সহজে Subject চেনার উপায়

সহজে Subject চেনার উপায় একটি বাক্যে কেবল একটি মৌলিক Subject থাকা কি বাধ্যতামূলক?

 

না। যদি যৌগিক কর্তা (Compound Subject) থাকে, তাহলে একাধিক মৌলিক বিষয় থাকতে পারে। যেমনঃ Rahim and Karim play. → দুটি মৌলিক বিষয়: Rahim, Karim

 

বিষয় (Subject) কী?

একটি বাক্যে বিষয় (Subject) হলো সেই অংশ যা বাক্যের প্রধান কাজটিকে সম্পন্ন করে বা যার সম্পর্কে কিছু বলা হয়। সহজ কথায়, এটি বাক্যের কর্তা। এটি নির্ধারণ করে যে, বাক্যের মধ্যে ক্রিয়া (verb) কে বা কী সম্পাদন করছে।

Subject সনাক্ত করার উপায়:

1.    ক্রিয়া খুঁজুন: প্রথমে বাক্যের মধ্যে ক্রিয়া (verb) খুঁজে বের করুন। ক্রিয়া হলো সেই অংশ যা একটি কাজ বা অবস্থা নির্দেশ করে।

2.    ক্রিয়ার প্রশ্ন তৈরি করুন: এরপর, সেই ক্রিয়ার জন্য প্রশ্ন তৈরি করুন। সাধারণত প্রশ্নগুলো হয়:

o    কে বা কী কাজটি করছে? (Who or what is performing the action?)

3.    উত্তর নির্ধারণ করুন: প্রশ্নের উত্তরে যে অংশটি আসবে সেটিই subject হিসেবে চিহ্নিত হবে।

উদাহরণ:

বাংলা উদাহরণ:

1.    "রাহিম স্কুলে যাচ্ছে।"

o    ক্রিয়া খুঁজুন: "যাচ্ছে" (verb)

o    প্রশ্ন তৈরি করুন: "কে যাচ্ছে?"

o    উত্তর: "রাহিম"

o    Subject: "রাহিম"

2.    "বৃষ্টিতে মাঠ ভিজে গেছে।"

o    ক্রিয়া খুঁজুন: "ভিজে গেছে" (verb)

o    প্রশ্ন তৈরি করুন: "কী ভিজে গেছে?"

o    উত্তর: "মাঠ"

o    Subject: "মাঠ"

3.    "আমার ছোট ভাই ফুটবল খেলছে।"

o    ক্রিয়া খুঁজুন: "খেলছে" (verb)

o    প্রশ্ন তৈরি করুন: "কে খেলছে?"

o    উত্তর: "আমার ছোট ভাই"

o    Subject: "আমার ছোট ভাই"

4.    "কুকুরটি ঘেউ ঘেউ করছে।"

o    ক্রিয়া খুঁজুন: "ঘেউ ঘেউ করছে" (verb)

o    প্রশ্ন তৈরি করুন: "কী করছে?"

o    উত্তর: "কুকুরটি"

o    Subject: "কুকুরটি"

ইংরেজি উদাহরণ:

1.    "Rahim is going to school."

o    Find the verb: "is going" (verb)

o    Ask the question: "Who is going?"

o    Answer: "Rahim"

o    Subject: "Rahim"

2.    "The rain has soaked the ground."

o    Find the verb: "has soaked" (verb)

o    Ask the question: "What has soaked?"

o    Answer: "The ground"

o    Subject: "The ground"

3.    "My little brother is playing football."

o    Find the verb: "is playing" (verb)

o    Ask the question: "Who is playing?"

o    Answer: "My little brother"

o    Subject: "My little brother"

4.    "The dog is barking."

o    Find the verb: "is barking" (verb)

o    Ask the question: "What is barking?"

o    Answer: "The dog"

o    Subject: "The dog"

১. মৌলিক গঠন (Fundamental Subject)

মৌলিক বিষয় (Simple Subject) হচ্ছে সেই মূল noun বা pronoun, যা বাক্যে কাজটির কর্তা হিসেবে কাজ করে, কিন্তু এর সাথে থাকা modifier বা অতিরিক্ত শব্দ বাদ দিয়ে শুধুমাত্র মূল অংশকেই বোঝায়।

মৌলিক বিষয়কে কেন Simple Subject বলা হয়?

 

কারণ এতে modifier বা adjective থাকে না। এটি কেবল মূল noun/pronoun যা সহজ, সরল এবং স্পষ্টভাবে কর্তা হিসেবে কাজ করে।

 

➊ প্রথমে verb চিহ্নিত করুন → ➋ প্রশ্ন করুন “কে?” বা “কি?” কাজটি করছে? → ➌ modifier বাদ দিন → ➍ শুধু noun/pronoun রাখুন → সেটাই মৌলিক বিষয়।

নিচে ১০টি বাক্য দেওয়া হলো যেখানে প্রতিটি বাক্যের Complete Subject (সম্পূর্ণ কর্তা) এবং Simple Subject (মৌলিক বিষয়) আলাদা করে দেখানো হয়েছে। প্রতিটি উদাহরণের পাশে ব্যাখ্যাও দেওয়া হয়েছে।

Sl	বাক্য	✅ Complete Subject (সম্পূর্ণ কর্তা)	🎯Simple Subject (মৌলিক বিষয়)	ব্যাখ্যা
1	The black cat is sleeping.	The black cat	cat	"cat" মূল কর্তা, বাকিগুলো বর্ণনা।
2	My younger brother plays cricket.	My younger brother	brother	"brother" হচ্ছে কর্তা।
3	These red apples taste sweet.	These red apples	apples	"apples" হচ্ছে মূল noun।
4	The students of class five are present.	The students of class five	students	Modifier বাদ দিলে থাকে “students”।
5	An intelligent girl won the prize.	An intelligent girl	girl	“girl” হচ্ছে কর্তা।
6	That tall man is my uncle.	That tall man	man	“man” হচ্ছে মূল বিষয়।
7	Our national flag is very beautiful.	Our national flag	flag	“flag” হচ্ছে কর্তা।
8	The books on the shelf are old.	The books on the shelf	books	“books” হচ্ছে মূল noun।
9	My pet dog loves to play.	My pet dog	dog	Modifier বাদ দিলে থাকে “dog”।
10	She is a good singer.	She	She	এটি pronoun, সরাসরি simple subject।

প্রশ্ন:

1.    মৌলিক বিষয় কাকে বলে?

2.    একটি বাক্যের মৌলিক বিষয় কীভাবে খুঁজে বের করা যায়?

3.    'পাখিটি উড়ছে' - এই বাক্যের মৌলিক বিষয় কোনটি?

4.    'She sings a song.' - এই বাক্যের মৌলিক বিষয় কোনটি?

5.    মৌলিক বিষয়ে সাধারণত কোন ধরনের শব্দ ব্যবহৃত হয়?

6.    'তারা ফুটবল খেলছে' - এখানে কর্তা বা বিষয় কোনটি?

7.    একটি বাক্যে কেবল একটি মৌলিক বিষয় থাকা কি বাধ্যতামূলক?

8.    মৌলিক বিষয়ের ভূমিকা কী?

9.    'The sun is shining.' - এই বাক্যে মৌলিক বিষয় কোনটি?

10.                      মৌলিক বিষয়কে কেন Simple Subject বলা হয়?

উত্তর:

1. মৌলিক বিষয় কাকে বলে?

উত্তর:
মৌলিক বিষয় (Simple Subject) হলো একটি বাক্যের সেই প্রধান noun বা pronoun— অর্থাৎ যে কাজটি করছে বা যার সম্পর্কে বাক্যে কিছু বলা হয়েছে। এটি মূলত একটি শব্দ হয় এবং modifier বা অতিরিক্ত বর্ণনা বাদ দিয়ে শুধু মূল অংশটিকেই বোঝায়।

🔍 উদাহরণ:
বাক্য: The clever boy is reading.

• মৌলিক বিষয়: boy
• কারণ "boy"-ই হচ্ছে কাজের মূল কর্তা।

2. একটি বাক্যের মৌলিক বিষয় কীভাবে খুঁজে বের করা যায়?

উত্তর:
একটি বাক্যের ক্রিয়া (verb) খুঁজে বের করে দেখতে হয় কে বা কী সেই কাজটি করছে। সেই noun বা pronoun-ই হচ্ছে মৌলিক বিষয়। modifier বাদ দিয়ে মূল শব্দটিকে আলাদা করতে হবে।

ধাপ:

1.    Verb চিনতে হবে।

2.    কে সেই কাজটি করছে সেটা খুঁজে বের করতে হবে।

3.    modifier বাদ দিয়ে শুধু noun/pronoun নিলে সেটাই Simple Subject।

3. 'পাখিটি উড়ছে' - এই বাক্যের মৌলিক বিষয় কোনটি?

উত্তর:

• বাক্য: পাখিটি উড়ছে।
• ক্রিয়া (verb): উড়ছে
• কে উড়ছে?: পাখি
• মৌলিক বিষয়: পাখি
• "টি" একটি নির্ধারক (determiner), মৌলিক বিষয় শুধু "পাখি"।

4. 'She sings a song.' - এই বাক্যের মৌলিক বিষয় কোনটি?

উত্তর:

• বাক্য: She sings a song.
• ক্রিয়া: sings
• কে গাইছে?: She
• মৌলিক বিষয়: She (pronoun)

5. মৌলিক বিষয়ে সাধারণত কোন ধরনের শব্দ ব্যবহৃত হয়?

উত্তর:
মৌলিক বিষয়ে সাধারণত noun (বিশেষ্য) অথবা pronoun (সর্বনাম) ব্যবহৃত হয়। Modifier বা adjective নয়, শুধুমাত্র মূল কর্তা হিসেবে কাজ করা শব্দটি মৌলিক বিষয় হয়।

উদাহরণ:

• The boy runs fast. → boy (noun)
• He is happy. → He (pronoun)

6. 'তারা ফুটবল খেলছে' - এখানে কর্তা বা বিষয় কোনটি?

উত্তর:

• বাক্য: তারা ফুটবল খেলছে।
• ক্রিয়া: খেলছে
• কে খেলছে?: তারা
• মৌলিক বিষয়: তারা (এটি pronoun)

7. একটি বাক্যে কেবল একটি মৌলিক বিষয় থাকা কি বাধ্যতামূলক?

উত্তর:
না, সব বাক্যে একটি মাত্র মৌলিক বিষয় থাকে না।
যদি বাক্যে যৌগিক কর্তা (compound subject) থাকে, তবে একাধিক মৌলিক বিষয় হতে পারে।

উদাহরণ:

• Rahim and Karim are playing.
• এখানে দুইটি মৌলিক বিষয়: Rahim, Karim

কিন্তু সাধারণত একটি clause-এর (উপবাক্য) মধ্যে একটি মৌলিক বিষয় থাকে।

8. মৌলিক বিষয়ের ভূমিকা কী?

উত্তর:
মৌলিক বিষয় বাক্যে কার্য সম্পাদনকারী বা যাকে নিয়ে বলা হচ্ছে সেই মূল noun বা pronoun কে নির্দেশ করে। এটি বাক্যের অর্থ বোঝার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি ছাড়া জানা যায় না কাজটা কে করছে।

9. 'The sun is shining.' - এই বাক্যে মৌলিক বিষয় কোনটি?

উত্তর:

• বাক্য: The sun is shining.
• ক্রিয়া: is shining
• কে ঝলমল করছে?: sun
• মৌলিক বিষয়: sun
• “The” হলো modifier, মৌলিক বিষয় শুধু “sun”।

10. মৌলিক বিষয়কে কেন Simple Subject বলা হয়?

উত্তর:
মৌলিক বিষয়কে Simple Subject বলা হয় কারণ এটি শুধুমাত্র মূল noun বা pronoun কে বোঝায়—modifier বা অতিরিক্ত শব্দ ছাড়াই। এটি বাক্যের গঠন বিশ্লেষণে সহজতর এবং স্পষ্টতা তৈরি করে।

উদাহরণ:

• The beautiful flower bloomed. → Simple Subject: flower
  এখানে "The beautiful" modifier, কাজ করছে “flower”— তাই এটিই Simple Subject।

Simple Subject যুক্ত বাক্য ও বিস্তারিত ব্যাখ্যা

১. রাম ভাত খায়।

• ক্রিয়া: খায়।
• প্রশ্ন: কে খায়?
• Simple Subject: রাম।

২. সীতা গান গায়।

• ক্রিয়া: গায়।
• প্রশ্ন: কে গায়?
• Simple Subject: সীতা।

৩. সূর্য আলো দেয়।

• ক্রিয়া: দেয়।
• প্রশ্ন: কী আলো দেয়?
• Simple Subject: সূর্য।

৪. চাঁদ রাতে ওঠে।

• ক্রিয়া: ওঠে।
• প্রশ্ন: কী ওঠে?
• Simple Subject: চাঁদ।

৫. আমি পড়ি।

• ক্রিয়া: পড়ি।
• প্রশ্ন: কে পড়ে?
• Simple Subject: আমি।

৬. তুমি খেলো।

• ক্রিয়া: খেলো।
• প্রশ্ন: কে খেলে?
• Simple Subject: তুমি।

৭. সে লেখে।

• ক্রিয়া: লেখে।
• প্রশ্ন: কে লেখে?
• Simple Subject: সে।

৮. তারা যায়।

• ক্রিয়া: যায়।
• প্রশ্ন: কারা যায়?
• Simple Subject: তারা।

৯. গরু ঘাস খায়।

• ক্রিয়া: খায়।
• প্রশ্ন: কী খায়?
• Simple Subject: গরু।

১০. মাছ পানিতে থাকে। * ক্রিয়া: থাকে। * প্রশ্ন: কী থাকে? * Simple Subject: মাছ।

১১. ফুল সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সুন্দর? * Simple Subject: ফুল।

১২. জল পরিষ্কার। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী পরিষ্কার? * Simple Subject: জল।

১৩. পাখি ওড়ে। * ক্রিয়া: ওড়ে। * প্রশ্ন: কী ওড়ে? * Simple Subject: পাখি।

১৪. শিয়াল চালাক। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে চালাক? * Simple Subject: শিয়াল।

১৫. ছেলেটি হাসছে। * ক্রিয়া: হাসছে। * প্রশ্ন: কে হাসছে? * Simple Subject: ছেলেটি।

১৬. মেয়েটি নাচছে। * ক্রিয়া: নাচছে। * প্রশ্ন: কে নাচছে? * Simple Subject: মেয়েটি।

১৭. বৃষ্টি পড়ছে। * ক্রিয়া: পড়ছে। * প্রশ্ন: কী পড়ছে? * Simple Subject: বৃষ্টি।

১৮. হাওয়া বইছে। * ক্রিয়া: বইছে। * প্রশ্ন: কী বইছে? * Simple Subject: হাওয়া।

১৯. আমি পড়া শেষ করেছি। * ক্রিয়া: শেষ করেছি। * প্রশ্ন: কে শেষ করেছে? * Simple Subject: আমি।

২০. তুমি কাজটি করেছো। * ক্রিয়া: করেছো। * প্রশ্ন: কে করেছে? * Simple Subject: তুমি।

২১. তিনি একজন শিক্ষক। * ক্রিয়া: হন (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে একজন শিক্ষক? * Simple Subject: তিনি।

২২. আমরা খেলছি। * ক্রিয়া: খেলছি। * প্রশ্ন: কারা খেলছে? * Simple Subject: আমরা।

২৩. তোমরা কাজ করছো। * ক্রিয়া: করছো। * প্রশ্ন: কারা করছে? * Simple Subject: তোমরা।

২৪. তারা স্কুলে যায়। * ক্রিয়া: যায়। * প্রশ্ন: কারা যায়? * Simple Subject: তারা।

২৫. বাবা ঘুমাচ্ছেন। * ক্রিয়া: ঘুমাচ্ছেন। * প্রশ্ন: কে ঘুমাচ্ছে? * Simple Subject: বাবা।

২৬. মা রান্না করছেন। * ক্রিয়া: করছেন। * প্রশ্ন: কে করছে? * Simple Subject: মা।

২৭. ভাই এসেছে। * ক্রিয়া: এসেছে। * প্রশ্ন: কে এসেছে? * Simple Subject: ভাই।

২৮. বোন হাসছে। * ক্রিয়া: হাসছে। * প্রশ্ন: কে হাসছে? * Simple Subject: বোন।

২৯. শিক্ষক পড়াচ্ছেন। * ক্রিয়া: পড়াচ্ছেন। * প্রশ্ন: কে পড়াচ্ছে? * Simple Subject: শিক্ষক।

৩০. ছাত্র পড়ছে। * ক্রিয়া: পড়ছে। * প্রশ্ন: কে পড়ছে? * Simple Subject: ছাত্র।

৩১. কলম লেখতে পারে। * ক্রিয়া: পার। * প্রশ্ন: কী পারে? * Simple Subject: কলম।

৩২. বই টেবিলে আছে। * ক্রিয়া: আছে। * প্রশ্ন: কী আছে? * Simple Subject: বই।

৩৩. গাড়ি চলছে। * ক্রিয়া: চলছে। * প্রশ্ন: কী চলছে? * Simple Subject: গাড়ি।

৩৪. নদী বইছে। * ক্রিয়া: বইছে। * প্রশ্ন: কী বইছে? * Simple Subject: নদী।

৩৫. মাথা ব্যথা করছে। * ক্রিয়া: করছে। * প্রশ্ন: কী করছে? * Simple Subject: মাথা।

৩৬. হাত ময়লা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী ময়লা? * Simple Subject: হাত।

