverb) উপযুক্ত।

(d) burnt [for] the sake of:

অবস্থান ও Parts of Speech: "জন্য" বা উদ্দেশ্য বোঝাতে একটি নির্দিষ্ট ফ্রেজ for the sake of ব্যবহৃত হয়, যেখানে for হলো একটি Preposition।

ব্যাখ্যা: কৃষি ও বসতির স্বার্থে পোড়ানো হয় বোঝাতে for বসেছে।

(e) has [a] negative effect:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Noun effect-এর পূর্বে এবং Vowel নয় এমন Adjective negative-এর আগে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: have a negative effect একটি আদর্শ গঠন, তাই এখানে a বসেছে।

(f) causes the [birds] and other animals:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি and দ্বারা যুক্ত হওয়া other animals (Noun)-এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: গাছপালা কেটে ফেললে পাখি ও অন্যান্য প্রাণীরা জায়গা ত্যাগ করে, তাই birds (Noun) উপযুক্ত।

(g) animals living [in] them:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি গাছপালার ভেতরে বাস করা অর্থে ব্যবহৃত একটি Preposition (in)।

ব্যাখ্যা: গাছে বা বনে বসবাসকারী প্রাণীদের ক্ষেত্রে living in them ব্যবহৃত হয়।

(h) causes [severe / great] damage:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun damage-এর পূর্বে এর তীব্রতা বা পরিমাণ বোঝাতে একটি Adjective হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: ব্যাপক বা তীব্র ক্ষতি বোঝাতে severe বা great (Adjective) উপযুক্ত।

(i) sediment in [the] river bed:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি নির্দিষ্ট Noun river bed-এর পূর্বে নির্দিষ্টতা নির্দেশকারী Definite Article the হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: নদীর তলদেশকে নির্দিষ্ট করে বোঝাতে the বসেছে।

(j) frequent [floods]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective frequent-এর পরে এবং বাক্যের শেষে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: নদীর তলদেশে পলি জমে ঘন ঘন বন্যা সৃষ্টি করে, তাই floods (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

8. Student life is (a) _________   most useful and valuable period (b) _________   a man’s life. This is the time when the seeds of future life are (c) _________   . For this, it is called the sowing (d) _________   in our life. During this period, (e) _________   student has to do certain things to be successful and happy in his future life. The (f) _________   duty of a student is to study and acquire knowledge (g) _________    various things. He must study according (h) _________    a routine. He has to be (i) _________   his studies and teachers. He should (j) _________   read newspapers, magazines, literature, history, etc.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

Student life is (a) the most useful and valuable period (b) of a man’s life. This is the time when the seeds of future life are (c) sown. For this, it is called the sowing (d) period / season in our life. During this period, (e) a student has to do certain things to be successful and happy in his future life. The (f) prime / main duty of a student is to study and acquire knowledge (g) about / of various things. He must study according (h) to a routine. He has to be (i) attentive to / sincere in his studies and teachers. He should (j) also read newspapers, magazines, literature, history, etc.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) the most [useful]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Superlative degree-এর মার্কার most-এর পরে এবং period (Noun)-এর পূর্বে বসে একটি Adjective হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: ছাত্রজীবন মানুষের জীবনের সবচেয়ে উপকারী ও মূল্যবান সময়, তাই এখানে the এবং most-এর সাথে সামঞ্জস্য রেখে Adjective হিসেবে useful বা সরাসরি Superlative Adjective বসতে পারে। তবে বাক্য গঠনে the most important/useful ব্যবহৃত হয়।

(b) period [of] a man’s life:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun period এবং Noun Phrase a man's life-এর মাঝে মালিকানা বা সম্বন্ধ বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: কারো জীবনের কোনো সময় বোঝাতে period of ব্যবহৃত হয়।

(c) future life are [sown]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Voice (are + V3) গঠন করতে Auxiliary verb-এর পরে মূল Verb-এর Past Participle হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: বীজ বপন করা অর্থে sow verb-এর Past Participle রূপ sown ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) sowing [period / season]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective sowing-এর পরে Noun হিসেবে বসে একটি Compound Noun phrase (sowing period) তৈরি করেছে।

ব্যাখ্যা: বীজ বপনের সময় বা ঋতু বোঝাতে period বা season (Noun) উপযুক্ত।

(e) [a] student has to do:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Noun student-এর পূর্বে নির্দিষ্টতা বা অনির্দিষ্ট একক বোঝাতে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: একজন ছাত্রকে বোঝাতে a বসেছে।

(f) The [prime / main] duty:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Definite Article The এবং Noun duty-এর মাঝে বসে একটি Adjective হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: প্রধান দায়িত্ব বোঝাতে prime বা main (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) acquire knowledge [about / of] various things:

অবস্থান ও Parts of Speech: Noun knowledge এবং various things-এর মাঝে সম্পর্ক স্থাপন করতে Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: বিভিন্ন বিষয়ে জ্ঞান অর্জন করা বোঝাতে knowledge about বা knowledge of ব্যবহৃত হয়।

(h) according [to] a routine:

অবস্থান ও Parts of Speech: একটি নির্দিষ্ট নিয়ম বা অনুসর্গ বোঝাতে ফ্রেজ according to ব্যবহৃত হয়, যেখানে to হলো একটি Preposition।

ব্যাখ্যা: রুটিন অনুযায়ী পড়ালেখা করা বোঝাতে according to বসেছে।

(i) attentive [to] / sincere [in]:

অবস্থান ও Parts of Speech: Adjective attentive-এর পরে এবং Noun-এর আগে নির্দিষ্ট Preposition হিসেবে to বসে।

ব্যাখ্যা: পড়াশোনার প্রতি মনোযোগী হওয়া বোঝাতে attentive to ব্যবহৃত হয়।

(j) should [also] read:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Modal Auxiliary should এবং Main Verb read-এর মাঝে বসে একটি Adverb হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: অতিরিক্ত কাজের ক্ষেত্রে বা জোর দিতে also (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে।

9. Dengue fever is (a) _________ fatal disease. (b) _________ mosquitoes thrive in areas (c) _________ stagnant water (d) _________ in water tanks, old tyres and containers, etc. Lack of sanitation and negligence (e) _________ garbage collection also contribute (f) _________ spread the disease. So, at (g) _________ household level, people need to be (h) _________ of these issues and keep their houses clean. It should be remembered (i) _________ “ Prevention is better than (j) _________.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

Dengue fever is (a) a fatal disease. (b) These mosquitoes thrive in areas (c) with stagnant water (d) like / such as in water tanks, old tyres and containers, etc. Lack of sanitation and negligence (e) in garbage collection also contribute (f) to spread the disease. So, at (g) the household level, people need to be (h) aware of these issues and keep their houses clean. It should be remembered (i) that “Prevention is better than (j) cure”.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) [a] fatal disease:

অবস্থান ও Parts of Speech: Singular Countable Noun disease-এর পূর্বে অনির্দিষ্ট আর্টিকেল হিসেবে Indefinite Article 'a' বসেছে।

(b) [These] mosquitoes:

অবস্থান ও Parts of Speech: Noun mosquitoes-এর পূর্বে নির্দেশক বা Demonstrative Adjective হিসেবে 'These' বসেছে, যা পূর্বের কোনো প্রসঙ্গের সাথে যুক্ত।

(c) areas [with] stagnant water:

অবস্থান ও Parts of Speech: 'স্থির জল থাকা' এলাকা বোঝাতে Noun areas এবং Noun phrase stagnant water-এর মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনকারী Preposition 'with' বসেছে।

(d) [like / such as] in water tanks:

অবস্থান ও Parts of Speech: উদাহরণ প্রদানের জন্য এখানে Prepositional phrase 'like' বা 'such as' বসেছে।

(e) negligence [in] garbage collection:

অবস্থান ও Parts of Speech: অবহেলার ক্ষেত্র বা বিষয় বোঝাতে Noun negligence-এর পর Preposition 'in' বসেছে।

(f) contribute [to] spread:

অবস্থান ও Parts of Speech: কোনো কিছুর জন্য অবদান রাখা বোঝাতে Verb contribute-এর সাথে নির্দিষ্ট Preposition হিসেবে 'to' বসে।

(g) at [the] household level:

অবস্থান ও Parts of Speech: নির্দিষ্ট কোনো পর্যায় বোঝাতে Noun household level-এর পূর্বে Definite Article 'the' বসেছে।

(h) need to be [aware] of:

অবস্থান ও Parts of Speech: মানুষকে সচেতন হতে হবে বোঝাতে লিঙ্কিং ভার্ব 'be'-এর পরে Adjective 'aware' বসেছে।

(i) remembered [that]:

অবস্থান ও Parts of Speech: কোনো উদ্ধৃতি বা সাধারণ সত্যের শুরুতে ক্লজ যুক্ত করতে Conjunction হিসেবে 'that' বসেছে।

(j) better than [cure]:

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি একটি জনপ্রিয় প্রবাদ "Prevention is better than cure"। এখানে 'cure' শব্দটি Noun হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।

10. Physical exercise means the regular (a) _________ of different parts (b) _________  the body. It is very essential (c) _________ our body as well our mind. It keeps our body (d) _________ and strong. There are many kinds of physical exercises. (e) _________ all kinds of physical exercises are not (f) _________ for all (g) _________ people of all ages. (h) _________ all other physical exercises, (i) _________ and walking are suitable for all. Without taking physical exercise, none can lead (j) _________ happy and enjoyable life.

শূন্যস্থান পূরণসহ সম্পূর্ণ প্যাসেজ

Physical exercise means the regular (a) movement of different parts (b) of the body. It is very essential (c) for our body as well (d) as our mind. It keeps our body (e) fit and strong. There are many kinds of physical exercises. (f) But all kinds of physical exercises are not (g) suitable for all (h) types of people of all ages. (i) Unlike all other physical exercises, (j) swimming and walking are suitable for all.

ব্যাকরণগত ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

অবস্থান ও ব্যাকরণগত ব্যাখ্যা (Position & Grammar Explanation)

(a) movement

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Determiner/Adjective regular-এর পরে এবং Preposition of-এর আগে একটি Noun হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: শরীরের বিভিন্ন অংশের নিয়মিত নড়াচড়া বা চালনা বোঝাতে movement (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) of

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun parts এবং Noun the body-এর মাঝে সম্বন্ধ বা মালিকানা বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: শরীরের অংশ বোঝাতে parts of the body প্রিপজিশনাল ফ্রেজটি ব্যবহৃত হয়।

(c) for

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective essential-এর পরে এবং Noun phrase our body-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: কোনো কিছু কারো জন্য উপকারী বা প্রয়োজনীয় বোঝাতে essential for ব্যবহৃত হয়।

(d) as

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি as well এর সাথে যুক্ত হয়ে একটি সমন্বিত Conjunction ফ্রেজ (as well as) হিসেবে কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: "পাশাপাশি" বা "এবং" অর্থে as well as ফ্রেজটি বসেছে।

(e) fit

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb keeps এবং এর Object our body-এর পরে শরীরকে কেমন রাখে তা প্রকাশ করতে Adjective হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: শরীর সুস্থ ও সবল রাখে বোঝাতে fit (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) But

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের শুরুতে স্বাধীনভাবে বসে দুটি বাক্যের মধ্যে বৈপরীত্য প্রকাশ করতে Conjunction হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: অনেক ধরনের ব্যায়াম আছে, কিন্তু সব ব্যায়াম সবার জন্য নয়—এমন বিপরীত ভাব প্রকাশ করতে But বসেছে।

(g) suitable

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking verb-এর সাথে থাকা not-এর পরে একটি Adjective হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: উপযুক্ত বা মানানসই বোঝাতে suitable (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) types (বা kinds)

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition of-এর আগে এবং Noun people-এর পূর্বে Noun হিসেবে বসে একটি Noun/Modifier-এর কাজ করছে।

ব্যাখ্যা: সব বয়সের মানুষের বিভিন্ন ধরন বোঝাতে types of বা kinds of ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) Unlike

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের শুরুতে কমার আগের অংশে তুলনা বা ভিন্নতা বোঝাতে একটি Preposition হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: অন্যান্য ব্যায়ামের মতো না হয়ে আলাদা কিছু বোঝাতে Unlike ব্যবহৃত হয়।

(j) swimming

অবস্থান ও Parts of Speech: এটি and কনজাংশনের মাধ্যমে walking-এর সাথে যুক্ত হয়ে সমজাতীয় একটি Gerund (Noun) হিসেবে বসেছে।

ব্যাখ্যা: সাঁতার কাটা ও হাঁটা সবার জন্য উপযোগী বোঝাতে swimming (Noun) বসেছে।

 

 

11. Travelling is very intersting. It is a part of (a) ______. From travelling (b) ______traveller can learn many funny things and (c) ______ natural beauties. Travelling gives (d) ______ knowledge of home (e) ______. Ibn Batuta was a great (f) ______. In his life, he travelled many countries and form travelling, he also learnt many things. So, students should travel their level best (g) ______ widen (h) ______ domain (i) ______ their (j) ______ knowledge through travelling.

Travelling is very interesting. It is a part of life. From travelling a traveller can learn many funny things and enjoy natural beauties. Travelling gives us knowledge of home and abroad. Ibn Batuta was a great traveller. In his life, he travelled many countries and from travelling, he also learnt many things. So, students should travel their level best to widen the domain of their general knowledge through travelling.

Travelling passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) a part of [life]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition of-এর পরে এবং a part of-এর Complement হিসেবে একটি Uncountable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: ভ্রমণ জীবনের একটি অংশ—এই অর্থ প্রকাশ করতে life (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) [a] traveller:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun traveller-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে কোনো নির্দিষ্ট ভ্রমণকারী নয়, সাধারণভাবে একজন ভ্রমণকারীকে বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a বসেছে।

(c) and [enjoy] natural beauties:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Modal Verb can-এর পরে এবং Coordinating Conjunction and-এর পর Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: can learn ... and enjoy ...-এ learn ও enjoy একই grammatical structure-এ রয়েছে। Modal can-এর পরে Verb-এর মূল রূপ বসে, তাই enjoy (Verb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) gives [us] knowledge:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Transitive Verb gives-এর পরে এবং Noun knowledge-এর পূর্বে Object Pronoun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: ভ্রমণ কাদের জ্ঞান দেয়—এই প্রশ্নের উত্তর হলো us। তাই us (Pronoun) Indirect Object হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।

(e) knowledge of home and [abroad]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি home-এর সঙ্গে and দ্বারা যুক্ত হয়ে স্থান বা বিদেশ-সংক্রান্ত ধারণা প্রকাশকারী Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: home and abroad একটি প্রচলিত যুগল ব্যবহার, যার অর্থ দেশে ও বিদেশে। তাই এখানে abroad (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) was a great [traveller]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Article a এবং Adjective great-এর পরে এবং Linking Verb was-এর Complement হিসেবে একটি Singular Countable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Ibn Batuta কী ছিলেন, তা তাঁর পরিচয় হিসেবে প্রকাশ করা হয়েছে। তাই traveller (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে। a + great + traveller কাঠামোটিও এখানে প্রযোজ্য।

(g) their level best [to] widen:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Phrase their level best-এর পরে এবং Verb widen-এর আগে Infinitive Marker হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো উদ্দেশ্য বোঝাতে to + base form of verb ব্যবহৃত হয়। এখানে ভ্রমণের মাধ্যমে জ্ঞানের পরিধি বিস্তৃত করার উদ্দেশ্য বোঝাতে to widen ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) widen [the] domain:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun domain-এর পূর্বে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট পরিসর বা ক্ষেত্র বোঝানো হয়েছে। তাই the + domain কাঠামো অনুযায়ী the ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) domain [of] their general knowledge:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun domain-এর পরে এবং Noun Phrase their general knowledge-এর আগে দুটি Noun-এর মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোন domain বা পরিসর—তা নির্দিষ্ট করে of their general knowledge বলা হয়েছে। তাই domain of-এর সঙ্গে of (Preposition) ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) their [general] knowledge:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Possessive Determiner their-এর পরে এবং Noun knowledge-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কী ধরনের knowledge—তা বোঝাতে general ব্যবহৃত হয়েছে। তাই general (Adjective) Noun knowledge-কে modify করেছে।

 

12. In ability to read and write is illiteracy. It is (a) ______ curse. It (b) ______ all development works of the government. The literacy rate of Bangadesh is (c) ______ low. We have to increase literacy rate (d) ______ the development of the country. (e) ______ whole development cannot be thought (f) ______ keeping the large number of people (g) ______. Government alone cannot meet this (h) ______ without the participation of the literate community. To assist the (i) ______ in eradicating illiteracy is a (j) ______ responsibility.

সম্পূর্ণ passage

Inability to read and write is illiteracy. It is a curse. It hampers all development works of the government. The literacy rate of Bangladesh is very low. We have to increase literacy rate for the development of the country. The whole development cannot be thought of keeping the large number of people illiterate. Government alone cannot meet this challenge without the participation of the literate community. To assist the government in eradicating illiteracy is a social responsibility.

Illiteracy passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) It is [a] curse:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun curse-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: curse একটি Singular Countable Noun এবং এখানে কোনো নির্দিষ্ট অভিশাপ নয়, সাধারণভাবে একটি অভিশাপ বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a বসেছে।

(b) It [hampers] all development works of the government:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject It-এর পরে এবং Object all development works-এর আগে Main Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে illiteracy সরকারের উন্নয়নমূলক কাজকে বাধাগ্রস্ত করে—এই অর্থ প্রকাশ করা হয়েছে। Subject It তৃতীয় পুরুষ Singular হওয়ায় Present Indefinite Tense-এ Verb-এর সঙ্গে s যোগ হয়ে hampers হয়েছে।

(c) The literacy rate of Bangladesh is [very] low:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective low-এর পূর্বে তার মাত্রা বা degree প্রকাশ করার জন্য Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বাংলাদেশের literacy rate যে মাত্রায় কম, তা জোর দিয়ে প্রকাশ করতে very ব্যবহৃত হয়েছে। very + adjective কাঠামো অনুযায়ী এখানে very বসেছে।

(d) We have to increase literacy rate [for] the development of the country:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি increase literacy rate-এর পরে এবং Noun Phrase the development of the country-এর আগে উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: দেশের উন্নয়নের উদ্দেশ্যে literacy rate বৃদ্ধি করতে হবে। কোনো উদ্দেশ্য বা উপকারের লক্ষ্য বোঝাতে for ব্যবহৃত হয়। তাই for the development সঠিক ব্যবহার।