৩৭. পা ব্যথা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী ব্যথা? * Simple Subject: পা।

৩৮. চোখ দেখছে। * ক্রিয়া: দেখছে। * প্রশ্ন: কী দেখছে? * Simple Subject: চোখ।

৩৯. কান শুনছে। * ক্রিয়া: শুনছে। * প্রশ্ন: কী শুনছে? * Simple Subject: কান।

৪০. নাক গন্ধ নেয়। * ক্রিয়া: নেয়। * প্রশ্ন: কী নেয়? * Simple Subject: নাক।

৪১. আমি একটি বিড়াল দেখেছি। * ক্রিয়া: দেখেছি। * প্রশ্ন: কে দেখেছে? * Simple Subject: আমি।

৪২. তুমি একটি চিঠি লিখেছো। * ক্রিয়া: লিখেছো। * প্রশ্ন: কে লিখেছে? * Simple Subject: তুমি।

৪৩. সে একটি বই পড়ছে। * ক্রিয়া: পড়ছে। * প্রশ্ন: কে পড়ছে? * Simple Subject: সে।

৪৪. তারা একটি গান গাইছে। * ক্রিয়া: গাইছে। * প্রশ্ন: কারা গাইছে? * Simple Subject: তারা।

৪৫. শহরটি বড়। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী বড়? * Simple Subject: শহরটি।

৪৬. গ্রামটি ছোট। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী ছোট? * Simple Subject: গ্রামটি।

৪৭. দেশটি সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সুন্দর? * Simple Subject: দেশটি।

৪৮. রাজা চলেছেন। * ক্রিয়া: চলেছেন। * প্রশ্ন: কে চলেছেন? * Simple Subject: রাজা।

৪৯. রাণী এসেছেন। * ক্রিয়া: এসেছেন। * প্রশ্ন: কে এসেছেন? * Simple Subject: রাণী।

৫০. মন্ত্রী বলছেন। * ক্রিয়া: বলছেন। * প্রশ্ন: কে বলছেন? * Simple Subject: মন্ত্রী।

৫১. বিড়ালটি দুধ পান করছে। * ক্রিয়া: করছে। * প্রশ্ন: কে করছে? * Simple Subject: বিড়ালটি।

৫২. কুকুরটি দৌড়াচ্ছে। * ক্রিয়া: দৌড়াচ্ছে। * প্রশ্ন: কে দৌড়াচ্ছে? * Simple Subject: কুকুরটি।

৫৩. হরিণ পালাচ্ছে। * ক্রিয়া: পালাচ্ছে। * প্রশ্ন: কে পালাচ্ছে? * Simple Subject: হরিণ।

৫৪. বাঘ শিকার করছে। * ক্রিয়া: করছে। * প্রশ্ন: কে করছে? * Simple Subject: বাঘ।

৫৫. সিংহ গর্জন করছে। * ক্রিয়া: করছে। * প্রশ্ন: কে করছে? * Simple Subject: সিংহ।

৫৬. আমি একজন ছাত্র। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে একজন ছাত্র? * Simple Subject: আমি।

৫৭. তুমি একজন ডাক্তার। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে একজন ডাক্তার? * Simple Subject: তুমি।

৫৮. তিনি একজন ইঞ্জিনিয়ার। * ক্রিয়া: হন (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে একজন ইঞ্জিনিয়ার? * Simple Subject: তিনি।

৫৯. শীত এসেছে। * ক্রিয়া: এসেছে। * প্রশ্ন: কী এসেছে? * Simple Subject: শীত।

৬০. গরম পড়েছে। * ক্রিয়া: পড়েছে। * প্রশ্ন: কী পড়েছে? * Simple Subject: গরম।

৬১. বসন্ত সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সুন্দর? * Simple Subject: বসন্ত।

৬২. সকাল হয়েছে। * ক্রিয়া: হয়েছে। * প্রশ্ন: কী হয়েছে? * Simple Subject: সকাল।

৬৩. সন্ধ্যা নেমেছে। * ক্রিয়া: নেমেছে। * প্রশ্ন: কী নেমেছে? * Simple Subject: সন্ধ্যা।

৬৪. দিন শেষ হয়েছে। * ক্রিয়া: হয়েছে। * প্রশ্ন: কী শেষ হয়েছে? * Simple Subject: দিন।

৬৫. রাত গভীর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী গভীর? * Simple Subject: রাত।

৬৬. অন্ধকার নেমেছে। * ক্রিয়া: নেমেছে। * প্রশ্ন: কী নেমেছে? * Simple Subject: অন্ধকার।

৬৭. আলো জ্বলছে। * ক্রিয়া: জ্বলছে। * প্রশ্ন: কী জ্বলছে? * Simple Subject: আলো।

৬৮. আগুন জ্বলছে। * ক্রিয়া: জ্বলছে। * প্রশ্ন: কী জ্বলছে? * Simple Subject: আগুন।

৬৯. ধোঁয়া উঠছে। * ক্রিয়া: উঠছে। * প্রশ্ন: কী উঠছে? * Simple Subject: ধোঁয়া।

৭০. ধুলো উড়ছে। * ক্রিয়া: উড়ছে। * প্রশ্ন: কী উড়ছে? * Simple Subject: ধুলো।

৭১. পথ সোজা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সোজা? * Simple Subject: পথ।

৭২. রাস্তা আঁকাবাঁকা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী আঁকাবাঁকা? * Simple Subject: রাস্তা।

৭৩. ঘর পরিষ্কার। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী পরিষ্কার? * Simple Subject: ঘর।

৭৪. খাবার সুস্বাদু। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সুস্বাদু? * Simple Subject: খাবার।

৭৫. ফল মিষ্টি। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী মিষ্টি? * Simple Subject: ফল।

৭৬. মাঠ সবুজ। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সবুজ? * Simple Subject: মাঠ।

৭৭. আকাশ নীল। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী নীল? * Simple Subject: আকাশ।

৭৮. মেঘ কালো। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী কালো? * Simple Subject: মেঘ।

৭৯. সূর্য অস্ত যাচ্ছে। * ক্রিয়া: যাচ্ছে। * প্রশ্ন: কী যাচ্ছে? * Simple Subject: সূর্য।

৮০. চাঁদ উঠছে। * ক্রিয়া: উঠছে। * প্রশ্ন: কী উঠছে? * Simple Subject: চাঁদ।

৮১. পাখি ডাকছে। * ক্রিয়া: ডাকছে। * প্রশ্ন: কী ডাকছে? * Simple Subject: পাখি।

৮২. শিশুটি কাঁদছে। * ক্রিয়া: কাঁদছে। * প্রশ্ন: কে কাঁদছে? * Simple Subject: শিশুটি।

৮৩. যুবক দৌড়াচ্ছে। * ক্রিয়া: দৌড়াচ্ছে। * প্রশ্ন: কে দৌড়াচ্ছে? * Simple Subject: যুবক।

৮৪. যুবতী হাঁটছে। * ক্রিয়া: হাঁটছে। * প্রশ্ন: কে হাঁটছে? * Simple Subject: যুবতী।

৮৫. মানুষ কাজ করে। * ক্রিয়া: করে। * প্রশ্ন: কে করে? * Simple Subject: মানুষ।

৮৬. পাহাড় উঁচু। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী উঁচু? * Simple Subject: পাহাড়।

৮৭. উপত্যকা নিচু। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী নিচু? * Simple Subject: উপত্যকা।

৮৮. বরফ সাদা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী সাদা? * Simple Subject: বরফ।

৮৯. জল ঠান্ডা। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী ঠান্ডা? * Simple Subject: জল।

৯০. আগুন গরম। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী গরম? * Simple Subject: আগুন।

৯১. শহর জেগে উঠেছে। * ক্রিয়া: উঠেছে। * প্রশ্ন: কী জেগে উঠেছে? * Simple Subject: শহর।

৯২. গ্রাম শান্ত। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী শান্ত? * Simple Subject: গ্রাম।

৯৩. ডাক্তার রোগী দেখছেন। * ক্রিয়া: দেখছেন। * প্রশ্ন: কে দেখছেন? * Simple Subject: ডাক্তার।

৯৪. রোগী শুয়ে আছে। * ক্রিয়া: আছে। * প্রশ্ন: কে আছে? * Simple Subject: রোগী।

৯৫. খেলোয়াড় খেলছে। * ক্রিয়া: খেলছে। * প্রশ্ন: কে খেলছে? * Simple Subject: খেলোয়াড়।

৯৬. নৌকা চলছে। * ক্রিয়া: চলছে। * প্রশ্ন: কী চলছে? * Simple Subject: নৌকা।

৯৭. জাহাজ ভাসছে। * ক্রিয়া: ভাসছে। * প্রশ্ন: কী ভাসছে? * Simple Subject: জাহাজ।

৯৮. ট্রেন আসছে। * ক্রিয়া: আসছে। * প্রশ্ন: কী আসছে? * Simple Subject: ট্রেন।

৯৯. বাস যাচ্ছে। * ক্রিয়া: যাচ্ছে। * প্রশ্ন: কী যাচ্ছে? * Simple Subject: বাস।

১০০. বিমান উড়ছে। * ক্রিয়া: উড়ছে। * প্রশ্ন: কী উড়ছে? * Simple Subject: বিমান।

 

Simple Subject যুক্ত বাক্য ও বিস্তারিত ব্যাখ্যা

১. Ram eats rice.

• বাংলা অর্থ: রাম ভাত খায়।
• Verb: eats।
• প্রশ্ন: Who eats? (কে খায়?)
• Simple Subject: Ram।

২. Sita sings a song.

• বাংলা অর্থ: সীতা গান গায়।
• Verb: sings।
• প্রশ্ন: Who sings? (কে গায়?)
• Simple Subject: Sita।

৩. The sun gives light.

• বাংলা অর্থ: সূর্য আলো দেয়।
• Verb: gives।
• প্রশ্ন: What gives? (কী দেয়?)
• Simple Subject: The sun।

৪. The moon rises at night.

• বাংলা অর্থ: চাঁদ রাতে ওঠে।
• Verb: rises।
• প্রশ্ন: What rises? (কী ওঠে?)
• Simple Subject: The moon।

৫. I read.

• বাংলা অর্থ: আমি পড়ি।
• Verb: read।
• প্রশ্ন: Who reads? (কে পড়ে?)
• Simple Subject: I।

৬. You play.

• বাংলা অর্থ: তুমি খেলো।
• Verb: play।
• প্রশ্ন: Who plays? (কে খেলে?)
• Simple Subject: You।

৭. He writes.

• বাংলা অর্থ: সে লেখে।
• Verb: writes।
• প্রশ্ন: Who writes? (কে লেখে?)
• Simple Subject: He।

৮. They go.

• বাংলা অর্থ: তারা যায়।
• Verb: go।
• প্রশ্ন: Who goes? (কারা যায়?)
• Simple Subject: They।

৯. The cow eats grass.

• বাংলা অর্থ: গরু ঘাস খায়।
• Verb: eats।
• প্রশ্ন: What eats? (কী খায়?)
• Simple Subject: The cow।

১০. The fish lives in water. * বাংলা অর্থ: মাছ পানিতে থাকে। * Verb: lives। * প্রশ্ন: What lives? (কী থাকে?) * Simple Subject: The fish।

১১. The flower is beautiful. * বাংলা অর্থ: ফুল সুন্দর। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is beautiful? (কী সুন্দর?) * Simple Subject: The flower।

১২. The water is clean. * বাংলা অর্থ: জল পরিষ্কার। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is clean? (কী পরিষ্কার?) * Simple Subject: The water।

১৩. The bird flies. * বাংলা অর্থ: পাখি ওড়ে। * Verb: flies। * প্রশ্ন: What flies? (কী ওড়ে?) * Simple Subject: The bird।

১৪. The fox is clever. * বাংলা অর্থ: শিয়াল চালাক। * Verb: is। * প্রশ্ন: Who is clever? (কে চালাক?) * Simple Subject: The fox।

১৫. The boy is laughing. * বাংলা অর্থ: ছেলেটি হাসছে। * Verb: is laughing। * প্রশ্ন: Who is laughing? (কে হাসছে?) * Simple Subject: The boy।

১৬. The girl is dancing. * বাংলা অর্থ: মেয়েটি নাচছে। * Verb: is dancing। * প্রশ্ন: Who is dancing? (কে নাচছে?) * Simple Subject: The girl।

১৭. The rain is falling. * বাংলা অর্থ: বৃষ্টি পড়ছে। * Verb: is falling। * প্রশ্ন: What is falling? (কী পড়ছে?) * Simple Subject: The rain।

১৮. The wind is blowing. * বাংলা অর্থ: হাওয়া বইছে। * Verb: is blowing। * প্রশ্ন: What is blowing? (কী বইছে?) * Simple Subject: The wind।

১৯. I have finished reading. * বাংলা অর্থ: আমি পড়া শেষ করেছি। * Verb: have finished। * প্রশ্ন: Who has finished? (কে শেষ করেছে?) * Simple Subject: I।

২০. You have done the work. * বাংলা অর্থ: তুমি কাজটি করেছো। * Verb: have done। * প্রশ্ন: Who has done? (কে করেছে?) * Simple Subject: You।

২১. He is a teacher. * বাংলা অর্থ: তিনি একজন শিক্ষক। * Verb: is। * প্রশ্ন: Who is a teacher? (কে একজন শিক্ষক?) * Simple Subject: He।

২২. We are playing. * বাংলা অর্থ: আমরা খেলছি। * Verb: are playing। * প্রশ্ন: Who are playing? (কারা খেলছে?) * Simple Subject: We।

২৩. You are working. * বাংলা অর্থ: তোমরা কাজ করছো। * Verb: are working। * প্রশ্ন: Who are working? (কারা করছে?) * Simple Subject: You।

২৪. They go to school. * বাংলা অর্থ: তারা স্কুলে যায়। * Verb: go। * প্রশ্ন: Who goes? (কারা যায়?) * Simple Subject: They।

২৫. Father is sleeping. * বাংলা অর্থ: বাবা ঘুমাচ্ছেন। * Verb: is sleeping। * প্রশ্ন: Who is sleeping? (কে ঘুমাচ্ছে?) * Simple Subject: Father।

২৬. Mother is cooking. * বাংলা অর্থ: মা রান্না করছেন। * Verb: is cooking। * প্রশ্ন: Who is cooking? (কে করছে?) * Simple Subject: Mother।

২৭. The brother has come. * বাংলা অর্থ: ভাই এসেছে। * Verb: has come। * প্রশ্ন: Who has come? (কে এসেছে?) * Simple Subject: The brother।

২৮. The sister is smiling. * বাংলা অর্থ: বোন হাসছে। * Verb: is smiling। * প্রশ্ন: Who is smiling? (কে হাসছে?) * Simple Subject: The sister।

২৯. The teacher is teaching. * বাংলা অর্থ: শিক্ষক পড়াচ্ছেন। * Verb: is teaching। * প্রশ্ন: Who is teaching? (কে পড়াচ্ছে?) * Simple Subject: The teacher।

৩০. The student is studying. * বাংলা অর্থ: ছাত্র পড়ছে। * Verb: is studying। * প্রশ্ন: Who is studying? (কে পড়ছে?) * Simple Subject: The student।

৩১. The pen can write. * বাংলা অর্থ: কলম লেখতে পারে। * Verb: can write। * প্রশ্ন: What can write? (কী পারে?) * Simple Subject: The pen।

৩২. The book is on the table. * বাংলা অর্থ: বই টেবিলে আছে। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is on the table? (কী আছে?) * Simple Subject: The book।

৩৩. The car is moving. * বাংলা অর্থ: গাড়ি চলছে। * Verb: is moving। * প্রশ্ন: What is moving? (কী চলছে?) * Simple Subject: The car।

৩৪. The river is flowing. * বাংলা অর্থ: নদী বইছে। * Verb: is flowing। * প্রশ্ন: What is flowing? (কী বইছে?) * Simple Subject: The river।

৩৫. The head is aching. * বাংলা অর্থ: মাথা ব্যথা করছে। * Verb: is aching। * প্রশ্ন: What is aching? (কী করছে?) * Simple Subject: The head।

৩৬. The hand is dirty. * বাংলা অর্থ: হাত ময়লা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is dirty? (কী ময়লা?) * Simple Subject: The hand।

৩৭. The foot is sore. * বাংলা অর্থ: পা ব্যথা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is sore? (কী ব্যথা?) * Simple Subject: The foot।