(e) [The] whole development cannot be thought of:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective whole-এর পূর্বে এবং Noun development-কে নির্দিষ্ট করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে সামগ্রিক বা সম্পূর্ণ উন্নয়নকে নির্দিষ্টভাবে বোঝানো হয়েছে। the + whole + noun কাঠামো অনুযায়ী The ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) cannot be thought [of] keeping:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Verb Phrase be thought-এর পরে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: think of একটি নির্দিষ্ট Phrasal/Prepositional Verb, যার অর্থ কোনো বিষয়কে বিবেচনা করা বা কল্পনা করা। Passive Voice-এও think of-এর of বজায় থাকে। তাই be thought of ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) keeping the large number of people [illiterate]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb keeping-এর Object the large number of people-এর পরে Object Complement হিসেবে একটি Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে বিপুলসংখ্যক মানুষকে নিরক্ষর অবস্থায় রেখে দেশের সামগ্রিক উন্নয়ন সম্ভব নয়—এই অর্থ প্রকাশ করা হয়েছে। keep + object + adjective কাঠামোতে Object-এর অবস্থা বোঝাতে illiterate (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) cannot meet this [challenge]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Demonstrative Determiner this-এর পরে একটি Singular Countable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Illiteracy দূর করার যে কঠিন কাজ বা সমস্যা সরকারের সামনে রয়েছে, তাকে challenge বলা হয়েছে। this + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী challenge (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) assist the [government] in eradicating illiteracy:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Definite Article the-এর পরে এবং Preposition in-এর পূর্বে একটি Singular Countable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: assist অর্থ সাহায্য করা। কাকে সাহায্য করা হবে—তার উত্তর হলো the government। এখানে নির্দিষ্ট সরকারকে বোঝানো হয়েছে, তাই the government ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) is a [social] responsibility:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Article a-এর পরে এবং Noun responsibility-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: নিরক্ষরতা দূর করতে সাহায্য করা শুধু সরকারের নয়, সমাজেরও দায়িত্ব। কী ধরনের responsibility, তা বোঝাতে social (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে। তাই a + adjective + singular noun কাঠামো অনুযায়ী a social responsibility সঠিক।

 

13. There are so many trees and plants in Bangladesh. Trees are very useful to man. They protect (a) ______ rich top soil (b) ______ being washed away by rain water (c) ______ food. You can see trees being (d) ______ along mountain slopes, on roads and (e) ______ the parks. They add life to (f) ______ place with inumerable (g) ______ flowers, beautiful leaves and fruits. They provide shelter for birds and animals. They give us timber, medicine, paper, etc. They take in carbon dioxide and (h) ______ oxygen. You know that man needs oxygen to (i) ______ and live. They supply us with this oxygen. Trees are our best friends. We should protect them and try to plant more trees (j) ______ us.

সম্পূর্ণ passage

There are so many trees and plants in Bangladesh. Trees are very useful to man. They protect the rich top soil from being washed away by rain water and food. You can see trees being planted along mountain slopes, on roads and in the parks. They add life to a place with innumerable beautiful flowers, beautiful leaves and fruits. They provide shelter for birds and animals. They give us timber, medicine, paper, etc. They take in carbon dioxide and give oxygen. You know that man needs oxygen to breathe and live. They supply us with this oxygen. Trees are our best friends. We should protect them and try to plant more trees around us.

Trees passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) They protect [the] rich top soil:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective rich এবং Noun Phrase top soil-এর পূর্বে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে নির্দিষ্ট অর্থে মাটির উপরের উর্বর স্তরকে বোঝানো হয়েছে। তাই the + adjective + noun কাঠামো অনুযায়ী the ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) protect the rich top soil [from] being washed away:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb protect-এর পরে এবং Gerund Phrase being washed away-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কাউকে বা কোনো কিছুকে কোনো ক্ষতি বা বিপদ থেকে রক্ষা করা বোঝাতে protect ... from ব্যবহৃত হয়। তাই protect the rich top soil from being washed away সঠিক গঠন।

(c) by rain water [and] food:
অবস্থান ও Parts of Speech: এখানে প্রদত্ত passage-এ (c) food-এর আগে একটি শব্দ প্রয়োজন। তবে বাক্যটির বর্তমান রূপে being washed away by rain water (c) food ব্যাকরণগতভাবে অসংগত। অর্থের দিক থেকে প্রচলিত passage-টির সম্ভাব্য সঠিক রূপ হলো They protect the rich top soil from being washed away by rain water and provide us with food. সে ক্ষেত্রে (c)-এর উত্তর হবে provide।
ব্যাখ্যা: and-এর মাধ্যমে দুটি Verb Phrase যুক্ত হবে: protect ... এবং provide us with food। তাই এখানে provide একটি Verb হিসেবে প্রয়োজন।

(d) trees being [planted] along mountain slopes:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি being-এর পরে Passive Voice-এর Past Participle হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: being + past participle দ্বারা Continuous Passive-এর গঠন তৈরি হয়। এখানে পাহাড়ের ঢালে, রাস্তার পাশে ও পার্কে গাছ লাগানো অবস্থায় দেখা যায়—এই অর্থে being planted ব্যবহৃত হয়েছে।

(e) on roads and [in] the parks:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি the parks-এর পূর্বে স্থান নির্দেশকারী Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো স্থান বা আবদ্ধ এলাকার ভিতরে অবস্থান বোঝাতে in ব্যবহৃত হয়। তাই in the parks সঠিক।

(f) They add life to [a] place:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun place-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে নির্দিষ্ট কোনো একটি স্থান নয়, সাধারণভাবে একটি স্থান বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a বসেছে।

(g) with innumerable [beautiful] flowers:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun flowers-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: flowers কেমন—তা প্রকাশ করতে beautiful ব্যবহৃত হয়েছে। তাই beautiful একটি Adjective হিসেবে Noun flowers-কে modify করেছে।

(h) take in carbon dioxide and [give] oxygen:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Coordinating Conjunction and-এর পরে এবং Object oxygen-এর আগে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: take in carbon dioxide এবং give oxygen দুটি সমান্তরাল Verb Phrase। Subject They-এর সঙ্গে Present Indefinite Tense-এ Verb-এর মূল রূপ ব্যবহৃত হয়। তাই give (Verb) বসেছে।

(i) man needs oxygen to [breathe] and live:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Infinitive Marker to-এর পরে এবং Coordinating Conjunction and-এর আগে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: অক্সিজেনের প্রয়োজন কেন—তা বোঝাতে to breathe and live ব্যবহৃত হয়েছে। to + base form of verb হলো Infinitive, তাই breathe (Verb) বসেছে।

(j) plant more trees [around] us:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun/Pronoun us-এর পূর্বে স্থান নির্দেশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: আমাদের চারপাশে আরও গাছ লাগানোর কথা বলা হয়েছে। around us একটি প্রচলিত Prepositional Phrase, যার অর্থ আমাদের চারপাশে। তাই around ব্যবহৃত হয়েছে।

 

14. Students should not i solate themselves (a) ______ society. They can (b) ______ the society in many ways. (c) ______service is of great importance (d) ______ society. During vacation, they should go to their (e) ______ village. They can educate (f) ______ illiterate. During (g) ______, they can remove the sufferings of the flood (h) ______ people (i) ______raising fund as they live in (j) ______ society.

সম্পূর্ণ passage

Students should not isolate themselves from society. They can serve the society in many ways. Social service is of great importance to society. During vacation, they should go to their own village. They can educate the illiterate. During floods, they can remove the sufferings of the flood affected people by raising fund as they live in a society.

Students passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) isolate themselves [from] society:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb isolate-এর পরে এবং Noun society-এর আগে বিচ্ছিন্নতা বা পৃথক হওয়া বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো ব্যক্তি বা গোষ্ঠীকে কোনো স্থান, ব্যক্তি বা সমাজ থেকে বিচ্ছিন্ন করা বোঝাতে isolate ... from ব্যবহৃত হয়। তাই isolate themselves from society সঠিক ব্যবহার।

(b) They can [serve] the society:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Modal Verb can-এর পরে এবং Object the society-এর আগে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: can-এর পরে সবসময় Verb-এর মূল রূপ বসে। শিক্ষার্থীরা বিভিন্নভাবে সমাজের সেবা করতে পারে—এই অর্থে serve (Verb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) [Social] service is of great importance:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun service-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কী ধরনের service—তা বোঝাতে social ব্যবহৃত হয়েছে। social service অর্থ সামাজিক সেবা। তাই social (Adjective) Noun service-কে modify করেছে।

(d) importance [to] society:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun importance-এর পরে এবং Noun society-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: importance to একটি প্রচলিত grammatical structure। কোনো ব্যক্তি বা বিষয়ের কাছে কোনো কিছুর গুরুত্ব বোঝাতে importance to ব্যবহৃত হয়। তাই of great importance to society সঠিক।

(e) go to their [own] village:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Possessive Determiner their-এর পরে এবং Noun village-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: শিক্ষার্থীরা তাদের নিজেদের গ্রামে যাবে—এই অর্থে own ব্যবহৃত হয়েছে। their own village একটি প্রচলিত ব্যবহার, যেখানে own দ্বারা নিজস্বতা জোরালোভাবে প্রকাশ করা হয়।

(f) educate [the] illiterate:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective illiterate-এর পূর্বে Definite Article হিসেবে বসেছে। এখানে the + adjective দ্বারা একটি শ্রেণির মানুষ বোঝানো হয়েছে।
ব্যাখ্যা: the illiterate বলতে নিরক্ষর মানুষদের বোঝায়। তাই the ব্যবহারের মাধ্যমে illiterate শব্দটি একটি শ্রেণিবাচক Noun-এর মতো কাজ করছে।

(g) During [floods]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition during-এর পরে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কখন তারা মানুষের সাহায্য করবে—তার সময় বোঝাতে during ব্যবহৃত হয়েছে। এখানে সাধারণভাবে বন্যার সময় বোঝানো হয়েছে, তাই floods (Plural Noun) উপযুক্ত।

(h) flood [affected] people:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun people-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোন people বা মানুষদের কথা বলা হচ্ছে—তা নির্দিষ্ট করতে flood affected people ব্যবহৃত হয়েছে। এখানে affected Past Participle হলেও Adjective-এর মতো people-কে modify করছে।

(i) people [by] raising fund:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb Phrase remove the sufferings-এর পরে এবং Gerund Phrase raising fund-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কীভাবে তারা বন্যায় ক্ষতিগ্রস্ত মানুষের দুর্ভোগ দূর করবে—তার পদ্ধতি বোঝাতে by + gerund ব্যবহৃত হয়। তাই by raising fund সঠিক গঠন।

(j) live in [a] society:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun society-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে কোনো নির্দিষ্ট সমাজ নয়, সাধারণভাবে একটি সমাজ বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

 

15. Honesty is (a) ______ great virtue. The man (b) ______ possesses it is said to be (c) ______. He is respected (d) ______ all and (e) ______ by none. (f) ______ a dishonest man cannot but respect him. Endowed with a clear (g) ______, he enjoys peace (h) ______ mind. Though he suffers (i) ______times, he succeeds in (j) ______ long run and becomes happy.

সম্পূর্ণ passage

Honesty is a great virtue. The man who possesses it is said to be honest. He is respected by all and feared by none. Even a dishonest man cannot but respect him. Endowed with a clear conscience, he enjoys peace of mind. Though he suffers at times, he succeeds in the long run and becomes happy.

Honesty passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) Honesty is [a] great virtue:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective great-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun virtue-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: virtue একটি Singular Countable Noun। কোনো নির্দিষ্ট virtue নয়, সততাকে একটি মহান গুণ হিসেবে বোঝানো হয়েছে। তাই a + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) The man [who] possesses it:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun man-এর পরে বসে পরবর্তী Clause-কে মূল বাক্যের সঙ্গে যুক্ত করেছে এবং man-কে নির্দেশ করেছে। এটি একটি Relative Pronoun।
ব্যাখ্যা: যে ব্যক্তি সততার অধিকারী—এই অর্থে the man who possesses it ব্যবহৃত হয়েছে। এখানে who-এর antecedent হলো the man এবং who নিজেই possesses-এর Subject।

(c) is said to be [honest]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking Verb be-এর পরে Subject the man-এর গুণ বা পরিচয় প্রকাশকারী Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: যে ব্যক্তি সততার অধিকারী, তাকে সৎ বলা হয়। তাই ব্যক্তির গুণ প্রকাশ করতে honest (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) respected [by] all:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Verb is respected-এর পরে এবং Agent all-এর পূর্বে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Passive Voice-এ কাজটি কার দ্বারা সম্পন্ন হয় তা প্রকাশ করতে সাধারণত by ব্যবহৃত হয়। তাই is respected by all সঠিক গঠন।

(e) and [feared] by none:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Coordinating Conjunction and-এর পরে এবং Prepositional Phrase by none-এর পূর্বে Past Participle হিসেবে Passive Verb-এর অংশ হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: is respected by all and feared by none-এ দুটি Passive structure সমান্তরালভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। তাই feared (Past Participle) ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) [Even] a dishonest man cannot but respect him:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Indefinite Article a এবং Adjective dishonest-সহ Noun Phrase-এর পূর্বে জোর বা বিস্ময় প্রকাশকারী Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এমনকি একজন অসৎ মানুষও তাকে সম্মান না করে পারে না—এই জোরালো অর্থ প্রকাশ করতে Even ব্যবহৃত হয়েছে। Even + noun phrase কাঠামোতে Even Adverb হিসেবে কাজ করছে।

(g) clear [conscience]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective clear-এর পরে একটি Singular Countable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: conscience অর্থ বিবেক। সৎ মানুষের স্বচ্ছ বা নির্মল বিবেক বোঝাতে clear conscience ব্যবহৃত হয়েছে। তাই conscience (Noun) সঠিক।

(h) peace [of] mind:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun peace-এর পরে এবং Noun mind-এর পূর্বে দুটি Noun-এর মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: peace of mind একটি প্রচলিত phrase, যার অর্থ মানসিক শান্তি। তাই নির্দিষ্ট phrase-এর নিয়ম অনুযায়ী of ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) suffers [at] times:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun times-এর পূর্বে সময় বা পরিস্থিতি বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: at times একটি প্রচলিত Prepositional Phrase, যার অর্থ কখনো কখনো বা মাঝে মাঝে। তাই এখানে at ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) succeeds in [the] long run:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective long এবং Noun run-এর পূর্বে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: in the long run একটি নির্দিষ্ট Idiomatic Phrase, যার অর্থ দীর্ঘমেয়াদে বা শেষ পর্যন্ত। নির্দিষ্ট phrase-এর নিয়ম অনুযায়ী এখানে the বসেছে।

 

16. Mainul Islam is a qualified farmer (a) ______ Naogaon. Mr. Islam was very brilliant as (b) ______ student. He took his higher education (c) ______ Bangladesh Agriculture University in Mymensingh. After completing his higher education, Mainul came (d) ______home and started (e) ______. He has two brothers (f) ______ are gruduates in different areas. The speciality (g) ______ the Islam family is that (h) ______ all are living in their village and all (i) ______ fame in their own fields. His younger brother, who is a Rajshahi University graduate, is a science teacher in (j) ______ local school.

সম্পূর্ণ passage

Mainul Islam is a qualified farmer from Naogaon. Mr. Islam was very brilliant as a student. He took his higher education at Bangladesh Agriculture University in Mymensingh. After completing his higher education, Mainul came back home and started farming. He has two brothers who are graduates in different areas. The speciality of the Islam family is that they all are living in their village and all have fame in their own fields. His younger brother, who is a Rajshahi University graduate, is a science teacher in a local school.

Mainul Islam passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) a qualified farmer [from] Naogaon:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Naogaon-এর পূর্বে স্থান বা উৎস বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Mainul Islam কোথা থেকে এসেছেন বা কোন এলাকার কৃষক—তা বোঝাতে from ব্যবহৃত হয়েছে। from + place দ্বারা উৎস বা স্থান নির্দেশ করা হয়।

(b) as [a] student:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun student-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: student একটি Singular Countable Noun এবং এখানে কোনো নির্দিষ্ট ছাত্র নয়, একজন ছাত্র হিসেবে তাঁর পরিচয় বোঝানো হয়েছে। তাই as a student ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) education [at] Bangladesh Agriculture University:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি নির্দিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নাম Bangladesh Agriculture University-এর পূর্বে স্থান বা প্রতিষ্ঠান নির্দেশকারী Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো নির্দিষ্ট প্রতিষ্ঠান বা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করা বোঝাতে at ব্যবহৃত হয়। তাই take higher education at a university কাঠামো অনুযায়ী at সঠিক।

(d) came [back] home:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb came-এর পরে এসে ফিরে আসার অর্থ প্রকাশকারী Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: উচ্চশিক্ষা শেষ করার পর Mainul নিজ বাড়িতে ফিরে এসেছেন। come back একটি প্রচলিত Phrasal Verb, যার অর্থ ফিরে আসা। তাই back ব্যবহৃত হয়েছে।

(e) started [farming]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb started-এর পরে এবং কৃষিকাজ বোঝাতে একটি Gerund/Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: start-এর পরে কোনো কাজের নাম বোঝাতে Gerund ব্যবহার করা যায়। started farming অর্থ কৃষিকাজ শুরু করলেন। তাই farming ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) two brothers [who] are graduates:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun brothers-এর পরে বসে একটি Relative Clause শুরু করেছে এবং are-এর Subject হিসেবে কাজ করেছে। এটি একটি Relative Pronoun।
ব্যাখ্যা: তাঁর যে দুই ভাই graduate—তাদের সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্য দেওয়ার জন্য who ব্যবহৃত হয়েছে। যেহেতু antecedent brothers ব্যক্তি এবং plural, তাই who সঠিক।

(g) The speciality [of] the Islam family:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun speciality-এর পরে এবং Noun Phrase the Islam family-এর আগে সম্পর্ক প্রকাশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোন পরিবারের বিশেষত্ব—তা বোঝাতে of ব্যবহৃত হয়েছে। the speciality of the Islam family একটি স্বাভাবিক Noun Phrase।

(h) is that [they] all are living in their village:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Clause all are living in their village-এর Subject Pronoun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে the Islam family-কে পরবর্তী Clause-এ পুনরায় উল্লেখ না করে তার পরিবর্তে they ব্যবহৃত হয়েছে। they দ্বারা পরিবারের সদস্যদের বোঝানো হয়েছে।

(i) and all [have] fame in their own fields:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject all-এর পরে এবং Object fame-এর আগে Main Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পরিবারের প্রত্যেক সদস্যের নিজ নিজ ক্ষেত্রে খ্যাতি রয়েছে—এই অর্থে have fame ব্যবহৃত হয়েছে। Subject all plural হওয়ায় Present Indefinite Tense-এ have ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) a science teacher in [a] local school:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun school-এর পূর্বে এবং Adjective local-এর আগে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে কোনো নির্দিষ্ট বিদ্যালয়ের নাম বলা হয়নি; একটি স্থানীয় বিদ্যালয় বোঝানো হয়েছে। তাই a + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

17.  Trees are our (a) ______ companions in our day –to-day life. We use them for various purposes. We can’t think (b) ______ our homes, residences, etc. without trees. Trees bear (c) ______ great impact on the climate change. If we destroy trees (d) ______ random, one day the country will turn into a great (e) ______.Again, there will be no rain and as a result (f) ______country will face a great crisis (g) ______.Ours is an agricultural country and our economy is (h) ______ on agriculture. Again, our agriculture is dependent on (i) ______. So, trees play a vital role on our climate. Trees keep the soil strong. Trees save us (i) ______ flood and many other natural calamities.