৩৮. The eye sees. * বাংলা অর্থ: চোখ দেখছে। * Verb: sees। * প্রশ্ন: What sees? (কী দেখছে?) * Simple Subject: The eye।

৩৯. The ear hears. * বাংলা অর্থ: কান শুনছে। * Verb: hears। * প্রশ্ন: What hears? (কী শুনছে?) * Simple Subject: The ear।

৪০. The nose smells. * বাংলা অর্থ: নাক গন্ধ নেয়। * Verb: smells। * প্রশ্ন: What smells? (কী নেয়?) * Simple Subject: The nose।

৪১. I saw a cat. * বাংলা অর্থ: আমি একটি বিড়াল দেখেছি। * Verb: saw। * প্রশ্ন: Who saw? (কে দেখেছে?) * Simple Subject: I।

৪২. You wrote a letter. * বাংলা অর্থ: তুমি একটি চিঠি লিখেছো। * Verb: wrote। * প্রশ্ন: Who wrote? (কে লিখেছে?) * Simple Subject: You।

৪৩. He is reading a book. * বাংলা অর্থ: সে একটি বই পড়ছে। * Verb: is reading। * প্রশ্ন: Who is reading? (কে পড়ছে?) * Simple Subject: He।

৪৪. They are singing a song. * বাংলা অর্থ: তারা একটি গান গাইছে। * Verb: are singing। * প্রশ্ন: Who are singing? (কারা গাইছে?) * Simple Subject: They।

৪৫. The city is big. * বাংলা অর্থ: শহরটি বড়। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is big? (কী বড়?) * Simple Subject: The city।

৪৬. The village is small. * বাংলা অর্থ: গ্রামটি ছোট। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is small? (কী ছোট?) * Simple Subject: The village।

৪৭. The country is beautiful. * বাংলা অর্থ: দেশটি সুন্দর। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is beautiful? (কী সুন্দর?) * Simple Subject: The country।

৪৮. The king is walking. * বাংলা অর্থ: রাজা চলেছেন। * Verb: is walking। * প্রশ্ন: Who is walking? (কে চলেছেন?) * Simple Subject: The king।

৪৯. The queen has arrived. * বাংলা অর্থ: রাণী এসেছেন। * Verb: has arrived। * প্রশ্ন: Who has arrived? (কে এসেছেন?) * Simple Subject: The queen।

৫০. The minister is speaking. * বাংলা অর্থ: মন্ত্রী বলছেন। * Verb: is speaking। * প্রশ্ন: Who is speaking? (কে বলছেন?) * Simple Subject: The minister।

৫১. The cat is drinking milk. * বাংলা অর্থ: বিড়ালটি দুধ পান করছে। * Verb: is drinking। * প্রশ্ন: Who is drinking? (কে করছে?) * Simple Subject: The cat।

৫২. The dog is running. * বাংলা অর্থ: কুকুরটি দৌড়াচ্ছে। * Verb: is running। * প্রশ্ন: Who is running? (কে দৌড়াচ্ছে?) * Simple Subject: The dog।

৫৩. The deer is running away. * বাংলা অর্থ: হরিণ পালাচ্ছে। * Verb: is running away। * প্রশ্ন: Who is running away? (কে পালাচ্ছে?) * Simple Subject: The deer।

৫৪. The tiger is hunting. * বাংলা অর্থ: বাঘ শিকার করছে। * Verb: is hunting। * প্রশ্ন: Who is hunting? (কে করছে?) * Simple Subject: The tiger।

৫৫. The lion is roaring. * বাংলা অর্থ: সিংহ গর্জন করছে। * Verb: is roaring। * প্রশ্ন: Who is roaring? (কে করছে?) * Simple Subject: The lion।

৫৬. I am a student. * বাংলা অর্থ: আমি একজন ছাত্র। * Verb: am। * প্রশ্ন: Who is a student? (কে একজন ছাত্র?) * Simple Subject: I।

৫৭. You are a doctor. * বাংলা অর্থ: তুমি একজন ডাক্তার। * Verb: are। * প্রশ্ন: Who is a doctor? (কে একজন ডাক্তার?) * Simple Subject: You।

৫৮. He is an engineer. * বাংলা অর্থ: তিনি একজন ইঞ্জিনিয়ার। * Verb: is। * প্রশ্ন: Who is an engineer? (কে একজন ইঞ্জিনিয়ার?) * Simple Subject: He।

৫৯. Winter has come. * বাংলা অর্থ: শীত এসেছে। * Verb: has come। * প্রশ্ন: What has come? (কী এসেছে?) * Simple Subject: Winter।

৬০. Summer has arrived. * বাংলা অর্থ: গরম পড়েছে। * Verb: has arrived। * প্রশ্ন: What has arrived? (কী পড়েছে?) * Simple Subject: Summer।

৬১. Spring is beautiful. * বাংলা অর্থ: বসন্ত সুন্দর। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is beautiful? (কী সুন্দর?) * Simple Subject: Spring।

৬২. Morning has come. * বাংলা অর্থ: সকাল হয়েছে। * Verb: has come। * প্রশ্ন: What has come? (কী হয়েছে?) * Simple Subject: Morning।

৬৩. Evening has fallen. * বাংলা অর্থ: সন্ধ্যা নেমেছে। * Verb: has fallen। * প্রশ্ন: What has fallen? (কী নেমেছে?) * Simple Subject: Evening।

৬৪. The day is over. * বাংলা অর্থ: দিন শেষ হয়েছে। * Verb: is over। * প্রশ্ন: What is over? (কী শেষ হয়েছে?) * Simple Subject: The day।

৬৫. The night is deep. * বাংলা অর্থ: রাত গভীর। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is deep? (কী গভীর?) * Simple Subject: The night।

৬৬. Darkness has fallen. * বাংলা অর্থ: অন্ধকার নেমেছে। * Verb: has fallen। * প্রশ্ন: What has fallen? (কী নেমেছে?) * Simple Subject: Darkness।

৬৭. The light is on. * বাংলা অর্থ: আলো জ্বলছে। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is on? (কী জ্বলছে?) * Simple Subject: The light।

৬৮. The fire is burning. * বাংলা অর্থ: আগুন জ্বলছে। * Verb: is burning। * প্রশ্ন: What is burning? (কী জ্বলছে?) * Simple Subject: The fire।

৬৯. The smoke is rising. * বাংলা অর্থ: ধোঁয়া উঠছে। * Verb: is rising। * প্রশ্ন: What is rising? (কী উঠছে?) * Simple Subject: The smoke।

৭০. The dust is flying. * বাংলা অর্থ: ধুলো উড়ছে। * Verb: is flying। * প্রশ্ন: What is flying? (কী উড়ছে?) * Simple Subject: The dust।

৭১. The path is straight. * বাংলা অর্থ: পথ সোজা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is straight? (কী সোজা?) * Simple Subject: The path।

৭২. The road is winding. * বাংলা অর্থ: রাস্তা আঁকাবাঁকা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is winding? (কী আঁকাবাঁকা?) * Simple Subject: The road।

৭৩. The room is clean. * বাংলা অর্থ: ঘর পরিষ্কার। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is clean? (কী পরিষ্কার?) * Simple Subject: The room।

৭৪. The food is delicious. * বাংলা অর্থ: খাবার সুস্বাদু। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is delicious? (কী সুস্বাদু?) * Simple Subject: The food।

৭৫. The fruit is sweet. * বাংলা অর্থ: ফল মিষ্টি। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is sweet? (কী মিষ্টি?) * Simple Subject: The fruit।

৭৬. The field is green. * বাংলা অর্থ: মাঠ সবুজ। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is green? (কী সবুজ?) * Simple Subject: The field।

৭৭. The sky is blue. * বাংলা অর্থ: আকাশ নীল। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is blue? (কী নীল?) * Simple Subject: The sky।

৭৮. The cloud is black. * বাংলা অর্থ: মেঘ কালো। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is black? (কী কালো?) * Simple Subject: The cloud।

৭৯. The sun is setting. * বাংলা অর্থ: সূর্য অস্ত যাচ্ছে। * Verb: is setting। * প্রশ্ন: What is setting? (কী যাচ্ছে?) * Simple Subject: The sun।

৮০. The moon is rising. * বাংলা অর্থ: চাঁদ উঠছে। * Verb: is rising। * প্রশ্ন: What is rising? (কী উঠছে?) * Simple Subject: The moon।

৮১. The bird is chirping. * বাংলা অর্থ: পাখি ডাকছে। * Verb: is chirping। * প্রশ্ন: What is chirping? (কী ডাকছে?) * Simple Subject: The bird।

৮২. The baby is crying. * বাংলা অর্থ: শিশুটি কাঁদছে। * Verb: is crying। * প্রশ্ন: Who is crying? (কে কাঁদছে?) * Simple Subject: The baby।

৮৩. The young man is running. * বাংলা অর্থ: যুবক দৌড়াচ্ছে। * Verb: is running। * প্রশ্ন: Who is running? (কে দৌড়াচ্ছে?) * Simple Subject: The young man।

৮৪. The young woman is walking. * বাংলা অর্থ: যুবতী হাঁটছে। * Verb: is walking। * প্রশ্ন: Who is walking? (কে হাঁটছে?) * Simple Subject: The young woman।

৮৫. People work. * বাংলা অর্থ: মানুষ কাজ করে। * Verb: work। * প্রশ্ন: Who works? (কে করে?) * Simple Subject: People।

৮৬. The hill is high. * বাংলা অর্থ: পাহাড় উঁচু। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is high? (কী উঁচু?) * Simple Subject: The hill।

৮৭. The valley is low. * বাংলা অর্থ: উপত্যকা নিচু। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is low? (কী নিচু?) * Simple Subject: The valley।

৮৮. Snow is white. * বাংলা অর্থ: বরফ সাদা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is white? (কী সাদা?) * Simple Subject: Snow।

৮৯. The water is cold. * বাংলা অর্থ: জল ঠান্ডা। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is cold? (কী ঠান্ডা?) * Simple Subject: The water।

৯০. The fire is hot. * বাংলা অর্থ: আগুন গরম। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is hot? (কী গরম?) * Simple Subject: The fire।

৯১. The city has woken up. * বাংলা অর্থ: শহর জেগে উঠেছে। * Verb: has woken up। * প্রশ্ন: What has woken up? (কী জেগে উঠেছে?) * Simple Subject: The city।

৯২. The village is quiet. * বাংলা অর্থ: গ্রাম শান্ত। * Verb: is। * প্রশ্ন: What is quiet? (কী শান্ত?) * Simple Subject: The village।

৯৩. The doctor is seeing the patient. * বাংলা অর্থ: ডাক্তার রোগী দেখছেন। * Verb: is seeing। * প্রশ্ন: Who is seeing? (কে দেখছেন?) * Simple Subject: The doctor।

৯৪. The patient is lying down. * বাংলা অর্থ: রোগী শুয়ে আছে। * Verb: is lying down। * প্রশ্ন: Who is lying down? (কে আছে?) * Simple Subject: The patient।

৯৫. The player is playing. * বাংলা অর্থ: খেলোয়াড় খেলছে। * Verb: is playing। * প্রশ্ন: Who is playing? (কে খেলছে?) * Simple Subject: The player।

৯৬. The boat is moving. * বাংলা অর্থ: নৌকা চলছে। * Verb: is moving। * প্রশ্ন: What is moving? (কী চলছে?) * Simple Subject: The boat।

৯৭. The ship is floating. * বাংলা অর্থ: জাহাজ ভাসছে। * Verb: is floating। * প্রশ্ন: What is floating? (কী ভাসছে?) * Simple Subject: The ship।

৯৮. The train is coming. * বাংলা অর্থ: ট্রেন আসছে। * Verb: is coming। * প্রশ্ন: What is coming? (কী আসছে?) * Simple Subject: The train।

৯৯. The bus is going. * বাংলা অর্থ: বাস যাচ্ছে। * Verb: is going। * প্রশ্ন: What is going? (কী যাচ্ছে?) * Simple Subject: The bus।

১০০. The airplane is flying. * বাংলা অর্থ: বিমান উড়ছে। * Verb: is flying। * প্রশ্ন: What is flying? (কী উড়ছে?) * Simple Subject: The airplane।

 

Noun-কে বিস্তৃত করার নিয়ম:

নাউন ফ্রেজ হলো শব্দ বা শব্দগুচ্ছ যা একটি বাক্যে নাউনের মতো কাজ করে। এটি একটি বাক্যকে আরও বিস্তারিত, অর্থপূর্ণ ও প্রাণবন্ত করে তোলে।একটি নাউন এবং তার আগে বা পরে যুক্ত হওয়া কিছু শব্দ যা ওই নাউনটিকে বর্ণনা করে। এই শব্দগুলো হতে পারে Determiner, Adjective, Adverb ইত্যাদি। পুরো অংশটি একসাথে মিলে একটি একক নাউনের ভূমিকা পালন করে।উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. Determiner + Noun

·         উদাহরণ: The sun is bright.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'the' হলো Determiner এবং 'sun' হলো Noun। এই দুটি মিলে একটি Noun Phrase গঠিত হয়েছে, যা বাক্যের Subject হিসেবে কাজ করছে।

২. Determiner + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: I saw a beautiful girl.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে 'a' (Determiner) এবং 'beautiful' (Adjective) শব্দ দুটি 'girl' (Noun)-এর আগে বসেছে। এই পুরো অংশটি 'a beautiful girl' একটি Noun Phrase, যা বাক্যের Object হিসেবে কাজ করছে।

৩. Determiner + Adverb + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: The very clever boy won the prize.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে 'The' (Determiner), 'very' (Adverb) এবং 'clever' (Adjective) শব্দগুলো 'boy' (Noun)-এর আগে বসেছে। এই পুরো অংশটি 'The very clever boy' একটি Noun Phrase, যা বাক্যের Subject হিসেবে কাজ করছে।

 

Determiners (ডিটারমাইনার) কী?

Determiners হলো এমন শব্দ যা নাউনের আগে বসে সেটিকে সুনির্দিষ্ট, অনির্দিষ্ট, বা তার পরিমাণ নির্দেশ করে। এরা নাউনকে নির্দেশ করতে সাহায্য করে এবং বাক্যের অর্থকে আরও স্পষ্ট করে তোলে।

বিভিন্ন প্রকার Determiners:

১. Articles (আর্টিকেল)

এগুলো সবচেয়ে পরিচিত determiner।

·         Definite Article: The (নির্দিষ্ট করে কিছু বোঝাতে ব্যবহৃত হয়)।

o    উদাহরণ: The sun is bright.

·         Indefinite Articles: A, An (অনির্দিষ্ট কিছু বোঝাতে ব্যবহৃত হয়)।

o    উদাহরণ: I saw a cat. She ate an apple.

 

Definite Article: The

The ব্যবহার করা হয় যখন কোনো নির্দিষ্ট বা পরিচিত নাউনকে নির্দেশ করা হয়। এই নাউনটি singular বা plural হতে পারে।

• Noun-এর পূর্বে:
• The sun is bright.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'The' সরাসরি নাউন 'sun'-এর আগে বসেছে, যা একটি নির্দিষ্ট ও পরিচিত বস্তুকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• I want to buy the red car.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'The' নির্দিষ্ট নাউন 'car' এবং তার বিশেষণ 'red'-এর আগে বসেছে। এটি কোনো নির্দিষ্ট লাল গাড়িকে বোঝাচ্ছে, যা বক্তা ও শ্রোতা উভয়েই চেনেন।
• Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• The very clever boy won the prize.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'The' নাউন 'boy' এবং তার বিশেষণ 'clever' ও adverb 'very'-এর আগে বসেছে। এটি একটি সুনির্দিষ্ট, খুব চালাক ছেলেকেই নির্দেশ করছে।

Indefinite Articles: A, An

A এবং An ব্যবহার করা হয় যখন কোনো অনির্দিষ্ট, অপরিচিত বা সাধারণ নাউনকে নির্দেশ করা হয়। 'A' বসে ব্যঞ্জনবর্ণের (consonant) আগে এবং 'An' বসে স্বরবর্ণের (vowel) আগে।

• Noun-এর পূর্বে:
• I saw a cat.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'a' সরাসরি নাউন 'cat'-এর আগে বসেছে এবং অনির্দিষ্ট একটি বিড়ালের কথা বলছে, যেটিকে বক্তা আগে থেকে চিনতেন না।
• Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• I need a new pen.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'a' নাউন 'pen' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে। এটি একটি অনির্দিষ্ট নতুন কলমকে বোঝাচ্ছে।
• Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• This is a very tall tree.
• ব্যাখ্যা: এখানে 'a' নাউন 'tree'-এর বিশেষণ 'tall' এবং adverb 'very'-এর আগে বসেছে। এটি একটি অনির্দিষ্ট কিন্তু খুব লম্বা গাছকে নির্দেশ করছে।

২. Demonstrative Determiners (নির্দেশক)

এগুলো দিয়ে কোনো বস্তু বা ব্যক্তিকে নির্দেশ করা হয়।

·         This (কাছের একটি বস্তু)।

·         That (দূরের একটি বস্তু)।

·         These (কাছের একাধিক বস্তু)।

·         Those (দূরের একাধিক বস্তু)।

This (এই)