সম্পূর্ণ passage

Trees are our close companions in our day-to-day life. We use them for various purposes. We can’t think of our homes, residences, etc. without trees. Trees bear a great impact on the climate change. If we destroy trees at random, one day the country will turn into a great desert. Again, there will be no rain and as a result the country will face a great crisis soon. Ours is an agricultural country and our economy is based on agriculture. Again, our agriculture is dependent on rain. So, trees play a vital role on our climate. Trees keep the soil strong. Trees save us from flood and many other natural calamities.

Trees passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) our [close] companions:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Possessive Determiner our-এর পরে এবং Noun companions-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ আমাদের নিত্যদিনের ঘনিষ্ঠ সঙ্গী—এই অর্থ প্রকাশ করতে close ব্যবহৃত হয়েছে। close (Adjective) Noun companions-কে modify করেছে।

(b) think [of] our homes:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb think-এর পরে এবং Object our homes-এর পূর্বে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো বিষয় সম্পর্কে চিন্তা করা বা কল্পনা করা বোঝাতে think of ব্যবহৃত হয়। তাই think of our homes সঠিক ব্যবহার।

(c) bear [a] great impact:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective great-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun impact-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: impact এখানে একটি Singular Countable Noun হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে। তাই a + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a বসেছে। bear a great impact দ্বারা বড় ধরনের প্রভাব ফেলা বোঝানো হয়েছে।

(d) destroy trees [at] random:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun random-এর পূর্বে একটি নির্দিষ্ট Idiomatic Phrase গঠন করে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: at random একটি প্রচলিত phrase, যার অর্থ যথেচ্ছভাবে বা বাছবিচারহীনভাবে। তাই destroy trees at random সঠিক ব্যবহার।

(e) turn into a great [desert]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Article a এবং Adjective great-এর পরে Singular Countable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ ধ্বংসের ফলে একদিন দেশটি একটি বিশাল মরুভূমিতে পরিণত হতে পারে। তাই desert (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে। turn into-এর পরে যে বস্তু বা অবস্থায় পরিবর্তিত হয়, তার নাম প্রকাশকারী Noun বসতে পারে।

(f) as a result [the] country:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun country-এর পূর্বে নির্দিষ্ট দেশকে নির্দেশ করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে বক্তার নিজের দেশ অর্থাৎ Bangladesh-কে নির্দিষ্টভাবে বোঝানো হয়েছে। তাই the country ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) face a great crisis [soon]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb Phrase will face a great crisis-এর পরে সময় নির্দেশ করার জন্য Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বৃষ্টি না হলে দেশটি অল্প সময়ের মধ্যেই বড় সংকটে পড়বে—এই সময়গত ধারণা প্রকাশ করতে soon (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) economy is [based] on agriculture:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking Verb is-এর পরে এবং Preposition on-এর পূর্বে Past Participle হিসেবে Passive/Participial structure-এর অংশ হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: be based on একটি প্রচলিত structure, যার অর্থ কোনো কিছুর ওপর নির্ভরশীল বা ভিত্তিশীল হওয়া। তাই is based on agriculture সঠিক ব্যবহার।

(i) agriculture is dependent on [rain]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition on-এর পরে একটি Uncountable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কৃষি কীসের ওপর নির্ভরশীল—তার উত্তর হলো rain। বৃষ্টিকে সাধারণ অর্থে বোঝানো হয়েছে, তাই Uncountable Noun rain ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) save us [from] flood:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb save-এর Object us-এর পরে এবং Noun flood-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কাউকে কোনো বিপদ, ক্ষতি বা দুর্যোগ থেকে রক্ষা করা বোঝাতে save ... from ব্যবহৃত হয়। তাই save us from flood সঠিক ব্যবহার।

নোট: আপনার দেওয়া passage-এ শেষের শূন্যস্থানটিও ভুলক্রমে (i) লেখা হয়েছে। ধারাবাহিকতা অনুযায়ী সেটি (j) হওয়া উচিত।

 

18. A newspaper is (a) ______ storehouse of knowledge. (b) ______ reading newspaper, we can enrich our knowledge. An educated man of (c) ______ age cannot go (d) ______ a newspaper for a single day. The (e) ______ of newspaper is old. The first newspaper was (f) ______ out in Venice. The Indian ‘Gazette’ was (g) ______ first newspaper (h) ______our subcontinent. ‘The Samachar Darpan’ was the first Bangla newspaper. There are various kinds of newspapers (i) ______, the weeklies, the monthlies, periodicals and so on. There are weeklies for children and women and also quarties about sports. There are cinema newspapers, (j) _______.

সম্পূর্ণ passage

A newspaper is a storehouse of knowledge. By reading newspaper, we can enrich our knowledge. An educated man of any age cannot go without a newspaper for a single day. The history of newspaper is old. The first newspaper was brought out in Venice. The Indian ‘Gazette’ was the first newspaper of our subcontinent. ‘The Samachar Darpan’ was the first Bangla newspaper. There are various kinds of newspapers namely, the weeklies, the monthlies, periodicals and so on. There are weeklies for children and women and also quartlies about sports. There are cinema newspapers, too.

Newspaper passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) is [a] storehouse of knowledge:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun storehouse-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: storehouse একটি Singular Countable Noun। একটি সংবাদপত্রকে জ্ঞানের ভাণ্ডার হিসেবে সাধারণভাবে বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) [By] reading newspaper:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Gerund reading-এর পূর্বে পদ্ধতি বা মাধ্যম বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কীভাবে আমরা আমাদের জ্ঞান বৃদ্ধি করতে পারি—তার পদ্ধতি বোঝাতে by + gerund ব্যবহৃত হয়। তাই By reading সঠিক গঠন।

(c) man of [any] age:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun age-এর পূর্বে অনির্দিষ্টতা প্রকাশ করতে Determiner হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: শিক্ষিত মানুষ যেকোনো বয়সের হতে পারেন—এই সাধারণ অর্থে any age ব্যবহৃত হয়েছে। তাই any এখানে Determiner হিসেবে age-কে নির্ধারণ করছে।

(d) cannot go [without] a newspaper:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb Phrase go-এর পরে এবং Noun Phrase a newspaper-এর পূর্বে অনুপস্থিতি বা বর্জন বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো কিছু ছাড়া থাকা বা চলা বোঝাতে without ব্যবহৃত হয়। go without a newspaper অর্থ সংবাদপত্র ছাড়া থাকা। তাই without সঠিক।

(e) The [history] of newspaper is old:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Definite Article The-এর পরে এবং Preposition of-এর পূর্বে একটি Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: সংবাদপত্রের ইতিহাস পুরোনো—এই অর্থে history ব্যবহৃত হয়েছে। the + noun + of কাঠামোতে history মূল Noun হিসেবে কাজ করছে।

(f) was [brought] out in Venice:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Auxiliary Verb was-এর পরে এবং Adverb out-এর আগে Past Participle হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: bring out অর্থ প্রকাশ করা বা বের করা। Passive Voice-এ was brought out ব্যবহৃত হয়। তাই brought হলো Verb bring-এর Past Participle form।

(g) The Indian ‘Gazette’ was [the] first newspaper:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Ordinal Number/Adjective first-এর পূর্বে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Ordinal number যেমন first, second, third ইত্যাদির আগে সাধারণত the ব্যবহৃত হয়। তাই the first newspaper সঠিক কাঠামো।

(h) first newspaper [of] our subcontinent:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Phrase our subcontinent-এর পূর্বে দুটি Noun-এর মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোন অঞ্চলের প্রথম সংবাদপত্র—তা বোঝাতে of our subcontinent ব্যবহৃত হয়েছে। তাই এখানে of সঠিক Preposition।

(i) newspapers [namely], the weeklies, the monthlies, periodicals and so on:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি various kinds of newspapers-এর পরে উদাহরণ বা নির্দিষ্ট তালিকা উপস্থাপনের জন্য Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: namely অর্থ যথা বা যেমন। বিভিন্ন ধরনের newspaper-এর নাম পরপর উল্লেখ করার আগে namely ব্যবহৃত হয়। তাই এটি Adverb হিসেবে কাজ করছে।

(j) There are cinema newspapers, [too]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের শেষে অতিরিক্ত তথ্য বা আরও কিছু আছে—এই অর্থ প্রকাশকারী Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: শিশু, নারী, খেলাধুলা ইত্যাদির পাশাপাশি cinema newspaper-ও রয়েছে—এই অতিরিক্ত তথ্য বোঝাতে too ব্যবহৃত হয়েছে। too সাধারণত বাক্যের শেষে Adverb হিসেবে ব্যবহৃত হতে পারে।

 

19. Proper (a) ______ provides a learner with opportunity to (b) ______all his talents. Its aim is to develop him physically and (c) ______ so that he can he useful (d) ______ himself and to the society. (e) ______educated man is self-reliant but he can also assist others in (f) ______ this great virtue. He is supposed to be well-mannered, kind (g) ______sympathetic. So, a man (h) ______has acquired knowledge and skill only (i) ______ his material development cannot be called (j) ______ truly educated man.

সম্পূর্ণ passage

Proper education provides a learner with opportunity to develop all his talents. Its aim is to develop him physically and mentally so that he can be useful to himself and to the society. An educated man is self-reliant but he can also assist others in developing this great virtue. He is supposed to be well-mannered, kind and sympathetic. So, a man who has acquired knowledge and skill only for his material development cannot be called a truly educated man.

Proper education passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) Proper [education] provides a learner:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective Proper-এর পরে এবং Verb provides-এর আগে Subject হিসেবে একটি Uncountable Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: শিক্ষার্থীর প্রতিভা বিকাশে সঠিক শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ। এখানে education দ্বারা শিক্ষাব্যবস্থা বা শিক্ষাকে সাধারণ অর্থে বোঝানো হয়েছে। তাই education (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) opportunity to [develop] all his talents:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Infinitive Marker to-এর পরে এবং Object all his talents-এর আগে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: opportunity to + verb কাঠামো অনুযায়ী কোনো কাজ করার সুযোগ বোঝাতে to-এর পরে Verb-এর মূল রূপ ব্যবহৃত হয়। তাই develop (Verb) বসেছে।

(c) physically and [mentally]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adverb physically-এর সঙ্গে and দ্বারা যুক্ত হয়ে Verb develop-কে modify করার জন্য Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: মানুষকে শারীরিক ও মানসিকভাবে বিকশিত করা শিক্ষার অন্যতম উদ্দেশ্য। physically and mentally দুটি সমান্তরাল Adverb। তাই mentally (Adverb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) useful [to] himself and to the society:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective useful-এর পরে এবং Pronoun himself-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: useful to একটি প্রচলিত grammatical structure। কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর জন্য উপকারী বোঝাতে useful to ব্যবহৃত হয়। তাই useful to himself সঠিক ব্যবহার।

(e) [An] educated man is self-reliant:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective educated-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun man-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: man একটি Singular Countable Noun এবং তার আগে Adjective educated রয়েছে। educated শব্দটি Vowel sound দিয়ে শুরু হওয়ায় a-এর পরিবর্তে an ব্যবহৃত হয়েছে। তাই an educated man সঠিক কাঠামো।

(f) assist others in [developing] this great virtue:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Preposition in-এর পরে Gerund হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Preposition-এর পরে Verb ব্যবহৃত হলে সাধারণত Verb-এর ing form বা Gerund ব্যবহৃত হয়। এখানে in developing দ্বারা এই গুণটি অন্যদের মধ্যে বিকশিত করতে সাহায্য করার অর্থ প্রকাশ করা হয়েছে। তাই developing (Gerund) ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) kind [and] sympathetic:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি দুটি সমজাতীয় Adjective kind এবং sympathetic-কে যুক্ত করার জন্য Coordinating Conjunction হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: একজন শিক্ষিত মানুষ কেমন হওয়া উচিত তা বোঝাতে kind এবং sympathetic দুটি Adjective পাশাপাশি ব্যবহৃত হয়েছে। দুটি সমজাতীয় শব্দকে যুক্ত করতে and ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) a man [who] has acquired knowledge and skill:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun man-এর পরে একটি Relative Clause শুরু করেছে এবং has acquired-এর Subject হিসেবে কাজ করছে। এটি একটি Relative Pronoun।
ব্যাখ্যা: কোন ব্যক্তি knowledge and skill অর্জন করেছে, তা who has acquired knowledge and skill দ্বারা নির্দিষ্ট করা হয়েছে। যেহেতু who-এর antecedent হলো ব্যক্তি man, তাই who ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) acquired knowledge and skill only [for] his material development:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Phrase his material development-এর পূর্বে উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: ব্যক্তি কেবল নিজের বস্তুগত উন্নতির উদ্দেশ্যে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন করেছে—এই অর্থ প্রকাশ করতে for ব্যবহৃত হয়েছে। for + noun phrase দ্বারা উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য বোঝানো যায়।

(j) cannot be called [a] truly educated man:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adverb truly এবং Adjective educated-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun man-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: man একটি Singular Countable Noun। তার আগে truly educated Adjective Phrase রয়েছে। তাই a + adverb + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে। a truly educated man অর্থ একজন সত্যিকার অর্থে শিক্ষিত মানুষ।

 

20.  A rainy day is (a) ______and gloomy. (b) ______ this day, it rains all day long. People cannot come (c) ______ from their home. The (d) ______become muddy and slippery. (e) ______, the sun is not seen in (f) ______ sky. It brings misery (g) ______ the poor and day (h) ______. They have to stay in/ inside their houses. As (i) ______ result, they are to (j) ______ on a rainy day.

সম্পূর্ণ passage

A rainy day is wet and gloomy. On this day, it rains all day long. People cannot come out from their home. The roads become muddy and slippery. Besides, the sun is not seen in the sky. It brings misery to the poor and day labourers. They have to stay in/inside their houses. As a result, they are to suffer on a rainy day.

A rainy day passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) A rainy day is [wet] and gloomy:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking Verb is-এর পরে এবং Conjunction and-এর আগে একটি Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: wet এবং gloomy উভয়ই rainy day-এর অবস্থা বা বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করছে। তাই wet (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) [On] this day:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Demonstrative Determiner this-এর আগে এবং Noun day-এর সঙ্গে মিলে সময় নির্দেশকারী Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো নির্দিষ্ট দিনে কোনো ঘটনা সংঘটিত হওয়া বোঝাতে on ব্যবহৃত হয়। তাই on this day সঠিক Prepositional Phrase।

(c) cannot come [out] from their home:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb come-এর পরে এসে বাইরে আসার অর্থ প্রকাশকারী Adverb হিসেবে বসেছে এবং come out একটি Phrasal Verb গঠন করেছে।
ব্যাখ্যা: বৃষ্টির দিনে মানুষ ঘর থেকে বাইরে আসতে পারে না। come out অর্থ বাইরে আসা। তাই out ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) The [roads] become muddy and slippery:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Article The-এর পরে এবং Linking Verb become-এর আগে Subject হিসেবে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বৃষ্টির পানিতে রাস্তা কাদাময় ও পিচ্ছিল হয়ে যায়। এখানে roads হলো বাক্যের Subject এবং একাধিক রাস্তা বোঝায় বলে Plural Noun roads ব্যবহৃত হয়েছে।

(e) [Besides], the sun is not seen:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি বাক্যের শুরুতে অতিরিক্ত তথ্য সংযোজন করার জন্য Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: রাস্তা কাদাময় ও পিচ্ছিল হওয়ার পাশাপাশি সূর্যও দেখা যায় না—এই অতিরিক্ত তথ্য প্রকাশ করতে Besides ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) not seen in [the] sky:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun sky-এর পূর্বে নির্দিষ্ট আকাশকে নির্দেশ করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: in the sky একটি প্রচলিত ব্যবহার। এখানে নির্দিষ্টভাবে আকাশকে বোঝানো হয়েছে, তাই the ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) brings misery [to] the poor:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun misery-এর পরে এবং Noun Phrase the poor-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বৃষ্টির দিন কার জন্য দুঃখ-কষ্ট বয়ে আনে, তা প্রকাশ করতে to ব্যবহৃত হয়েছে। তাই brings misery to the poor সঠিক গঠন।

(h) poor and day [labourers]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective day-এর পরে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: day labourers অর্থ দিনমজুররা। এখানে day শব্দটি labourers-কে বিশেষিত করছে এবং labourers হলো মূল Noun। একাধিক দিনমজুর বোঝানো হয়েছে বলে labourers ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) As [a] result:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun result-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: as a result একটি প্রচলিত Phrase, যার অর্থ ফলস্বরূপ। result একটি Singular Countable Noun হওয়ায় তার আগে a ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) are to [suffer] on a rainy day:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি are to-এর পরে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: be to + base form of verb কাঠামোতে to-এর পরে Verb-এর মূল রূপ বসে। এখানে বৃষ্টির দিনে তাদের কষ্ট ভোগ করতে হয়—এই অর্থে suffer ব্যবহৃত হয়েছে।

 

21. Computer was not (a) ______ overnight. It took (b) ______ time and hard labour (c) ______ invent computer. Computer cannot work (d) ______. It works (e) ______ the basiss of commands (f) ______ by the operator. It is uded in our daily life (g) ______ various purposed. It has lessened our work loads and made our life easy. (h) ______, the (i) ______ use computers to diagnose (j) ______ disease and save valuable lives.

সম্পূর্ণ passage

Computer was not invented overnight. It took a long time and hard labour to invent computer. Computer cannot work independently. It works on the basis of commands given by the operator. It is used in our daily life for various purposes. It has lessened our workloads and made our life easy. Nowadays, the doctors use computers to diagnose various diseases and save valuable lives.

Computer passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) Computer was not [invented] overnight:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Auxiliary Verb was-এর পরে এবং Adverb overnight-এর আগে Past Participle হিসেবে বসে Passive Voice-এর Verb Phrase গঠন করেছে।
ব্যাখ্যা: কম্পিউটার রাতারাতি আবিষ্কৃত হয়নি—এই অর্থ প্রকাশ করতে Passive Voice was not invented ব্যবহৃত হয়েছে। invent-এর Past Participle হলো invented।

(b) It took [a] long time:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective long-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun time-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: time এখানে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সময় বোঝাতে Singular Countable expression হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে। তাই a long time একটি প্রচলিত গঠন।

(c) hard labour [to] invent computer:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb invent-এর পূর্বে Infinitive Marker হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কী কাজে দীর্ঘ সময় ও কঠোর পরিশ্রম লেগেছিল তা বোঝাতে to + base form of verb ব্যবহৃত হয়েছে। তাই to invent একটি Infinitive।

(d) Computer cannot work [independently]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb work-এর পরে বসে Verb-টির পদ্ধতি বা ধরন প্রকাশকারী Adverb হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।
ব্যাখ্যা: কম্পিউটার নিজে নিজে কাজ করতে পারে না—এই অর্থে independently ব্যবহৃত হয়েছে। independently হলো Adverb এবং এটি work-কে modify করেছে।