This একটি একবচন (singular) নাউনের আগে বসে এবং বোঝায় যে বস্তুটি বক্তার কাছে আছে।

• Noun এর পূর্বে:
• This house is beautiful. (এই বাড়িটি সুন্দর।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'This' সরাসরি একবচন নাউন 'house'-এর আগে বসেছে এবং কাছের একটি বাড়িকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• I want this red pen. (আমি এই লাল কলমটি চাই।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'This' একবচন নাউন 'pen' এবং তার বিশেষণ 'red'-এর আগে বসেছে, এবং কাছের একটি সুনির্দিষ্ট কলমকে নির্দেশ করছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• This very tall building is my office. (এই খুব লম্বা ভবনটি আমার অফিস।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'This' বহুবচন নাউন 'building'-এর বিশেষণ 'tall' এবং adverb 'very'-এর আগে বসেছে, যা কাছের একটি নির্দিষ্ট ভবনকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করছে।

That (ঐ/ঐটি)

That একটি একবচন (singular) নাউনের আগে বসে এবং বোঝায় যে বস্তুটি বক্তার দূরে আছে।

• Noun এর পূর্বে:
• That tree is very old. (ঐ গাছটি খুব পুরোনো।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'That' সরাসরি একবচন নাউন 'tree'-এর আগে বসেছে এবং দূরের একটি গাছকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Look at that old car. (ঐ পুরোনো গাড়িটি দেখো।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'That' একবচন নাউন 'car' এবং তার বিশেষণ 'old'-এর আগে বসেছে, দূরের একটি নির্দিষ্ট গাড়িকে নির্দেশ করছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• That surprisingly fast car is a new model. (ঐ আশ্চর্যজনকভাবে দ্রুত গাড়িটি একটি নতুন মডেল।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'That' একবচন নাউন 'car'-এর বিশেষণ 'fast' এবং adverb 'surprisingly'-এর আগে বসেছে, যা দূরের একটি নির্দিষ্ট গাড়িকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করছে।

These (এইগুলো)

These একটি বহুবচন (plural) নাউনের আগে বসে এবং বোঝায় যে একাধিক বস্তু বক্তার কাছে আছে।

• Noun এর পূর্বে:
• These flowers are beautiful. (এই ফুলগুলো সুন্দর।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'These' সরাসরি বহুবচন নাউন 'flowers'-এর আগে বসেছে এবং কাছের কিছু ফুলকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• I bought these new shoes. (আমি এই নতুন জুতো জোড়া কিনেছি।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'These' বহুবচন নাউন 'shoes' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে, যা কাছের নির্দিষ্ট জুতো জোড়াকে নির্দেশ করছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• These incredibly delicious cookies are for you. (এই অবিশ্বাস্যভাবে সুস্বাদু কুকিজগুলো তোমার জন্য।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'These' বহুবচন নাউন 'cookies'-এর বিশেষণ 'delicious' এবং adverb 'incredibly'-এর আগে বসেছে, যা কাছের নির্দিষ্ট কিছু কুকিজকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করছে।

 

Those (ঐগুলো)

Those একটি বহুবচন (plural) নাউনের আগে বসে এবং বোঝায় যে একাধিক বস্তু বক্তার দূরে আছে।

• Noun এর পূর্বে:
• Those students are very smart. (ঐ ছাত্ররা খুব স্মার্ট।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Those' সরাসরি বহুবচন নাউন 'students'-এর আগে বসেছে এবং দূরের কিছু ছাত্রকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Can you see those white clouds? (তুমি কি ঐ সাদা মেঘগুলো দেখতে পাচ্ছ?)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Those' বহুবচন নাউন 'clouds' এবং তার বিশেষণ 'white'-এর আগে বসেছে, যা দূরের নির্দিষ্ট মেঘগুলোকে নির্দেশ করছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Those unexpectedly huge waves scared us. (ঐ অপ্রত্যাশিতভাবে বিশাল ঢেউগুলো আমাদের ভয় পাইয়ে দিয়েছিল।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Those' বহুবচন নাউন 'waves'-এর বিশেষণ 'huge' এবং adverb 'unexpectedly'-এর আগে বসেছে, যা দূরের নির্দিষ্ট কিছু ঢেউকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করছে।

 

৩. Possessive Determiners (অধিকারবোধক)

এগুলো দিয়ে মালিকানা বা অধিকার বোঝানো হয়।

·         My, your, his, her, its, our, their।

·         উদাহরণ: My book is on the table.

 

Possessive Determiners (অধিকারবোধক)

Possessive Determiners দিয়ে কোনো নাউনের উপর কার মালিকানা বা অধিকার আছে তা বোঝানো হয়। প্রতিটি Determiner-এর ব্যবহার নিচে বিভিন্ন বাক্যের গঠন অনুযায়ী ব্যাখ্যা করা হলো।

My (আমার)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    My book is on the table.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' সরাসরি নাউন 'book'-এর আগে বসেছে এবং বইটি কার, তা নির্দেশ করছে।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    My new car is very fast.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' নাউন 'car' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে নতুন গাড়িটি বক্তার।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    My surprisingly brilliant idea was accepted.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' নাউন 'idea'-এর বিশেষণ 'brilliant' এবং adverb 'surprisingly'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে এই অসাধারণ ধারণাটি বক্তার ছিল।

Your (তোমার/আপনার)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    Where is your phone?

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' সরাসরি নাউন 'phone'-এর আগে বসেছে এবং ফোনটি কার, তা নির্দেশ করছে।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Is your old house still for sale?

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' নাউন 'house' এবং তার বিশেষণ 'old'-এর আগে বসেছে, যা শ্রোতার পুরোনো বাড়ির কথা বলছে।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Your incredibly beautiful handwriting is impressive.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' নাউন 'handwriting'-এর বিশেষণ 'beautiful' এবং adverb 'incredibly'-এর আগে বসেছে, যা শ্রোতার অসাধারণ হস্তাক্ষরকে নির্দেশ করছে।

His (তার, পুংলিঙ্গ)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    His dog is playing in the park.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' সরাসরি নাউন 'dog'-এর আগে বসেছে এবং কুকুরটির মালিকানা কোনো পুরুষ ব্যক্তির তা বোঝাচ্ছে।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    His expensive watch was stolen.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' নাউন 'watch' এবং তার বিশেষণ 'expensive'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে ঘড়িটি তার ছিল।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    We admired his very brave decision.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' নাউন 'decision'-এর বিশেষণ 'brave' এবং adverb 'very'-এর আগে বসেছে, যা তার খুব সাহসী সিদ্ধান্তকে নির্দেশ করছে।

Her (তার, স্ত্রীলিঙ্গ)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    Her bag is on the chair.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' সরাসরি নাউন 'bag'-এর আগে বসেছে এবং ব্যাগটির মালিকানা কোনো মহিলা ব্যক্তির তা বোঝাচ্ছে।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Her blue dress is beautiful.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' নাউন 'dress' এবং তার বিশেষণ 'blue'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে নীল পোশাকটি তার।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Her surprisingly kind nature impressed everyone.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' নাউন 'nature'-এর বিশেষণ 'kind' এবং adverb 'surprisingly'-এর আগে বসেছে, যা তার অপ্রত্যাশিত দয়ালু স্বভাবকে নির্দেশ করছে।

Its (ইহার/এর)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    The tree lost its leaves.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'its' সরাসরি নাউন 'leaves'-এর আগে বসেছে এবং বোঝাচ্ছে যে পাতাগুলো গাছটির।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    We saw a dog wagging its little tail.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'its' নাউন 'tail' এবং তার বিশেষণ 'little'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে ছোট লেজটি কুকুরটির।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Its remarkably strong legs helped it run faster.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Its' নাউন 'legs'-এর বিশেষণ 'strong' এবং adverb 'remarkably'-এর আগে বসেছে, যা প্রাণীটির অসাধারণ শক্তিশালী পা-কে নির্দেশ করছে।

Our (আমাদের)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    Our house is near the river.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' সরাসরি নাউন 'house'-এর আগে বসেছে এবং বাড়িটি আমাদের তা বোঝাচ্ছে।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Our beautiful garden has many flowers.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' নাউন 'garden' এবং তার বিশেষণ 'beautiful'-এর আগে বসেছে, যা আমাদের সুন্দর বাগানকে নির্দেশ করছে।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Our unusually quiet neighbor is a writer.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' নাউন 'neighbor'-এর বিশেষণ 'quiet' এবং adverb 'unusually'-এর আগে বসেছে, যা আমাদের অস্বাভাবিক শান্ত প্রতিবেশীকে নির্দেশ করছে।

Their (তাদের)

1.    Noun এর পূর্বে:

o    Their children are playing outside.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' সরাসরি নাউন 'children'-এর আগে বসেছে এবং বোঝাচ্ছে যে বাচ্চারা তাদের।

2.    Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    Their new project is very ambitious.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' নাউন 'project' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে, যা তাদের নতুন প্রকল্পকে নির্দেশ করছে।

3.    Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:

o    We were impressed by their surprisingly quick progress.

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' নাউন 'progress'-এর বিশেষণ 'quick' এবং adverb 'surprisingly'-এর আগে বসেছে, যা তাদের অপ্রত্যাশিত দ্রুত অগ্রগতিকে নির্দেশ করছে।

 

এখানে প্রতিটি Possessive Determiner-এর সাথে বহুবচন নাউন ব্যবহারের উদাহরণ এবং তার ব্যাখ্যা দেওয়া হলো:

My (আমার)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    My books are on the table. (আমার বইগুলো টেবিলের উপর।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' দ্বারা বক্তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'books' শব্দটি বহুবচন হওয়ায় এটি একাধিক বইকে নির্দেশ করছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    My new shoes are very comfortable. (আমার নতুন জুতো জোড়া খুব আরামদায়ক।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' দ্বারা বক্তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'shoes' বহুবচন নাউনের আগে 'new' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    I'm proud of my very intelligent students. (আমি আমার খুব বুদ্ধিমান ছাত্রদের নিয়ে গর্বিত।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'My' দ্বারা বক্তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'students' বহুবচন নাউনের আগে 'intelligent' বিশেষণ ও 'very' adverb বসেছে।

Your (তোমার/আপনার)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Where are your keys? (তোমার চাবিগুলো কোথায়?)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' দ্বারা শ্রোতার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'keys' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক চাবিকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Are your old friends coming? (তোমার পুরোনো বন্ধুরা কি আসছে?)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' দ্বারা শ্রোতার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'friends' বহুবচন নাউনের আগে 'old' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Your incredibly fast cars are amazing. (তোমার অবিশ্বাস্যভাবে দ্রুত গাড়িগুলো দারুণ।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'your' দ্বারা শ্রোতার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'cars' বহুবচন নাউনের আগে 'fast' বিশেষণ ও 'incredibly' adverb বসেছে।

His (তার, পুংলিঙ্গ)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    His brothers are taller than him. (তার ভাইরা তার থেকে লম্বা।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' দ্বারা একজন পুরুষ ব্যক্তির মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'brothers' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক ভাইকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    His expensive gadgets were stolen. (তার দামি জিনিসপত্রগুলো চুরি হয়ে গেছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' দ্বারা তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'gadgets' বহুবচন নাউনের আগে 'expensive' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    We admired his very brave soldiers. (আমরা তার খুব সাহসী সৈন্যদের প্রশংসা করেছিলাম।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'His' দ্বারা তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'soldiers' বহুবচন নাউনের আগে 'brave' বিশেষণ ও 'very' adverb বসেছে।

 

Her (তার, স্ত্রীলিঙ্গ)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Her sisters live in London. (তার বোনেরা লন্ডনে থাকে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' দ্বারা একজন মহিলা ব্যক্তির মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'sisters' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক বোনকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Her beautiful drawings are famous. (তার সুন্দর আঁকাগুলো বিখ্যাত।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' দ্বারা তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'drawings' বহুবচন নাউনের আগে 'beautiful' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    We were impressed by her surprisingly powerful arguments. (তার অপ্রত্যাশিতভাবে শক্তিশালী যুক্তিগুলো আমাদের মুগ্ধ করেছিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Her' দ্বারা তার মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'arguments' বহুবচন নাউনের আগে 'powerful' বিশেষণ ও 'surprisingly' adverb বসেছে।

 

Its (ইহার/এর)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    The tree lost its leaves. (গাছটি তার পাতাগুলো হারিয়েছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'its' দ্বারা একটি অপ্রাণীবাচক বস্তুর (গাছ) মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'leaves' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক পাতাকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    The company sold its damaged products. (কোম্পানিটি তার ক্ষতিগ্রস্ত পণ্যগুলো বিক্রি করেছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'its' দ্বারা কোম্পানির মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'products' বহুবচন নাউনের আগে 'damaged' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Its remarkably sharp claws are a weapon. (তার অসাধারণভাবে ধারালো নখগুলো একটি অস্ত্র।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'its' দ্বারা কোনো প্রাণীর মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'claws' বহুবচন নাউনের আগে 'sharp' বিশেষণ ও 'remarkably' adverb বসেছে।

 

Our (আমাদের)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Our children are going to school. (আমাদের বাচ্চারা স্কুলে যাচ্ছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' দ্বারা বক্তা এবং তার দলের মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'children' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক সন্তানকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Our delicious cookies sold out quickly. (আমাদের সুস্বাদু কুকিজগুলো দ্রুত বিক্রি হয়ে গেল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' দ্বারা আমাদের মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'cookies' বহুবচন নাউনের আগে 'delicious' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    We are proud of our incredibly talented artists. (আমরা আমাদের অবিশ্বাস্যভাবে প্রতিভাবান শিল্পীদের নিয়ে গর্বিত।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Our' দ্বারা আমাদের মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'artists' বহুবচন নাউনের আগে 'talented' বিশেষণ ও 'incredibly' adverb বসেছে।

 

Their (তাদের)

1.    Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Their phones were stolen. (তাদের ফোনগুলো চুরি হয়ে গেছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' দ্বারা একাধিক ব্যক্তির মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'phones' বহুবচন নাউন দিয়ে একাধিক ফোনকে নির্দেশ করা হচ্ছে।

2.    Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Their new houses are beautiful. (তাদের নতুন বাড়িগুলো সুন্দর।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' দ্বারা তাদের মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'houses' বহুবচন নাউনের আগে 'new' বিশেষণটি বসেছে।

3.    Adverb + Adjective + Plural Noun-এর পূর্বে:

o    Their amazingly successful businesses made them rich. (তাদের অসাধারণভাবে সফল ব্যবসাগুলো তাদের ধনী করেছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Their' দ্বারা তাদের মালিকানা বোঝানো হচ্ছে এবং 'businesses' বহুবচন নাউনের আগে 'successful' বিশেষণ ও 'amazingly' adverb বসেছে।

 

৪. Quantifiers (পরিমাণবাচক)

Plural Noun-এর সাথে ব্যবহৃত Quantifiers

এই Quantifiers-গুলো গণনাযোগ্য (countable) বহুবচন নাউনের আগে বসে।

Few / A few (কিছু)

এগুলো দিয়ে অল্প সংখ্যক গণনাযোগ্য বস্তু বা ব্যক্তি বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: Few students were late today. (আজ খুব কম ছাত্র দেরিতে এসেছিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Few' সরাসরি বহুবচন নাউন 'students'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে দেরিতে আসা ছাত্রদের সংখ্যা খুব কম ছিল।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: We have a few good friends. (আমাদের কিছু ভালো বন্ধু আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'a few' বহুবচন নাউন 'friends' এবং তার বিশেষণ 'good'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে আমাদের কিছু বন্ধু আছে এবং তারা ভালো।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: I saw a few surprisingly beautiful paintings. (আমি কিছু আশ্চর্যজনকভাবে সুন্দর ছবি দেখেছিলাম।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'a few' বহুবচন নাউন 'paintings'-এর আগে তার বিশেষণ 'beautiful' এবং adverb 'surprisingly' বসেছে, যা দিয়ে দেখা ছবিগুলো খুব সুন্দর ছিল তা বোঝানো হচ্ছে।

Many / Several (অনেক)

এগুলো দিয়ে তুলনামূলকভাবে বেশি সংখ্যক গণনাযোগ্য বস্তু বা ব্যক্তি বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: Many books were sold. (অনেক বই বিক্রি হয়েছিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Many' সরাসরি বহুবচন নাউন 'books'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে বিক্রি হওয়া বইয়ের সংখ্যা অনেক ছিল তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: Several large boxes were left on the porch. (অনেকগুলো বড় বাক্স বারান্দায় রাখা ছিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Several' বহুবচন নাউন 'boxes' এবং তার বিশেষণ 'large'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে বারান্দায় অনেকগুলো বড় বাক্স ছিল তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: I have many very old memories. (আমার অনেক খুব পুরোনো স্মৃতি আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'many' বহুবচন নাউন 'memories'-এর আগে তার বিশেষণ 'old' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে বক্তার অনেক পুরোনো স্মৃতি আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

Some / Any (কিছু/কোনো)

এগুলো দিয়ে অনির্দিষ্ট সংখ্যক গণনাযোগ্য বস্তু বা ব্যক্তি বোঝানো হয়। 'Some' সাধারণত হ্যাঁ-বোধক বাক্যে এবং 'Any' না-বোধক ও প্রশ্নবোধক বাক্যে ব্যবহৃত হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: I have some questions. (আমার কিছু প্রশ্ন আছে।) / I don't have any questions. (আমার কোনো প্রশ্ন নেই।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'some' এবং 'any' সরাসরি বহুবচন নাউন 'questions'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে কিছু বা কোনো প্রশ্ন আছে কি না, তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: She gave me some fresh flowers. (সে আমাকে কিছু তাজা ফুল দিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'some' বহুবচন নাউন 'flowers' এবং তার বিশেষণ 'fresh'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে তাকে কিছু তাজা ফুল দেওয়া হয়েছিল তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: Do you have any surprisingly good ideas? (তোমার কি কোনো অপ্রত্যাশিতভাবে ভালো ধারণা আছে?)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'any' বহুবচন নাউন 'ideas'-এর আগে তার বিশেষণ 'good' এবং adverb 'surprisingly' বসেছে, যা দিয়ে কোনো ভালো ধারণা আছে কি না, তা জিজ্ঞাসা করা হচ্ছে।

All / Most (সব/অধিকাংশ)

এগুলো দিয়ে একটি দল বা গ্রুপের সমস্ত বা বেশিরভাগ সদস্যকে বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: All students passed the exam. (সব ছাত্র পরীক্ষায় পাস করেছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'All' সরাসরি বহুবচন নাউন 'students'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে সমস্ত ছাত্রকেই বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: Most Indian festivals are celebrated with great joy. (অধিকাংশ ভারতীয় উৎসব খুব আনন্দের সাথে পালন করা হয়।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Most' বহুবচন নাউন 'festivals' এবং তার বিশেষণ 'Indian'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে ভারতের বেশিরভাগ উৎসবকে বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: All very bright colors are my favorites. (সব খুব উজ্জ্বল রং আমার প্রিয়।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'All' বহুবচন নাউন 'colors'-এর আগে তার বিশেষণ 'bright' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে সব খুব উজ্জ্বল রং বোঝানো হচ্ছে।

Enough (যথেষ্ট)

এটি দিয়ে একটি নির্দিষ্ট কাজ বা প্রয়োজনের জন্য পর্যাপ্ত পরিমাণ বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: We have enough chairs for everyone. (আমাদের সবার জন্য যথেষ্ট চেয়ার আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'enough' সরাসরি বহুবচন নাউন 'chairs'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে সবার জন্য পর্যাপ্ত সংখ্যক চেয়ার আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: I have enough good reasons to believe him. (তাকে বিশ্বাস করার জন্য আমার কাছে যথেষ্ট ভালো কারণ আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'enough' বহুবচন নাউন 'reasons' এবং তার বিশেষণ 'good'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে তাকে বিশ্বাস করার জন্য পর্যাপ্ত ভালো কারণ আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: He gave me enough extremely valuable information. (সে আমাকে যথেষ্ট অত্যন্ত মূল্যবান তথ্য দিয়েছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'enough' বহুবচন নাউন 'information'-এর আগে তার বিশেষণ 'valuable' এবং adverb 'extremely' বসেছে, যা দিয়ে তাকে যথেষ্ট মূল্যবান তথ্য দেওয়া হয়েছে তা বোঝানো হচ্ছে।

No (কোনো না)

এটি দিয়ে কোনো বস্তুর শূন্য সংখ্যা বা পরিমাণ বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: There are no books on the table. (টেবিলের উপর কোনো বই নেই।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'no' সরাসরি বহুবচন নাউন 'books'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে বইয়ের সংখ্যা শূন্য তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: The company had no available seats. (কোম্পানিতে কোনো খালি আসন ছিল না।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'no' বহুবচন নাউন 'seats' এবং তার বিশেষণ 'available'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে কোনো খালি আসন ছিল না তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: We found no very tall trees in the forest. (আমরা জঙ্গলে খুব লম্বা কোনো গাছ পাইনি।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'no' বহুবচন নাউন 'trees'-এর আগে তার বিশেষণ 'tall' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে জঙ্গলে খুব লম্বা কোনো গাছ ছিল না তা বোঝানো হচ্ছে।

Uncountable Noun-এর সাথে ব্যবহৃত Quantifiers

এই Quantifiers-গুলো দিয়ে গণনা করা যায় না এমন নাউনের (যেমন: জল, চিনি, সময়, জ্ঞান) পরিমাণ বোঝানো হয়।

Little / A little (সামান্য/কিছু)

এই শব্দগুলো দিয়ে অল্প বা কিছু পরিমাণ অগণনাযোগ্য বস্তু বা ধারণা বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: I have little money. (আমার কাছে সামান্য টাকা আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'little' সরাসরি অগণনাযোগ্য নাউন 'money'-এর আগে বসেছে, যা বোঝায় যে বক্তার কাছে পর্যাপ্ত টাকা নেই।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: We have a little free time. (আমাদের কিছুটা অবসর সময় আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'a little' অগণনাযোগ্য নাউন 'time' এবং তার বিশেষণ 'free'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে কিছুটা অবসর সময় আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: There is a little very hot water in the jug. (জগ-এ কিছুটা খুব গরম জল আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'a little' অগণনাযোগ্য নাউন 'water'-এর আগে তার বিশেষণ 'hot' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে জগ-এ কিছুটা গরম জল আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

Much (অনেক)

এটি দিয়ে অনেক পরিমাণ অগণনাযোগ্য বস্তু বা ধারণা বোঝানো হয়। এটি সাধারণত না-বোধক ও প্রশ্নবোধক বাক্যে ব্যবহৃত হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: I don't have much patience. (আমার খুব বেশি ধৈর্য নেই।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'much' সরাসরি অগণনাযোগ্য নাউন 'patience'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে তার ধৈর্য খুব বেশি নেই তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: He put much effort. (সে অনেক চেষ্টা করেছিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'much' অগণনাযোগ্য নাউন 'effort' এবং তার বিশেষণ 'great'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে তার অনেক চেষ্টা ছিল তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: The new machine costs much incredibly high power. (নতুন মেশিনটির জন্য অনেক অবিশ্বাস্যভাবে বেশি বিদ্যুৎ প্রয়োজন।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'much' অগণনাযোগ্য নাউন 'power'-এর আগে তার বিশেষণ 'high' এবং adverb 'incredibly' বসেছে, যা দিয়ে নতুন মেশিনটির জন্য অনেক বিদ্যুৎ প্রয়োজন তা বোঝানো হচ্ছে।

Some / Any (কিছু/কোনো)

এগুলো দিয়ে অনির্দিষ্ট পরিমাণ অগণনাযোগ্য বস্তু বা ধারণা বোঝানো হয়। 'Some' সাধারণত হ্যাঁ-বোধক বাক্যে এবং 'Any' না-বোধক ও প্রশ্নবোধক বাক্যে ব্যবহৃত হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: I need some sugar. (আমার কিছু চিনি দরকার।) / Is there any milk in the fridge? (ফ্রিজে কি কোনো দুধ আছে?)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'some' এবং 'any' সরাসরি অগণনাযোগ্য নাউন 'sugar' এবং 'milk'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে অনির্দিষ্ট পরিমাণ বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: She gave me some useful advice. (সে আমাকে কিছু উপকারী পরামর্শ দিল।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'some' অগণনাযোগ্য নাউন 'advice' এবং তার বিশেষণ 'useful'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে কিছু উপকারী পরামর্শ দেওয়া হয়েছে তা বোঝানো হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: I have some very important information. (আমার কাছে কিছু খুব গুরুত্বপূর্ণ তথ্য আছে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'some' অগণনাযোগ্য নাউন 'information'-এর আগে তার বিশেষণ 'important' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে কিছু খুব গুরুত্বপূর্ণ তথ্য আছে তা বোঝানো হচ্ছে।

All / Most / Enough / No (সব/অধিকাংশ/যথেষ্ট/কোনো না)

এই শব্দগুলো দিয়ে অগণনাযোগ্য নাউনের সব, বেশিরভাগ বা শূন্য পরিমাণ বোঝানো হয়।

·         শুধু Noun-এর পূর্বে: All water in the tank is clean. (সব জল পরিষ্কার।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'All' সরাসরি অগণনাযোগ্য নাউন 'water'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে সব জলই বোঝানো হচ্ছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে: Most Indian food contains spices. (বেশিরভাগ ভারতীয় খাবারে মশলা থাকে।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'Most' অগণনাযোগ্য নাউন 'food' এবং তার বিশেষণ 'Indian'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে বেশিরভাগ ভারতীয় খাবারের কথা বলা হচ্ছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে: There is no extremely hot weather here. (এখানে কোনো খুব গরম আবহাওয়া নেই।)

o    ব্যাখ্যা: এখানে 'no' অগণনাযোগ্য নাউন 'weather'-এর আগে তার বিশেষণ 'hot' এবং adverb 'extremely' বসেছে, যা দিয়ে খুব গরম আবহাওয়া নেই তা বোঝানো হচ্ছে।

 

৫. Distributive Determiners (বন্টনবাচক)

এগুলো দিয়ে একটি দল বা গ্রুপের প্রতিটি সদস্যকে আলাদাভাবে বোঝানো হয়।

Each এবং Every

'Each' এবং 'Every' দিয়ে একটি দলের প্রতিটি সদস্যকে আলাদাভাবে বোঝানো হয়। এদের পরে সর্বদা একবচন (singular) নাউন বসে।

• Noun এর পূর্বে:
• Every student passed the exam. (প্রত্যেক ছাত্র পরীক্ষায় পাস করেছে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Every' সরাসরি একবচন নাউন 'student'-এর পূর্বে বসেছে। এটি ক্লাসের প্রতিটি ছাত্রকে আলাদাভাবে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• I gave each new book to a student. (আমি প্রত্যেকটি নতুন বই একজন ছাত্রকে দিলাম।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'each' একবচন নাউন 'book' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর পূর্বে বসেছে। এটি প্রতিটি নতুন বইকে আলাদাভাবে বোঝাচ্ছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Every very expensive laptop was sold. (প্রত্যেকটি খুব দামি ল্যাপটপ বিক্রি হয়ে গিয়েছিল।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Every' একবচন নাউন 'laptop' এবং তার বিশেষণ 'expensive' ও adverb 'very'-এর পূর্বে বসেছে। এটি প্রতিটি দামি ল্যাপটপকে আলাদাভাবে বর্ণনা করছে।

 

Either এবং Neither

'Either' দিয়ে দুটি জিনিসের মধ্যে যেকোনো একটি এবং 'Neither' দিয়ে দুটির মধ্যে কোনটিই নয় বোঝানো হয়। এদের পরেও সর্বদা একবচন (singular) নাউন বসে।

• Noun এর পূর্বে:
• You can take either path. (তুমি যেকোনো একটি পথ নিতে পারো।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'either' সরাসরি একবচন নাউন 'path'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুটি পথের মধ্যে যেকোনো একটিকে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Neither old man could remember the story. (কোনো একজন বৃদ্ধও গল্পটি মনে করতে পারছিলেন না।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Neither' একবচন নাউন 'man' এবং তার বিশেষণ 'old'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুজন বৃদ্ধের কাউকেই নির্দেশ করছে না।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Either very bright color will look good on you. (যেকোনো একটি খুব উজ্জ্বল রং তোমাকে মানাবে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Either' একবচন নাউন 'color' এবং তার বিশেষণ 'bright' ও adverb 'very'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুটি খুব উজ্জ্বল রঙের যেকোনো একটিকে বোঝাচ্ছে।

 

Both

'Both' দিয়ে দুটি জিনিস বা ব্যক্তিকে একসাথে বোঝানো হয়। এর পরে সর্বদা বহুবচন (plural) নাউন বসে।

• Noun এর পূর্বে:
• Both dogs are playing outside. (দুটি কুকুরই বাইরে খেলা করছে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Both' সরাসরি বহুবচন নাউন 'dogs'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুটি কুকুরকে একসাথে নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Both new cars are very fast. (দুটি নতুন গাড়িই খুব দ্রুত।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Both' বহুবচন নাউন 'cars' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুটি নতুন গাড়ির কথা বলছে।
• Adverb + Adjective + Noun এর পূর্বে:
• Both incredibly talented artists won an award. (উভয় অবিশ্বাস্যভাবে প্রতিভাবান শিল্পীই একটি পুরস্কার জিতেছেন।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'Both' বহুবচন নাউন 'artists' এবং তার বিশেষণ 'talented' ও adverb 'incredibly'-এর পূর্বে বসেছে। এটি দুজন প্রতিভাবান শিল্পীকে একসাথে বোঝাচ্ছে।

৬. Interrogative Determiners (প্রশ্নবোধক)

এগুলো প্রশ্ন করার জন্য নাউনের আগে ব্যবহৃত হয়।

1. Which (কোনটি)

'Which' ব্যবহার করা হয় যখন একটি নির্দিষ্ট দল বা গ্রুপ থেকে কোনো কিছু বেছে নেওয়ার জন্য প্রশ্ন করা হয়।

·         Noun-এর পূর্বে:

o    Which book do you want? (তুমি কোন বইটি চাও?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Which' সরাসরি নাউন 'book'-এর আগে বসেছে। প্রশ্নটি একাধিক বইয়ের মধ্যে থেকে একটি নির্দিষ্ট বই বেছে নেওয়ার জন্য করা হয়েছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    Which new car did you buy? (তুমি কোন নতুন গাড়িটি কিনেছো?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Which' নাউন 'car' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে। এটি একাধিক নতুন গাড়ির মধ্য থেকে একটিকে বেছে নেওয়ার জন্য প্রশ্ন করছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    Which very tall building is the bank? (কোন খুব লম্বা ভবনটি ব্যাংক?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Which' নাউন 'building'-এর আগে তার বিশেষণ 'tall' এবং adverb 'very' বসেছে। এটি একাধিক লম্বা ভবনের মধ্যে থেকে ব্যাংক ভবনটি খুঁজে বের করার জন্য প্রশ্ন করছে।

2. What (কী/কোন)

'What' ব্যবহার করা হয় যখন একটি অনির্দিষ্ট বা সাধারণ তথ্য জানতে চাওয়া হয় এবং কোনো নির্দিষ্ট বিকল্প দেওয়া হয় না।

·         Noun-এর পূর্বে:

o    What time is it? (এখন কয়টা বাজে?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'What' সরাসরি নাউন 'time'-এর আগে বসেছে। এটি সময় সম্পর্কে একটি সাধারণ তথ্য জানতে চাইছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    What kind of music do you like? (কোন ধরনের গান তোমার পছন্দ?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'What' নাউন 'music' এবং তার বিশেষণ 'kind'-এর আগে বসেছে। এটি গানের ধরন সম্পর্কে একটি সাধারণ প্রশ্ন করছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    What a very beautiful day! (কী একটি খুব সুন্দর দিন!)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'What' নাউন 'day'-এর আগে তার বিশেষণ 'beautiful' এবং adverb 'very' বসেছে। এটি একটি বিস্ময়সূচক বাক্য, যা দিনের সৌন্দর্য সম্পর্কে একটি সাধারণ অনুভূতি প্রকাশ করছে।

3. Whose (কার)

'Whose' ব্যবহার করা হয় যখন কোনো নাউনের মালিকানা বা অধিকার সম্পর্কে প্রশ্ন করা হয়।

·         Noun-এর পূর্বে:

o    Whose book is this? (কার বই এটি?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Whose' সরাসরি নাউন 'book'-এর আগে বসেছে। এটি বইটির মালিকানা সম্পর্কে প্রশ্ন করছে।

·         Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    Whose lost dog did you find? (তুমি কার হারানো কুকুরটি পেয়েছো?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Whose' নাউন 'dog' এবং তার বিশেষণ 'lost'-এর আগে বসেছে। এটি হারানো কুকুরটির মালিকানা সম্পর্কে জানতে চাইছে।

·         Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:

o    Whose surprisingly expensive car is parked outside? (কার এমন একটি অপ্রত্যাশিতভাবে দামি গাড়ি বাইরে পার্ক করা আছে?)

§  ব্যাখ্যা: এখানে 'Whose' নাউন 'car'-এর আগে তার বিশেষণ 'expensive' এবং adverb 'surprisingly' বসেছে। এটি বাইরে পার্ক করা গাড়িটির মালিকানা সম্পর্কে প্রশ্ন করছে।

৭. Numbers (সংখ্যা)

সংখ্যাগুলোও Determiner হিসেবে কাজ করে।

·         Cardinal numbers: one, two, three, etc.

·         Ordinal numbers: first, second, third, etc.