(e) It works [on] the basis of commands:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb works-এর পরে এবং Noun Phrase the basis-এর আগে Preposition হিসেবে বসে একটি নির্দিষ্ট phrase গঠন করেছে।
ব্যাখ্যা: on the basis of একটি প্রচলিত Prepositional Phrase, যার অর্থ কোনো কিছুর ভিত্তিতে। তাই এখানে on ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) commands [given] by the operator:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun commands-এর পরে Past Participle হিসেবে বসে commands-কে বিশেষিত করছে।
ব্যাখ্যা: Operator যে commands দেয়, সেগুলো বোঝাতে commands given by the operator ব্যবহৃত হয়েছে। given এখানে which are given-এর সংক্ষিপ্ত রূপ হিসেবে Past Participle Adjective-এর কাজ করছে।

(g) daily life [for] various purposes:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun purposes-এর পূর্বে উদ্দেশ্য বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কম্পিউটার আমাদের দৈনন্দিন জীবনে বিভিন্ন উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হয়। উদ্দেশ্য বোঝাতে for + noun ব্যবহৃত হয়। তাই for various purposes সঠিক।

(h) [Nowadays], the doctors use computers:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি সম্পূর্ণ বাক্যের শুরুতে বর্তমান সময় নির্দেশ করতে Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বর্তমানে চিকিৎসকেরা রোগ নির্ণয়ের জন্য কম্পিউটার ব্যবহার করেন—এই সময়গত অর্থ প্রকাশ করতে Nowadays ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) the [doctors] use computers:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Definite Article the-এর পরে এবং Verb use-এর আগে Subject হিসেবে একটি Plural Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে চিকিৎসকদের একটি নির্দিষ্ট পেশাগত গোষ্ঠী হিসেবে বোঝানো হয়েছে। তাই the doctors ব্যবহৃত হয়েছে। doctors হলো Plural Noun এবং বাক্যের Subject।

(j) diagnose [various] diseases:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Plural Noun diseases-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বিভিন্ন ধরনের রোগ নির্ণয় করা বোঝাতে various ব্যবহৃত হয়েছে। various (Adjective) Noun diseases-কে modify করেছে।

 

22. Nature has given her wealth (a) ______ us more (b) ______ than to many other countries (c) ______ the world. Think (d) ______ our land. It is soft (e) ______ fertile. Our farmers who have (f) ______simple hand-made tools, can easily dig, (g) ______ and prepare (h) ______soil with them whereas soil which is hard and rocky cannot be easily (i) ______ and ploughed. We have (j) ______ greatt natural advantage too.

সম্পূর্ণ passage

Nature has given her wealth to us more abundantly than to many other countries in the world. Think of our land. It is soft and fertile. Our farmers who have only simple hand-made tools, can easily dig, plough and prepare the soil with them whereas soil which is hard and rocky cannot be easily dug and ploughed. We have a great natural advantage too.

Nature passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) given her wealth [to] us:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb given-এর পরে এবং Pronoun us-এর পূর্বে প্রাপক বা যাকে দেওয়া হয়েছে তা বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কাউকে কোনো কিছু দেওয়া বোঝাতে give something to somebody কাঠামো ব্যবহৃত হয়। তাই given her wealth to us সঠিক ব্যবহার।

(b) more [abundantly] than to many other countries:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb given-এর কাজটি কীভাবে বা কী পরিমাণে হয়েছে তা প্রকাশ করতে Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Nature আমাদের অন্য অনেক দেশের তুলনায় অধিক পরিমাণে সম্পদ দিয়েছে। abundantly অর্থ প্রচুর পরিমাণে। Comparative structure more abundantly than অনুযায়ী এখানে Adverb abundantly ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) countries [in] the world:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun world-এর পূর্বে স্থান নির্দেশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: in the world একটি প্রচলিত Prepositional Phrase, যার অর্থ পৃথিবীতে। তাই in ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) Think [of] our land:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb Think-এর পরে এবং Object our land-এর পূর্বে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো বিষয় সম্পর্কে চিন্তা করা বা বিবেচনা করা বোঝাতে think of ব্যবহৃত হয়। তাই Think of our land সঠিক ব্যবহার।

(e) It is soft [and] fertile:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি দুটি সমজাতীয় Adjective soft এবং fertile-কে যুক্ত করার জন্য Coordinating Conjunction হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: আমাদের জমির দুটি বৈশিষ্ট্য হলো এটি নরম এবং উর্বর। দুটি Adjective-কে সমন্বয় করতে and ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) farmers who have [only] simple hand-made tools:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective simple-এর পূর্বে এসে simple hand-made tools-এর পরিমাণ বা সীমাবদ্ধতা বোঝাতে Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কৃষকদের কাছে কেবল সাধারণ হাতে তৈরি সরঞ্জাম রয়েছে—এই সীমাবদ্ধতা বোঝাতে only ব্যবহৃত হয়েছে। only এখানে simple hand-made tools-কে সীমিত করছে।

(g) can easily dig, [plough] and prepare:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Modal Verb can-এর পরে এবং Coordinating Conjunction and-এর আগে dig ও prepare-এর সঙ্গে সমান্তরালভাবে Base Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: can easily dig, plough and prepare-এ তিনটি Verb একই grammatical structure-এ রয়েছে। Modal can-এর পরে Verb-এর মূল রূপ বসে। তাই plough (Verb) ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) prepare [the] soil:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun soil-এর পূর্বে নির্দিষ্ট মাটিকে নির্দেশ করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে কৃষিকাজের জন্য নির্দিষ্টভাবে জমির মাটিকে বোঝানো হয়েছে। তাই the soil ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) cannot be easily [dug] and ploughed:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Auxiliary Verb be-এর পরে এবং and ploughed-এর সঙ্গে সমান্তরালভাবে Past Participle হিসেবে বসে Passive Voice-এর অংশ গঠন করেছে।
ব্যাখ্যা: শক্ত ও পাথুরে মাটি সহজে খোঁড়া ও চাষ করা যায় না। Passive structure cannot be + past participle অনুযায়ী dug এবং ploughed ব্যবহৃত হয়েছে। dig-এর Past Participle হলো dug।

(j) We have [a] great natural advantage:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective great-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun advantage-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: advantage একটি Singular Countable Noun। একটি বড় প্রাকৃতিক সুবিধা বোঝানো হয়েছে। তাই a + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

 

23. Trees are gift (a) ______ nature. They are our great friends and (b) ______ to us in many ways. The climate of (c) ______ country is greatly influenced (d) ______ trees. So, more trees should be (e) ______. Trees are needed for (f) ______ purposes. They (g) ______ food (h) ______ shelter. They make (i) ______ land fertile and save it (j) ______ erosion.

সম্পূর্ণ passage

Trees are gift of nature. They are our great friends and useful to us in many ways. The climate of a country is greatly influenced by trees. So, more trees should be planted. Trees are needed for various purposes. They provide food and shelter. They make the land fertile and save it from erosion.

Trees passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) gift [of] nature:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun gift-এর পরে এবং Noun nature-এর পূর্বে দুটি Noun-এর মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ প্রকৃতির উপহার—এই সম্পর্ক বোঝাতে gift of nature ব্যবহৃত হয়েছে। of এখানে উৎস বা সম্পর্ক নির্দেশ করছে।

(b) friends and [useful] to us:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking Verb are-এর পরে এবং Preposition to-এর আগে Subject They-এর গুণ প্রকাশকারী Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ আমাদের বন্ধু এবং আমাদের জন্য উপকারী। useful to একটি প্রচলিত grammatical structure। তাই useful (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) climate of [a] country:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun country-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে কোনো নির্দিষ্ট দেশের কথা নয়, সাধারণভাবে একটি দেশ বোঝানো হয়েছে। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) influenced [by] trees:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Passive Verb is influenced-এর পরে এবং Agent trees-এর পূর্বে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Passive Voice-এ কাজটি কার দ্বারা সংঘটিত হচ্ছে তা প্রকাশ করতে by ব্যবহৃত হয়। তাই is influenced by trees সঠিক গঠন।

(e) should be [planted]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Modal Verb should-এর পরে be এবং তার পরে Passive Voice গঠনের জন্য Past Participle হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: should be + past participle দ্বারা Passive Voice গঠিত হয়। এখানে আরও বেশি গাছ লাগানো উচিত—এই অর্থে should be planted ব্যবহৃত হয়েছে।

(f) needed for [various] purposes:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Plural Noun purposes-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ বিভিন্ন কাজে প্রয়োজন হয়। various অর্থ বিভিন্ন এবং এটি purposes-কে modify করেছে। তাই various (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) They [provide] food:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Subject They-এর পরে এবং Object food-এর আগে Main Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ আমাদের খাদ্য ও আশ্রয় প্রদান করে। They Plural Subject হওয়ায় Present Indefinite Tense-এ Verb-এর মূল রূপ provide ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) provide food [and] shelter:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি দুটি Object food এবং shelter-কে যুক্ত করার জন্য Coordinating Conjunction হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: গাছ দুটি জিনিস প্রদান করে—খাদ্য এবং আশ্রয়। দুটি সমজাতীয় Noun-কে যুক্ত করতে and ব্যবহৃত হয়েছে।

(i) make [the] land fertile:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun land-এর পূর্বে নির্দিষ্ট জমিকে নির্দেশ করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে গাছ যে জমিকে উর্বর করে, সেই নির্দিষ্ট ভূমি বা মাটিকে বোঝানো হয়েছে। তাই the land ব্যবহৃত হয়েছে।

(j) save it [from] erosion:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb save-এর পরে এবং Noun erosion-এর পূর্বে বিপদ বা ক্ষতি থেকে রক্ষা বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো ব্যক্তি বা বস্তুকে কোনো ক্ষতি বা বিপদ থেকে রক্ষা করা বোঝাতে save ... from ব্যবহৃত হয়। তাই save it from erosion সঠিক ব্যবহার।

 

24. Just after 20 munutes, Aldrin (a) ______ Armstrong stepped on (b) ______ moon. Both astronauts explored the area surrounding the landing (c) ______. Then (d) ______ took pictures, (e) ______ up scientific equipment and collected sixty pounds (f) ______ rocks and moon soil. They also set up (g) ______ television camera on the moon so that the (h) ______ world could watch them. While they were busy (i) ______ these activities, the third astronaut, Michael Collins was in the main ship which was going round and round the moon. He was waiting (j) ______ them to return.