Cardinal Numbers (সংখ্যা)

Cardinal Numbers দিয়ে কোনো কিছুর নির্দিষ্ট সংখ্যা বোঝানো হয়।

• Noun-এর পূর্বে:
• I have two dogs. (আমার দুটি কুকুর আছে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'two' সরাসরি নাউন 'dogs'-এর আগে বসেছে, যা কুকুরের নির্দিষ্ট সংখ্যা নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• He bought three new books. (সে তিনটি নতুন বই কিনেছে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'three' নাউন 'books' এবং তার বিশেষণ 'new'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে নতুন বইয়ের সংখ্যা বোঝানো হচ্ছে।
• Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• I saw four very old buildings. (আমি চারটি খুব পুরোনো ভবন দেখেছিলাম।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'four' নাউন 'buildings'-এর আগে তার বিশেষণ 'old' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে চারটি পুরোনো ভবনের কথা বলা হচ্ছে।

 

Ordinal Numbers (ক্রমিক সংখ্যা)

Ordinal Numbers দিয়ে কোনো কিছুর ক্রম বা অবস্থান বোঝানো হয়।

• Noun-এর পূর্বে:
• She won the first prize. (সে প্রথম পুরস্কার জিতেছে।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'first' সরাসরি নাউন 'prize'-এর আগে বসেছে, যা পুরস্কারের ক্রম নির্দেশ করছে।
• Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• This is the second fastest car in the world. (এটি বিশ্বের দ্বিতীয় দ্রুততম গাড়ি।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'second' নাউন 'car' এবং তার বিশেষণ 'fastest'-এর আগে বসেছে, যা দিয়ে গাড়ির ক্রমিক অবস্থান বোঝানো হচ্ছে।
• Adverb + Adjective + Noun-এর পূর্বে:
• He is the third very tall person in the line. (তিনি সারিতে তৃতীয় খুব লম্বা ব্যক্তি।)
• ব্যাখ্যা: এখানে 'third' নাউন 'person'-এর আগে তার বিশেষণ 'tall' এবং adverb 'very' বসেছে, যা দিয়ে সারিতে থাকা লম্বা ব্যক্তিদের মধ্যে তার ক্রমিক অবস্থান বোঝানো হচ্ছে।

বিস্তৃত Subject-এর গঠন

• বর্ণনামূলক অংশ (Modifiers): বিষয়কে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করার জন্য বর্ণনামূলক শব্দ বা বাক্যাংশ।

বিস্তৃত Subject-এর উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. Determiner + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: The diligent student is reading a book.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Subject হলো 'The diligent student'। এখানে 'student' হলো মূল নাউন। এটিকে বর্ণনা করছে 'diligent' (সৎ) নামক বিশেষণটি, এবং 'The' ডিটারমাইনারটি ছাত্রটিকে সুনির্দিষ্ট করছে। এই পুরো অংশটি একটি Noun Phrase এবং বাক্যের কর্তা হিসেবে কাজ করছে।

২. Determiner + Adverb + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: My very clever friend helped me with the project.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Subject হলো 'My very clever friend'। এখানে 'friend' হলো মূল নাউন। এই নাউনকে বর্ণনা করছে 'clever' (চালাক) বিশেষণটি। 'very' (খুব) অ্যাডভার্বটি 'clever' বিশেষণটির মাত্রা বাড়িয়ে দিচ্ছে। আর 'My' ডিটারমাইনারটি বন্ধুর মালিকানা (আমার) নির্দেশ করছে। এই পুরো অংশটি একটি বিস্তৃত Subject হিসেবে কাজ করছে।

৩. Determiner + Adverb + Adjective + Plural Noun

·         উদাহরণ: Those surprisingly quick children won the race.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Subject হলো 'Those surprisingly quick children'। এখানে 'children' হলো মূল বহুবচন নাউন। এটিকে বর্ণনা করছে 'quick' (দ্রুত) বিশেষণটি। 'surprisingly' (অপ্রত্যাশিতভাবে) অ্যাডভার্বটি 'quick' বিশেষণটির মাত্রা বাড়িয়ে দিচ্ছে। 'Those' ডিটারমাইনারটি দূরের একাধিক বাচ্চাকে নির্দেশ করছে। এই পুরো অংশটি একটি Noun Phrase, যা Subject হিসেবে কাজ করছে।

 

একটি বিস্তৃত Object-ও Noun Phrase হিসেবে কাজ করে, তবে এটি বাক্যের কর্ম হিসেবে বসে।

বিস্তৃত Object-এর উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. Determiner + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: The diligent student is reading a new book.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Object হলো 'a new book'। এখানে 'book' হলো মূল নাউন, যা verb 'reading'-এর কর্ম। এটিকে বর্ণনা করছে 'new' (নতুন) বিশেষণটি, এবং 'a' ডিটারমাইনারটি বইটিকে অনির্দিষ্টভাবে নির্দেশ করছে। এই পুরো অংশটি একটি Noun Phrase এবং বাক্যের Object হিসেবে কাজ করছে।

২. Determiner + Adverb + Adjective + Noun

·         উদাহরণ: My very clever friend helped me with a surprisingly difficult project.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Object হলো 'a surprisingly difficult project'। এখানে 'project' হলো মূল নাউন। এই নাউনকে বর্ণনা করছে 'difficult' (কঠিন) বিশেষণটি। 'surprisingly' (অপ্রত্যাশিতভাবে) অ্যাডভার্বটি 'difficult' বিশেষণটির মাত্রা বাড়িয়ে দিচ্ছে। আর 'a' ডিটারমাইনারটি প্রজেক্টটিকে অনির্দিষ্টভাবে নির্দেশ করছে। এই পুরো অংশটি একটি বিস্তৃত Object হিসেবে কাজ করছে।

৩. Determiner + Adverb + Adjective + Plural Noun

·         উদাহরণ: The teacher rewarded those very intelligent students.

o    ব্যাখ্যা: এই বাক্যে Object হলো 'those very intelligent students'। এখানে 'students' হলো মূল বহুবচন নাউন, যা verb 'rewarded'-এর কর্ম। এটিকে বর্ণনা করছে 'intelligent' (বুদ্ধিমান) বিশেষণটি। 'very' (খুব) অ্যাডভার্বটি 'intelligent' বিশেষণটির মাত্রা বাড়িয়ে দিচ্ছে। 'Those' ডিটারমাইনারটি দূরের একাধিক ছাত্রকে নির্দেশ করছে। এই পুরো অংশটি একটি Noun Phrase, যা Object হিসেবে কাজ করছে।

 

বিস্তৃত Subject (Long/Expanded Subject) কী?

একটি বাক্যে যখন কর্তা বা Subject শুধু একটি শব্দ না হয়ে, তার সাথে কিছু বর্ণনামূলক শব্দ বা বাক্যাংশ (যেমন: adjective, prepositional phrase) যুক্ত হয়ে একটি বড় অংশ তৈরি করে, তখন তাকে বিস্তৃত Subject বলে।

উদাহরণ: The tall boy plays football. এখানে 'tall' শব্দটি 'boy'-কে বর্ণনা করছে, তাই The tall boy হলো একটি বিস্তৃত Subject।

---

বাংলা বিস্তৃত Subject-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. সেই পুরোনো কালো গাড়িটি দ্রুত চলছিল। * ক্রিয়া: চলছিল। * প্রশ্ন: কী দ্রুত চলছিল? * বিস্তৃত Subject: সেই পুরোনো কালো গাড়িটি। * ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'গাড়িটি'-কে 'সেই', 'পুরোনো' এবং 'কালো' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা হয়েছে।

২. বাগানের সুন্দর লাল গোলাপগুলো খুব ভালো গন্ধ দিচ্ছিল। * ক্রিয়া: দিচ্ছিল। * প্রশ্ন: কী খুব ভালো গন্ধ দিচ্ছিল? * বিস্তৃত Subject: বাগানের সুন্দর লাল গোলাপগুলো। * ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'গোলাপগুলো'-কে 'বাগানের', 'সুন্দর' এবং 'লাল' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩. আমার ছোট বোনটি পুতুল দিয়ে খেলছে। * ক্রিয়া: খেলছে। * প্রশ্ন: কে পুতুল দিয়ে খেলছে? * বিস্তৃত Subject: আমার ছোট বোনটি। * ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'বোনটি'-কে 'আমার' এবং 'ছোট' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪. লম্বা, বুদ্ধিমান ছেলেটি পরীক্ষায় প্রথম হয়েছে। * ক্রিয়া: হয়েছে। * প্রশ্ন: কে পরীক্ষায় প্রথম হয়েছে? * বিস্তৃত Subject: লম্বা, বুদ্ধিমান ছেলেটি। * ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'ছেলেটি'-কে 'লম্বা' এবং 'বুদ্ধিমান' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৫. টেবিলের উপরে রাখা বইটি খুব দামি। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি খুব দামি? * বিস্তৃত Subject: টেবিলের উপরে রাখা বইটি। * ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'বইটি'-কে 'টেবিলের উপরে রাখা' বাক্যাংশ দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৬. ওই যে নীল শাড়ি পরা মেয়েটি আমার বন্ধু। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে আমার বন্ধু? * বিস্তৃত Subject: ওই যে নীল শাড়ি পরা মেয়েটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মেয়েটি'-কে 'ওই', 'নীল শাড়ি পরা' বাক্যাংশ দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৭. স্কুলের সবচেয়ে ভালো ছাত্রটি একটি পুরস্কার পেয়েছে। * ক্রিয়া: পেয়েছে। * প্রশ্ন: কে একটি পুরস্কার পেয়েছে? * বিস্তৃত Subject: স্কুলের সবচেয়ে ভালো ছাত্রটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছাত্রটি'-কে 'স্কুলের সবচেয়ে ভালো' বাক্যাংশ দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৮. আমার নতুন কেনা মোবাইল ফোনটি খুব দ্রুত কাজ করে। * ক্রিয়া: করে। * প্রশ্ন: কোনটি খুব দ্রুত কাজ করে? * বিস্তৃত Subject: আমার নতুন কেনা মোবাইল ফোনটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মোবাইল ফোনটি'-কে 'আমার নতুন কেনা' বাক্যাংশ দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৯. পাহাড়ের উপরের পুরোনো বাড়িটি ভুতুড়ে মনে হয়। * ক্রিয়া: মনে হয়। * প্রশ্ন: কোনটি ভুতুড়ে মনে হয়? * বিস্তৃত Subject: পাহাড়ের উপরের পুরোনো বাড়িটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বাড়িটি'-কে 'পাহাড়ের উপরের' এবং 'পুরোনো' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১০. যে ছেলেটি ফুটবল খেলছিল এখন খেলছে না। * ক্রিয়া: খেলছে না। * প্রশ্ন: কে খেলছে না? * বিস্তৃত Subject: যে ছেলেটি ফুটবল খেলছিল। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছেলেটি'-কে 'যে ফুটবল খেলছিল' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১১. আমার প্রিয় পোষা বিড়ালটি আমার সাথে ঘুমায়। * ক্রিয়া: ঘুমায়। * প্রশ্ন: কোনটি আমার সাথে ঘুমায়? * বিস্তৃত Subject: আমার প্রিয় পোষা বিড়ালটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বিড়ালটি'-কে 'আমার', 'প্রিয়' এবং 'পোষা' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

১২. বাজারের সবচেয়ে তাজা মাছগুলো খুব দামি ছিল। * ক্রিয়া: ছিল। * প্রশ্ন: কী খুব দামি ছিল? * বিস্তৃত Subject: বাজারের সবচেয়ে তাজা মাছগুলো। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মাছগুলো'-কে 'বাজারের', 'সবচেয়ে' এবং 'তাজা' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৩. আমার বড় ভাইয়ের নতুন গাড়িটি খুব দ্রুত চলে। * ক্রিয়া: চলে। * প্রশ্ন: কোনটি খুব দ্রুত চলে? * বিস্তৃত Subject: আমার বড় ভাইয়ের নতুন গাড়িটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'গাড়িটি'-কে 'আমার বড় ভাইয়ের' এবং 'নতুন' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৪. যে মেয়েটি কাল এসেছিল সে আজ নেই। * ক্রিয়া: নেই। * প্রশ্ন: কে আজ নেই? * বিস্তৃত Subject: যে মেয়েটি কাল এসেছিল। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মেয়েটি'-কে 'যে কাল এসেছিল' Relative Clause দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

১৫. আমাদের ক্লাসের প্রধান শিক্ষক খুব দয়ালু। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে খুব দয়ালু? * বিস্তৃত Subject: আমাদের ক্লাসের প্রধান শিক্ষক। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'শিক্ষক'-কে 'আমাদের ক্লাসের' এবং 'প্রধান' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৬. গাছের ডালে বসে থাকা পাখিটি সুন্দর গান গাইছে। * ক্রিয়া: গাইছে। * প্রশ্ন: কোনটি সুন্দর গান গাইছে? * বিস্তৃত Subject: গাছের ডালে বসে থাকা পাখিটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'পাখিটি'-কে 'গাছের ডালে বসে থাকা' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৭. দীর্ঘ লাল বেলুনটি আকাশে উড়ে গেল। * ক্রিয়া: গেল। * প্রশ্ন: কী উড়ে গেল? * বিস্তৃত Subject: দীর্ঘ লাল বেলুনটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বেলুনটি'-কে 'দীর্ঘ' এবং 'লাল' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

১৮. যে বইটি তুমি আমাকে দিয়েছিলে সেটি খুব আকর্ষণীয়। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি খুব আকর্ষণীয়? * বিস্তৃত Subject: যে বইটি তুমি আমাকে দিয়েছিলে। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বইটি'-কে 'যে তুমি আমাকে দিয়েছিলে' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৯. সামনের বাড়িতে থাকা মানুষগুলো খুব শান্ত। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কারা খুব শান্ত? * বিস্তৃত Subject: সামনের বাড়িতে থাকা মানুষগুলো। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মানুষগুলো'-কে 'সামনের বাড়িতে থাকা' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২০. সবুজ ছোট গাছটি খুব দ্রুত বাড়ছে। * ক্রিয়া: বাড়ছে। * প্রশ্ন: কোনটি খুব দ্রুত বাড়ছে? * বিস্তৃত Subject: সবুজ ছোট গাছটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'গাছটি'-কে 'সবুজ' এবং 'ছোট' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

২১. নদীর ধারে তৈরি করা পুরোনো মন্দিরটি খুব সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি খুব সুন্দর? * বিস্তৃত Subject: নদীর ধারে তৈরি করা পুরোনো মন্দিরটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মন্দিরটি'-কে 'নদীর ধারে তৈরি করা' এবং 'পুরোনো' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২২. আমার প্রিয় মিষ্টি খাবার হলো জিলাপি। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী হলো জিলাপি? * বিস্তৃত Subject: আমার প্রিয় মিষ্টি খাবার। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'খাবার'-কে 'আমার', 'প্রিয়' এবং 'মিষ্টি' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

২৩. লম্বা, সরু বিল্ডিংটি এই শহরের সবচেয়ে উঁচু বিল্ডিং। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি এই শহরের সবচেয়ে উঁচু বিল্ডিং? * বিস্তৃত Subject: লম্বা, সরু বিল্ডিংটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বিল্ডিংটি'-কে 'লম্বা' এবং 'সরু' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৪. গাছ থেকে পড়ে যাওয়া আমটি খুব মিষ্টি ছিল। * ক্রিয়া: ছিল। * প্রশ্ন: কী খুব মিষ্টি ছিল? * বিস্তৃত Subject: গাছ থেকে পড়ে যাওয়া আমটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'আমটি'-কে 'গাছ থেকে পড়ে যাওয়া' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৫. সাদা মেঘে ঢাকা আকাশটি দেখতে খুব সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি দেখতে খুব সুন্দর? * বিস্তৃত Subject: সাদা মেঘে ঢাকা আকাশটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'আকাশটি'-কে 'সাদা মেঘে ঢাকা' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৬. আমার নতুন টেবিলটি খুব মজবুত। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী খুব মজবুত? * বিস্তৃত Subject: আমার নতুন টেবিলটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'টেবিলটি'-কে 'আমার' এবং 'নতুন' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

২৭. পাশের বাড়ির লোকটি প্রতিদিন সকালে হাঁটেন। * ক্রিয়া: হাঁটেন। * প্রশ্ন: কে প্রতিদিন সকালে হাঁটেন? * বিস্তৃত Subject: পাশের বাড়ির লোকটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'লোকটি'-কে 'পাশের বাড়ির' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৮. কালো এবং সাদা রঙের বিড়ালটি আমার প্রিয়। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি আমার প্রিয়? * বিস্তৃত Subject: কালো এবং সাদা রঙের বিড়ালটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বিড়ালটি'-কে 'কালো এবং সাদা রঙের' Adjective Phrase দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

২৯. রান্নাঘরে জ্বলতে থাকা বাতিটি এখন নিভে গেছে। * ক্রিয়া: গেছে। * প্রশ্ন: কোনটি এখন নিভে গেছে? * বিস্তৃত Subject: রান্নাঘরে জ্বলতে থাকা বাতিটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বাতিটি'-কে 'রান্নাঘরে জ্বলতে থাকা' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩০. যে ছাত্রটি গত বছর পরীক্ষায় ভালো ফল করেছিল সে এখন বিদেশে পড়ছে। * ক্রিয়া: পড়ছে। * প্রশ্ন: কে এখন বিদেশে পড়ছে? * বিস্তৃত Subject: যে ছাত্রটি গত বছর পরীক্ষায় ভালো ফল করেছিল। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছাত্রটি'-কে 'যে গত বছর পরীক্ষায় ভালো ফল করেছিল' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩১. আমার ছোট ভাই এবং তার বন্ধু বাগানে খেলছে। * ক্রিয়া: খেলছে। * প্রশ্ন: কারা বাগানে খেলছে? * বিস্তৃত Subject: আমার ছোট ভাই এবং তার বন্ধু। * ব্যাখ্যা: এখানে 'ভাই' এবং 'বন্ধু' দুটি Subject 'এবং' দিয়ে যুক্ত হয়ে একটি যৌগিক ও বিস্তৃত Subject তৈরি করেছে।