সম্পূর্ণ passage

Just after 20 minutes, Aldrin and Armstrong stepped on the moon. Both astronauts explored the area surrounding the landing site. Then they took pictures, set up scientific equipment and collected sixty pounds of rocks and moon soil. They also set up a television camera on the moon so that the whole world could watch them. While they were busy with these activities, the third astronaut, Michael Collins was in the main ship which was going round and round the moon. He was waiting for them to return.

Moon landing passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) Aldrin [and] Armstrong stepped on the moon:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি দুটি Proper Noun Aldrin এবং Armstrong-কে যুক্ত করার জন্য Coordinating Conjunction হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে দুজন Astronaut-এর কথা বলা হয়েছে। একই ধরনের দুটি Subject বা Proper Noun-কে যুক্ত করতে and ব্যবহৃত হয়। তাই Aldrin and Armstrong সঠিক গঠন।

(b) stepped on [the] moon:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Noun moon-এর পূর্বে নির্দিষ্ট চাঁদকে নির্দেশ করতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পৃথিবীর একমাত্র প্রাকৃতিক উপগ্রহ অর্থাৎ নির্দিষ্ট moon বোঝানো হয়েছে। তাই প্রচলিত ব্যবহার অনুযায়ী the moon ব্যবহৃত হয়েছে।

(c) surrounding the landing [site]:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective landing-এর পরে এবং Noun surrounding-এর Object হিসেবে একটি Noun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: Astronaut-রা যে স্থানটিতে অবতরণ করেছিলেন, সেই স্থানকে landing site বলা হয়। তাই site (Noun) ব্যবহৃত হয়েছে।

(d) Then [they] took pictures:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb took-এর পূর্বে বাক্যের Subject হিসেবে একটি Personal Pronoun হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পূর্বের বাক্যে উল্লেখিত Aldrin এবং Armstrong-কে পরবর্তী বাক্যে পুনরায় নাম না লিখে they দ্বারা বোঝানো হয়েছে। they Plural Subject Pronoun।

(e) took pictures, [set] up scientific equipment:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb took এবং collected-এর সঙ্গে সমান্তরালভাবে Past Form of Verb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পুরো passage-টি Past Tense-এ বর্ণিত হয়েছে। তাই took, set up এবং collected একই ধারাবাহিক কাজ প্রকাশ করছে। set হলো set-এর Past Form-ও set।

(f) sixty pounds [of] rocks and moon soil:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি পরিমাণ নির্দেশকারী Noun Phrase sixty pounds-এর পরে এবং Noun rocks-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো কিছুর পরিমাণ বা পরিমাপের পরে বস্তু নির্দেশ করতে of ব্যবহৃত হয়। যেমন a pound of rocks। তাই sixty pounds of rocks সঠিক গঠন।

(g) set up [a] television camera:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Singular Countable Noun television camera-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে একটি television camera বোঝানো হয়েছে এবং camera Singular Countable Noun। তাই a + singular countable noun নিয়ম অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

(h) so that the [whole] world could watch them:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Definite Article the-এর পরে এবং Noun world-এর পূর্বে তাকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পৃথিবীর সমগ্র মানুষ বা পুরো বিশ্ব তাদের দেখতে পারবে—এই অর্থে the whole world একটি প্রচলিত ব্যবহার। তাই whole (Adjective) world-কে modify করেছে।

(i) busy [with] these activities:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective busy-এর পরে এবং Demonstrative Determiner these-সহ Noun Phrase these activities-এর আগে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: busy with একটি প্রচলিত grammatical structure, যার অর্থ কোনো কাজে ব্যস্ত থাকা। তাই busy with these activities সঠিক ব্যবহার।

(j) waiting [for] them to return:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb waiting-এর পরে এবং Pronoun them-এর পূর্বে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কারও জন্য অপেক্ষা করা বোঝাতে wait for + person ব্যবহৃত হয়। তাই waiting for them to return সঠিক গঠন। এখানে them হলো for-এর Object এবং to return হলো Infinitive।

 

25. Flowing water can be (a) ______ great source of enery. The water that flows down (b) ______ the hills has a great current that can produce electricity. Most of the rivers in the (c) ______region of our country can be used (d) ______ this purpose. Electricity is (e) ______important for industrialisation of our country. Our rivers are (f) ______ for transport too. (g) ______ few roads and railways (h) ______ we have are note adequate for our transport/ tranportation. Moreover, it is not easy (i) ______ build roads and railways on the soft and (j) ______ of our country.

সম্পূর্ণ passage

Flowing water can be a great source of energy. The water that flows down from the hills has a great current that can produce electricity. Most of the rivers in the northern region of our country can be used for this purpose. Electricity is very important for industrialisation of our country. Our rivers are useful for transport too. The few roads and railways that we have are not adequate for our transportation. Moreover, it is not easy to build roads and railways on the soft and marshy land of our country.

Flowing water passage-এর উত্তর ও Parts of Speech-ভিত্তিক ব্যাখ্যা

(a) can be [a] great source of energy:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective great-এর পূর্বে এবং Singular Countable Noun source-এর পূর্বে Indefinite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: source একটি Singular Countable Noun। প্রবাহিত পানি একটি শক্তির উৎস—এই অর্থে একটি উৎস বোঝানো হয়েছে। তাই a + adjective + singular countable noun কাঠামো অনুযায়ী a ব্যবহৃত হয়েছে।

(b) flows down [from] the hills:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Phrase the hills-এর পূর্বে উৎস বা যেখান থেকে পানি প্রবাহিত হয় তা বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: পাহাড় থেকে নিচের দিকে পানি প্রবাহিত হয়। কোনো স্থান থেকে উৎপত্তি বা আসা বোঝাতে from ব্যবহৃত হয়। তাই flows down from the hills সঠিক ব্যবহার।

(c) rivers in the [northern] region:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun region-এর পূর্বে নির্দিষ্ট দিক বা অঞ্চলকে বিশেষিত করার জন্য Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: দেশের উত্তরাঞ্চল বোঝাতে northern region ব্যবহৃত হয়েছে। northern (Adjective) region-কে modify করেছে।

(d) can be used [for] this purpose:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb used-এর পরে এবং Noun purpose-এর পূর্বে উদ্দেশ্য বোঝাতে Preposition হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: কোনো কাজের উদ্দেশ্যে কোনো কিছু ব্যবহার করা বোঝাতে be used for ব্যবহৃত হয়। তাই used for this purpose সঠিক গঠন।

(e) Electricity is [very] important:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Adjective important-এর পূর্বে তার মাত্রা বা degree প্রকাশ করতে Adverb হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: দেশের শিল্পায়নের জন্য বিদ্যুৎ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। very Adverb হিসেবে important-এর degree বা মাত্রা বৃদ্ধি করেছে।

(f) rivers are [useful] for transport:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Linking Verb are-এর পরে এবং Preposition for-এর আগে Subject rivers-এর গুণ প্রকাশকারী Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: আমাদের নদীগুলো পরিবহনের জন্য উপকারী। useful for একটি প্রচলিত structure। তাই useful (Adjective) ব্যবহৃত হয়েছে।

(g) [The] few roads and railways:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Plural Noun roads and railways-এর পূর্বে নির্দিষ্ট অল্পসংখ্যক রাস্তা ও রেলপথ বোঝাতে Definite Article হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: এখানে আমাদের দেশে যে অল্প কয়েকটি রাস্তা ও রেলপথ রয়েছে, সেগুলোকে নির্দিষ্টভাবে বোঝানো হয়েছে। তাই the few ব্যবহৃত হয়েছে। the few অর্থ হলো অল্প যে কয়টি আছে, সেগুলো।

(h) roads and railways [that] we have:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun Phrase roads and railways-এর পরে Relative Clause শুরু করেছে এবং we have-এর Object হিসেবে কাজ করছে। এটি একটি Relative Pronoun।
ব্যাখ্যা: আমাদের যে কয়েকটি রাস্তা ও রেলপথ আছে, সেগুলোকে নির্দেশ করতে that we have ব্যবহার করা হয়েছে। that এখানে roads and railways-কে নির্দেশ করছে।

(i) it is not easy [to] build roads and railways:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Verb build-এর পূর্বে Infinitive Marker হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: It is + adjective + to + verb একটি প্রচলিত structure। কোনো কাজ করা সহজ বা কঠিন বোঝাতে to + base form of verb ব্যবহৃত হয়। তাই to build সঠিক।

(j) on the soft and [marshy] land:
অবস্থান ও Parts of Speech: এটি Noun land-এর পূর্বে এবং Adjective soft-এর সঙ্গে সমন্বিতভাবে Adjective হিসেবে বসেছে।
ব্যাখ্যা: বাংলাদেশের ভূমির একটি বৈশিষ্ট্য হলো তা নরম ও জলাভূমিপূর্ণ বা স্যাঁতসেঁতে। soft and marshy দুটি সমজাতীয় Adjective, যা land-কে বিশেষিত করেছে। তাই marshy ব্যবহৃত হয়েছে।