৩২. যে ছেলেটি সারাদিন টিভিতে গেম খেলে তার চোখ খারাপ হয়ে গেছে। * ক্রিয়া: গেছে। * প্রশ্ন: কার চোখ খারাপ হয়ে গেছে? * বিস্তৃত Subject: যে ছেলেটি সারাদিন টিভিতে গেম খেলে। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছেলেটি'-কে 'যে সারাদিন টিভিতে গেম খেলে' Relative Clause দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৩৩. আমাদের অফিসের নতুন ম্যানেজার খুব অভিজ্ঞ। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে খুব অভিজ্ঞ? * বিস্তৃত Subject: আমাদের অফিসের নতুন ম্যানেজার। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ম্যানেজার'-কে 'আমাদের অফিসের' এবং 'নতুন' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৪. লম্বা, সরু গাছটি বাতাসে দুলছে। * ক্রিয়া: দুলছে। * প্রশ্ন: কোনটি বাতাসে দুলছে? * বিস্তৃত Subject: লম্বা, সরু গাছটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'গাছটি'-কে 'লম্বা' এবং 'সরু' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৩৫. আমার প্রিয় গল্পের বইটি অনেক পুরোনো। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি অনেক পুরোনো? * বিস্তৃত Subject: আমার প্রিয় গল্পের বইটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বইটি'-কে 'আমার', 'প্রিয়' এবং 'গল্পের' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৬. আকাশে ওড়ে সাদা মেঘগুলো দেখতে খুব সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী দেখতে খুব সুন্দর? * বিস্তৃত Subject: আকাশে ওড়ে সাদা মেঘগুলো। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মেঘগুলো'-কে 'আকাশে ওড়ে' এবং 'সাদা' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৭. আমার ভাইয়ের প্রিয় রঙ হলো নীল। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী হলো নীল? * বিস্তৃত Subject: আমার ভাইয়ের প্রিয় রঙ। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'রঙ'-কে 'আমার ভাইয়ের' এবং 'প্রিয়' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৩৮. যে ছেলেটি গত সপ্তাহে এসেছিল সে আবার আসবে। * ক্রিয়া: আসবে। * প্রশ্ন: কে আবার আসবে? * বিস্তৃত Subject: যে ছেলেটি গত সপ্তাহে এসেছিল। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছেলেটি'-কে 'যে গত সপ্তাহে এসেছিল' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৯. বড়, গোল চাঁদটি রাতে আলো দেয়। * ক্রিয়া: দেয়। * প্রশ্ন: কী রাতে আলো দেয়? * বিস্তৃত Subject: বড়, গোল চাঁদটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'চাঁদটি'-কে 'বড়' এবং 'গোল' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪০. আমাদের স্কুলের সবচেয়ে ভালো শিক্ষক আমাদের গণিত পড়ান। * ক্রিয়া: পড়ান। * প্রশ্ন: কে আমাদের গণিত পড়ান? * বিস্তৃত Subject: আমাদের স্কুলের সবচেয়ে ভালো শিক্ষক। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'শিক্ষক'-কে 'আমাদের স্কুলের' এবং 'সবচেয়ে ভালো' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৪১. আমার পুরোনো জুতোজোড়া খুব আরামদায়ক। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী খুব আরামদায়ক? * বিস্তৃত Subject: আমার পুরোনো জুতোজোড়া। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'জুতোজোড়া'-কে 'আমার' এবং 'পুরোনো' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৪২. বইয়ের প্রথম পাতাটি ছেঁড়া ছিল। * ক্রিয়া: ছিল। * প্রশ্ন: কী ছেঁড়া ছিল? * বিস্তৃত Subject: বইয়ের প্রথম পাতাটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'পাতাটি'-কে 'বইয়ের' এবং 'প্রথম' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৩. যে মেয়েটি মাঠে দৌড়াচ্ছে সে আমার বোন। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে আমার বোন? * বিস্তৃত Subject: যে মেয়েটি মাঠে দৌড়াচ্ছে। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'মেয়েটি'-কে 'যে মাঠে দৌড়াচ্ছে' Relative Clause দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৪৪. আমার প্রিয় খেলা হলো ক্রিকেট। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী হলো ক্রিকেট? * বিস্তৃত Subject: আমার প্রিয় খেলা। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'খেলা'-কে 'আমার' এবং 'প্রিয়' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৫. শহরের সবচেয়ে বড় পার্কটি অনেক সুন্দর। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী অনেক সুন্দর? * বিস্তৃত Subject: শহরের সবচেয়ে বড় পার্কটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'পার্কটি'-কে 'শহরের সবচেয়ে বড়' বাক্যাংশ দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৪৬. মাটির তৈরি ছোট ফুলদানিটি ভেঙে গেল। * ক্রিয়া: গেল। * প্রশ্ন: কী ভেঙে গেল? * বিস্তৃত Subject: মাটির তৈরি ছোট ফুলদানিটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ফুলদানিটি'-কে 'মাটির তৈরি' এবং 'ছোট' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৭. আমার দেশের জাতীয় পতাকা হলো লাল-সবুজ। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী হলো লাল-সবুজ? * বিস্তৃত Subject: আমার দেশের জাতীয় পতাকা। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'পতাকা'-কে 'আমার দেশের' এবং 'জাতীয়' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৪৮. হাতে ধরা নীল রঙের ছাতাটি আমার। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কোনটি আমার? * বিস্তৃত Subject: হাতে ধরা নীল রঙের ছাতাটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'ছাতাটি'-কে 'হাতে ধরা' এবং 'নীল রঙের' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৯. বড় কালো কুকুরটি সারাদিন ঘুমায়। * ক্রিয়া: ঘুমায়। * প্রশ্ন: কোনটি সারাদিন ঘুমায়? * বিস্তৃত Subject: বড় কালো কুকুরটি। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'কুকুরটি'-কে 'বড়' এবং 'কালো' শব্দগুলো দিয়ে বিস্তারিত করা হয়েছে।

৫০. আমার সবচেয়ে প্রিয় বন্ধু একজন শিল্পী। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কে একজন শিল্পী? * বিস্তৃত Subject: আমার সবচেয়ে প্রিয় বন্ধু। * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'বন্ধু'-কে 'আমার', 'সবচেয়ে' এবং 'প্রিয়' শব্দগুলো দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

---

English বিস্তৃত Subject-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. The tall, handsome man with the red shirt is my boss. * Verb: is। * Question: Who is my boss? * Broad Subject: The tall, handsome man with the red shirt. * Explanation: The core subject 'man' is described in detail by the adjectives 'tall, handsome' and the prepositional phrase 'with the red shirt'.

২. The beautiful, red flowers in the garden smell wonderful. * Verb: smell. * Question: What smells wonderful? * Broad Subject: The beautiful, red flowers in the garden. * Explanation: The core subject 'flowers' is described by the adjectives 'beautiful, red' and the prepositional phrase 'in the garden'.

৩. My little sister is playing with dolls. * Verb: is playing. * Question: Who is playing with dolls? * Broad Subject: My little sister. * Explanation: The core subject 'sister' is described by the possessive adjective 'my' and the adjective 'little'.

৪. The smart, clever boy came first in the exam. * Verb: came. * Question: Who came first in the exam? * Broad Subject: The smart, clever boy. * Explanation: The core subject 'boy' is described by the adjectives 'smart, clever'.

৫. The book on the table is very expensive. * Verb: is. * Question: What is very expensive? * Broad Subject: The book on the table. * Explanation: The core subject 'book' is described by the prepositional phrase 'on the table'.

৬. The girl in the blue dress is my friend. * Verb: is. * Question: Who is my friend? * Broad Subject: The girl in the blue dress. * Explanation: The core subject 'girl' is described by the prepositional phrase 'in the blue dress'.

৭. The student with the highest score received a prize. * Verb: received. * Question: Who received a prize? * Broad Subject: The student with the highest score. * Explanation: The core subject 'student' is described by the prepositional phrase 'with the highest score'.

৮. My newly bought mobile phone works very fast. * Verb: works. * Question: What works very fast? * Broad Subject: My newly bought mobile phone. * Explanation: The core subject 'mobile phone' is described by the possessive adjective 'my' and the past participle adjective 'newly bought'.

৯. The old house on the hill seems haunted. * Verb: seems. * Question: What seems haunted? * Broad Subject: The old house on the hill. * Explanation: The core subject 'house' is described by the adjective 'old' and the prepositional phrase 'on the hill'.

১০. The boy who was playing football is not playing now. * Verb: is not playing. * Question: Who is not playing now? * Broad Subject: The boy who was playing football. * Explanation: The core subject 'boy' is described by the relative clause 'who was playing football'.

১১. My favorite pet cat sleeps with me. * Verb: sleeps. * Question: What sleeps with me? * Broad Subject: My favorite pet cat. * Explanation: The core subject 'cat' is described by the possessive adjective 'my' and the adjectives 'favorite' and 'pet'.

১২. The freshest fish in the market was very expensive. * Verb: was. * Question: What was very expensive? * Broad Subject: The freshest fish in the market. * Explanation: The core subject 'fish' is described by the superlative adjective 'freshest' and the prepositional phrase 'in the market'.

১৩. My elder brother's new car runs very fast. * Verb: runs. * Question: What runs very fast? * Broad Subject: My elder brother's new car. * Explanation: The core subject 'car' is described by the possessive noun 'brother's' and the adjective 'new'.

১৪. The girl who came yesterday is not here today. * Verb: is not. * Question: Who is not here today? * Broad Subject: The girl who came yesterday. * Explanation: The core subject 'girl' is described by the relative clause 'who came yesterday'.

১৫. The head teacher of our school is very kind. * Verb: is. * Question: Who is very kind? * Broad Subject: The head teacher of our school. * Explanation: The core subject 'teacher' is described by the noun 'head' and the prepositional phrase 'of our school'.

১৬. The bird sitting on the tree branch is singing a beautiful song. * Verb: is singing. * Question: What is singing a beautiful song? * Broad Subject: The bird sitting on the tree branch. * Explanation: The core subject 'bird' is described by the participle phrase 'sitting on the tree branch'.

১৭. The long, red balloon flew away in the sky. * Verb: flew away. * Question: What flew away? * Broad Subject: The long, red balloon. * Explanation: The core subject 'balloon' is described by the adjectives 'long, red'.

১৮. The book that you gave me is very interesting. * Verb: is. * Question: What is very interesting? * Broad Subject: The book that you gave me. * Explanation: The core subject 'book' is described by the relative clause 'that you gave me'.

১৯. The people living in the front house are very quiet. * Verb: are. * Question: Who are very quiet? * Broad Subject: The people living in the front house. * Explanation: The core subject 'people' is described by the participle phrase 'living in the front house'.

২০. The small green plant is growing very fast. * Verb: is growing. * Question: What is growing very fast? * Broad Subject: The small green plant. * Explanation: The core subject 'plant' is described by the adjectives 'small' and 'green'.

২১. The old temple built by the river is very beautiful. * Verb: is. * Question: What is very beautiful? * Broad Subject: The old temple built by the river. * Explanation: The core subject 'temple' is described by the adjective 'old' and the participle phrase 'built by the river'.

২২. My favorite sweet food is jalebi. * Verb: is. * Question: What is jalebi? * Broad Subject: My favorite sweet food. * Explanation: The core subject 'food' is described by the possessive adjective 'my' and the adjectives 'favorite' and 'sweet'.

২৩. The tall, slender building is the tallest in the city. * Verb: is. * Question: What is the tallest building in the city? * Broad Subject: The tall, slender building. * Explanation: The core subject 'building' is described by the adjectives 'tall' and 'slender'.

২৪. The mango that fell from the tree was very sweet. * Verb: was. * Question: What was very sweet? * Broad Subject: The mango that fell from the tree. * Explanation: The core subject 'mango' is described by the relative clause 'that fell from the tree'.

২৫. The sky covered with white clouds looks beautiful. * Verb: looks. * Question: What looks beautiful? * Broad Subject: The sky covered with white clouds. * Explanation: The core subject 'sky' is described by the participle phrase 'covered with white clouds'.

২৬. My new table is very strong. * Verb: is. * Question: What is very strong? * Broad Subject: My new table. * Explanation: The core subject 'table' is described by the possessive adjective 'my' and the adjective 'new'.

২৭. The person from the next house walks every morning. * Verb: walks. * Question: Who walks every morning? * Broad Subject: The person from the next house. * Explanation: The core subject 'person' is described by the prepositional phrase 'from the next house'.

২৮. The cat with black and white fur is my favorite. * Verb: is. * Question: What is my favorite? * Broad Subject: The cat with black and white fur. * Explanation: The core subject 'cat' is described by the prepositional phrase 'with black and white fur'.

২৯. The light burning in the kitchen has now gone out. * Verb: has gone out. * Question: What has gone out? * Broad Subject: The light burning in the kitchen. * Explanation: The core subject 'light' is described by the participle phrase 'burning in the kitchen'.

৩০. The student who got good results last year is now studying abroad. * Verb: is studying. * Question: Who is now studying abroad? * Broad Subject: The student who got good results last year. * Explanation: The core subject 'student' is described by the relative clause 'who got good results last year'.

৩১. My little brother and his friend are playing in the garden. * Verb: are playing. * Question: Who are playing in the garden? * Broad Subject: My little brother and his friend. * Explanation: This is a compound subject where 'brother' and 'friend' are joined by 'and', and 'brother' is described by 'my little', making the whole phrase a broad, compound subject.

৩২. The boy who plays games on TV all day has poor eyesight. * Verb: has. * Question: Who has poor eyesight? * Broad Subject: The boy who plays games on TV all day. * Explanation: The core subject 'boy' is described by the relative clause 'who plays games on TV all day'.

৩৩. The new manager of our office is very experienced. * Verb: is. * Question: Who is very experienced? * Broad Subject: The new manager of our office. * Explanation: The core subject 'manager' is described by the adjective 'new' and the prepositional phrase 'of our office'.

৩৪. The tall, thin tree is swaying in the wind. * Verb: is swaying. * Question: What is swaying in the wind? * Broad Subject: The tall, thin tree. * Explanation: The core subject 'tree' is described by the adjectives 'tall' and 'thin'.

৩৫. My favorite story book is very old. * Verb: is. * Question: What is very old? * Broad Subject: My favorite story book. * Explanation: The core subject 'book' is described by the possessive adjective 'my' and the adjectives 'favorite' and 'story'.

৩৬. The white clouds flying in the sky look very beautiful. * Verb: look. * Question: What looks very beautiful? * Broad Subject: The white clouds flying in the sky. * Explanation: The core subject 'clouds' is described by the adjective 'white' and the participle phrase 'flying in the sky'.

৩৭. My brother's favorite color is blue. * Verb: is. * Question: What is blue? * Broad Subject: My brother's favorite color. * Explanation: The core subject 'color' is described by the possessive noun 'brother's' and the adjective 'favorite'.

৩৮. The boy who came last week will come again. * Verb: will come. * Question: Who will come again? * Broad Subject: The boy who came last week. * Explanation: The core subject 'boy' is described by the relative clause 'who came last week'.

৩৯. The big, round moon gives light at night. * Verb: gives. * Question: What gives light at night? * Broad Subject: The big, round moon. * Explanation: The core subject 'moon' is described by the adjectives 'big' and 'round'.

৪০. The best teacher in our school teaches us math. * Verb: teaches. * Question: Who teaches us math? * Broad Subject: The best teacher in our school. * Explanation: The core subject 'teacher' is described by the superlative adjective 'best' and the prepositional phrase 'in our school'.

৪১. My old pair of shoes is very comfortable. * Verb: is. * Question: What is very comfortable? * Broad Subject: My old pair of shoes. * Explanation: The core subject 'pair' is described by the possessive adjective 'my' and the adjective 'old'.

৪২. The first page of the book was torn. * Verb: was. * Question: What was torn? * Broad Subject: The first page of the book. * Explanation: The core subject 'page' is described by the adjective 'first' and the prepositional phrase 'of the book'.

৪৩. The girl who is running in the field is my sister. * Verb: is. * Question: Who is my sister? * Broad Subject: The girl who is running in the field. * Explanation: The core subject 'girl' is described by the relative clause 'who is running in the field'.

৪৪. My favorite sport is cricket. * Verb: is. * Question: What is cricket? * Broad Subject: My favorite sport. * Explanation: The core subject 'sport' is described by the possessive adjective 'my' and the adjective 'favorite'.

৪৫. The biggest park in the city is very beautiful. * Verb: is. * Question: What is very beautiful? * Broad Subject: The biggest park in the city. * Explanation: The core subject 'park' is described by the superlative adjective 'biggest' and the prepositional phrase 'in the city'.

৪৬. The small clay flower vase broke. * Verb: broke. * Question: What broke? * Broad Subject: The small clay flower vase. * Explanation: The core subject 'vase' is described by the adjectives 'small' and 'clay flower'.

৪৭. The national flag of my country is red and green. * Verb: is. * Question: What is red and green? * Broad Subject: The national flag of my country. * Explanation: The core subject 'flag' is described by the adjective 'national' and the prepositional phrase 'of my country'.

৪৮. The blue umbrella held in the hand is mine. * Verb: is. * Question: What is mine? * Broad Subject: The blue umbrella held in the hand. * Explanation: The core subject 'umbrella' is described by the adjective 'blue' and the participle phrase 'held in the hand'.

৪৯. The big black dog sleeps all day. * Verb: sleeps. * Question: What sleeps all day? * Broad Subject: The big black dog. * Explanation: The core subject 'dog' is described by the adjectives 'big' and 'black'.

৫০. My most favorite friend is an artist. * Verb: is. * Question: Who is an artist? * Broad Subject: My most favorite friend. * Explanation: The core subject 'friend' is described by the possessive adjective 'my' and the superlative adjective 'most favorite'.

 

 

যৌগিক বিষয় (Compound Subject)

যৌগিক বিষয় হলো যখন একটি বাক্যে দুই বা ততোধিক মৌলিক বিষয় (individual subjects) 'এবং' (and), 'অথবা' (or), 'কিংবা' (nor)-এর মতো সংযোগকারী শব্দ দ্বারা যুক্ত হয়ে একটি একক ক্রিয়া সম্পন্ন করে।

·         উদাহরণ:

o    বাংলা: মিনা এবং রিনা খেলছে। (এখানে, 'মিনা' এবং 'রিনা' দুটি ভিন্ন ব্যক্তি মিলে একটি কাজ করছে।)

o    ইংরেজি: Mina and Rina are playing.

 

উদাহরণ:

1.    "সারা এবং রিতা খেলছে।"

o    এখানে "সারা" এবং "রিতা" দুজনেই খেলছে, যা একটি compound subject তৈরি করেছে।

2.    "বই এবং কলম টেবিলে পড়ে আছে।"

o    এখানে "বই" এবং "কলম" দুইটি বস্তু একত্রে কাজ করছে।

3.    "ছেলেরা, মেয়েরা এবং শিক্ষকরা অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণ করেছে।"

o    এখানে "ছেলেরা", "মেয়েরা", এবং "শিক্ষকরা" একত্রে অংশগ্রহণ করেছে।

4.    "নদী, সাগর এবং হ্রদ আমাদের পরিবেশকে সুন্দর করে।"

5.    এখানে "নদী", "সাগর", এবং "হ্রদ" তিনটি বিষয়কে নির্দেশ করছে।"রাহিম এবং করিম ফুটবল খেলছে"

o    এখানে, "রাহিম" এবং "করিম" দুজনই ফুটবল খেলার জন্য subject। এখানে and এর মাধ্যমে যুক্ত হয়েছে।

6.    "সারা অথবা রিতা নাটক করবে"

o    এখানে, "সারা" এবং "রিতা" দুইজন subject, এবং তাদের মধ্যে or ব্যবহার করা হয়েছে।

7.    "ছেলেরা এবং মেয়েরা খেলা দেখতে এসেছে"

o    এখানে, "ছেলেরা" এবং "মেয়েরা" উভয়ই subject হিসেবে কাজ করছে।

8.    "পিতামাতা এবং শিক্ষকরা বিদ্যালয়ে উপস্থিত ছিলেন"

o    এখানে "পিতামাতা" এবং "শিক্ষকরা" দুজনেই subject হিসেবে কাজ করছে।

English language-এও একাধিক শব্দ মিলে যে subject হয়, তা compound subject হিসেবে পরিচিত। এখানে and, or, nor এর মতো সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:

1.    "Rahim and Karim are playing."

o    Here, "Rahim" and "Karim" are both subjects connected by and.

2.    "Books and pens are on the table."

o    In this example, "Books" and "pens" are combined to form a compound subject.

3.    "The boys, girls, and teachers participated in the event."

o    Here, "The boys", "girls", and "teachers" are all part of the subject.

4.    "Cats, dogs, and birds make great pets."

o    In this sentence, "Cats," "dogs," and "birds" are combined to form a compound subject.

5.    "Rahim and Karim are playing football."

o    Here, "Rahim" and "Karim" are both subjects connected by and.

6.    "Sara or Rita will perform the play."

o    In this case, "Sara" and "Rita" are subjects connected by or.

7.    "The boys and girls have come to watch the game."

o    Here, "The boys" and "girls" are both subjects.

8.    "Parents and teachers were present at the school."

o    In this example, "Parents" and "teachers" are both subjects.

 

সংযোগকারী শব্দের ব্যবহার

বাংলা ও ইংরেজিতে একাধিক subject একত্রে যুক্ত করার জন্য কিছু সাধারণ সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করা হয়। এগুলি হল:

• এবং / And: একই শ্রেণির বা গুণের বিভিন্ন subject যুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়।
• অথবা / Or: বিকল্পের মধ্যে নির্বাচন করতে ব্যবহৃত হয়।
• নই / Nor: দুটি নেতিবাচক subject যুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়।

Long Subject

Long Subject হলো একটি subject যা দীর্ঘ বা বড় আকারের হয়, যেখানে মূল noun বা pronoun ছাড়াও আরও কিছু modifier, adjective, বা prepositional phrase যুক্ত থাকে। Long subject-এ মূলত subject-এর সাথে অতিরিক্ত তথ্য যোগ করা হয়, যা subject কে আরও বিশদভাবে বর্ণনা করে।

উদাহরণ:

1.    "আমার ছোট বোনের লাল রঙের সাইকেলটি খুব দ্রুত চলে"

o    এখানে, "আমার ছোট বোনের লাল রঙের সাইকেলটি" হলো একটি long subject, যা মূল noun (সাইকেল)-এর সঙ্গে modifiers যুক্ত করে ২ হিসেবে কাজ করছে।

2.    "যে ছেলেটি প্রতিদিন সকালে মাঠে খেলে, সে খুব দ্রুত দৌড়ায়"

o    এখানে, "যে ছেলেটি প্রতিদিন সকালে মাঠে খেলে" পুরো বাক্যাংশটি একটি long subject হিসেবে কাজ করছে।

Subject সনাক্ত করার ধাপসমূহ:

1.    বাক্যে ক্রিয়া খুঁজুন: প্রথমে বাক্যের মধ্যে ক্রিয়া (verb) খুঁজে বের করুন।

2.    কাজটি কে বা কী করছে তা নির্ধারণ করুন: এরপর খুঁজুন, এই ক্রিয়াটি কে বা কী সম্পাদন করছে। এই অংশটিই subject হবে।

উদাহরণ:

• "বড় গাছটি বাতাসে দুলছে"
• এখানে, "দুলছে" হলো ক্রিয়া।
• প্রশ্ন করা যেতে পারে: "কে দুলছে?"
• উত্তর: "বড় গাছটি"। এটি subject।
• "বইটি পড়ে ফেলা হয়েছে"
• এখানে "পড়ে ফেলা হয়েছে" হলো ক্রিয়া।
• প্রশ্ন করা যেতে পারে: "কোন জিনিস পড়ে ফেলা হয়েছে?"
• উত্তর: "বইটি"। সুতরাং, "বইটি" হলো subject।

Compound Subject-এর আরও উদাহরণ:

1.    "মা এবং বাবা বাজারে গেছেন"

o    মা এবং বাবা এখানে compound subject।

2.    "আমার বন্ধু এবং আমি সিনেমা দেখতে যাব"

o    আমার বন্ধু এবং আমি এখানে compound subject।

Long Subject-এর আরও উদাহরণ:

1.    "দীর্ঘ ছুটির পর আবারও স্কুল শুরু হয়েছে"

o    এখানে "দীর্ঘ ছুটির পর" অংশটি একটি modifier হিসেবে কাজ করছে এবং পুরো বাক্যাংশটি একটি long subject হিসেবে কাজ করছে।

2.    "আমার বড় ভাইয়ের নতুন কেনা গাড়িটি অনেক সুন্দর"

o    এখানে "আমার বড় ভাইয়ের নতুন কেনা গাড়িটি" হলো long subject, যা গাড়ি সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য প্রদান করছে।

প্রশ্ন

যৌগিক বিষয় (Compound Subject)-এর জন্য প্রশ্ন:

1.    যৌগিক বিষয় কাকে বলে?

2.    একটি বাক্যে যৌগিক বিষয় কীভাবে গঠিত হয়?

3.    'বাবা এবং মা বাজারে যাচ্ছেন' - এই বাক্যে যৌগিক বিষয় কোনটি?

4.    যৌগিক বিষয়ে ব্যবহৃত প্রধান সংযোগকারী শব্দগুলো কী কী?

5.    যৌগিক বিষয় ব্যবহার করলে ক্রিয়ার (verb) রূপ কেমন হয়?

6.    'The cat and the dog' - এখানে subjectটি কেন যৌগিক?

7.    একটি যৌগিক subject-এ কি দুইটির বেশি মৌলিক subject থাকতে পারে?

8.    'You or I am wrong' - এই বাক্যে ভুল কোথায়? (ক্রিয়ার ব্যবহার)

9.    'The sun, the moon, and the stars' - এই subjectটি কোন ধরনের?

10.                      যৌগিক বিষয় ব্যবহার করে একটি বাংলা বাক্য লেখো।

১. যৌগিক বিষয় (Compound Subject) কাকে বলে?

যৌগিক বিষয় হলো একটি বাক্যের এমন কর্তা যেখানে একের বেশি ব্যক্তি, বস্তু বা ধারণা মিলেমিশে একটিমাত্র কাজ করে। এটি অনেকটা একটি দলের মতো, যেখানে সবাই মিলে একজোট হয়ে একই কাজ সম্পন্ন করে।

এই দলের সদস্যরা সাধারণত 'এবং', 'অথবা' বা 'নয়তো'-এর মতো শব্দ দিয়ে যুক্ত থাকে। যখন এই দল একটি কাজ করে, তখন পুরো দলটিকে আমরা যৌগিক বিষয় বলি।

সহজ উদাহরণ:

·         "বাবা এবং মা" বাজারে যাচ্ছেন।

o    এখানে বাবা ও মা দুজনেই একসাথে বাজারে যাচ্ছেন, তাই "বাবা এবং মা" হলো একটি দল বা যৌগিক বিষয়।

·         "তুমি অথবা আমি" ভুল করছি।

o    এখানে দুজন ব্যক্তির মধ্যে একজন ভুল করছে, এবং এই দুজন মিলে একটি দল তৈরি করেছে, যা হলো যৌগিক বিষয়।

 

২. একটি বাক্যে যৌগিক বিষয় কীভাবে গঠিত হয়?

একটি বাক্যে যৌগিক বিষয় গঠিত হয় যখন দুটি বা তার বেশি আলাদা কর্তা (singular subjects) একটি সংযোগকারী শব্দ দ্বারা যুক্ত হয়ে একটি একক ক্রিয়া সম্পন্ন করে।

গঠন: Subject 1 + সংযোগকারী শব্দ (conjunction) + Subject 2 + Verb

৩. 'বাবা এবং মা বাজারে যাচ্ছেন' - এই বাক্যে যৌগিক বিষয় কোনটি?

এই বাক্যে 'বাবা এবং মা' হলো যৌগিক বিষয়। এখানে 'বাবা' এবং 'মা' দুটি ভিন্ন ব্যক্তি একটিমাত্র কাজ (বাজারে যাওয়া) সম্পন্ন করছেন, এবং তারা 'এবং' সংযোগকারী শব্দ দিয়ে যুক্ত আছেন।

৪. যৌগিক বিষয়ে ব্যবহৃত প্রধান সংযোগকারী শব্দগুলো কী কী?

যৌগিক বিষয়ে ব্যবহৃত প্রধান সংযোগকারী শব্দগুলো হলো:

• এবং (and)
• অথবা (or)
• নয়তো (nor)
• আবারও (as well as)

৫. যৌগিক বিষয় ব্যবহার করলে ক্রিয়ার (verb) রূপ কেমন হয়?

যৌগিক বিষয়ে ক্রিয়ার রূপ নির্ভর করে সংযোগকারী শব্দের উপর:

• যদি 'এবং (and)' দিয়ে যুক্ত থাকে, তাহলে ক্রিয়াটি বহুবচন (plural) হয়।
• যদি 'অথবা (or)' বা 'নয়তো (nor)' দিয়ে যুক্ত থাকে, তাহলে ক্রিয়াটি সাধারণত তার নিকটবর্তী কর্তার (closest subject) সাথে সামঞ্জস্য রেখে পরিবর্তিত হয়।

৬. 'The cat and the dog' - এখানে subjectটি কেন যৌগিক?

এখানে 'the cat and the dog' subjectটি যৌগিক কারণ:

• দুটি ভিন্ন নাউন ('cat' এবং 'dog') রয়েছে।
• তারা 'and' সংযোগকারী শব্দ দিয়ে যুক্ত হয়েছে।
• তারা একটি একক ক্রিয়া (যেমন: are playing) সম্পন্ন করবে।

৭. একটি যৌগিক subject-এ কি দুইটির বেশি মৌলিক subject থাকতে পারে?

হ্যাঁ, একটি যৌগিক subject-এ দুইটির বেশি মৌলিক subject থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: 'বাবা, মা, এবং আমি সিনেমা দেখতে যাচ্ছি।' এখানে তিনটি মৌলিক subject ('বাবা', 'মা', এবং 'আমি') আছে।

৮. 'You or I am wrong' - এই বাক্যে ভুল কোথায়? (ক্রিয়ার ব্যবহার)

এই বাক্যে ভুলটি হলো ক্রিয়ার ব্যবহারে। এখানে 'or' দিয়ে কর্তা দুটি যুক্ত হওয়ায়, ক্রিয়াটি তার নিকটবর্তী কর্তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে। 'I' এর নিকটবর্তী ক্রিয়াটি হওয়া উচিত 'am'। সুতরাং, সঠিক বাক্যটি হবে: 'You or I am wrong.'।

৯. 'The sun, the moon, and the stars' - এই subjectটি কোন ধরনের?

এটি একটি যৌগিক (compound) subject। এখানে তিনটি নাউন ফ্রেজ ('the sun', 'the moon', এবং 'the stars') 'and' সংযোগকারী শব্দ দিয়ে যুক্ত হয়েছে এবং তারা একটি একক ক্রিয়া সম্পন্ন করবে।

১০. যৌগিক বিষয় ব্যবহার করে একটি বাংলা বাক্য লেখো।

'রহিম এবং করিম একসাথে ফুটবল খেলছে।'

যৌগিক কর্ম (Compound Object)

যৌগিক কর্ম হলো একটি বাক্যের এমন অংশ যেখানে দুটি বা তার বেশি নাউন, প্রোনাউন, বা নাউন ফ্রেজ একটি ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করে। এরা সাধারণত 'এবং' (and), 'অথবা' (or), 'কিংবা' (nor)-এর মতো সংযোগকারী শব্দ দ্বারা যুক্ত থাকে।

যৌগিক কর্মের গঠন:

• Subject + Verb + Object 1 + সংযোগকারী শব্দ + Object 2
• উদাহরণ: She gave the book to Rahim and Karim. (সে বইটি রহিম এবং করিমকে দিল।)

উদাহরণ:

1.    "আমি একটি বই এবং একটি কলম কিনলাম।"

o    এখানে "বই" এবং "কলম" দুটি ভিন্ন বস্তু মিলে 'কিনা' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

2.    "শিক্ষক ছাত্রদের এবং ছাত্রীদের পুরস্কার দিলেন।"

o    এখানে "ছাত্রদের" এবং "ছাত্রীদের" দুটি দল একত্রে 'দেওয়া' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

3.    "আমি চা অথবা কফি পছন্দ করি।"

o    এখানে "চা" এবং "কফি" দুটি বিকল্প বস্তু একত্রে 'পছন্দ করা' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

4.    "বাবা আমাকে এবং আমার বোনকে উপহার দিলেন।"

o    এখানে "আমাকে" এবং "আমার বোনকে" দুটি প্রোনাউন একত্রে 'দেওয়া' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

5.    "তুমি কি আপেল এবং কমলা খাবে?"

o    এখানে "আপেল" এবং "কমলা" দুটি ফল একত্রে 'খাওয়া' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

ইংরেজিতে যৌগিক কর্ম (Compound Object)

ইংরেজিতেও একাধিক শব্দ মিলে একটি ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করলে তাকে 'compound object' বলা হয়। এখানেও 'and', 'or', 'nor' এর মতো সংযোগকারী শব্দ ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ:

1.    "I saw the cat and the dog."

o    এখানে 'cat' এবং 'dog' দুটি নাউন 'saw' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে 'and' দিয়ে যুক্ত হয়েছে।

2.    "He likes coffee or tea."

o    এখানে 'coffee' এবং 'tea' দুটি বস্তু 'likes' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে 'or' দিয়ে যুক্ত হয়েছে।

3.    "The teacher gave awards to the boys and girls."

o    এখানে 'boys' এবং 'girls' দুটি নাউন 'gave' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে 'and' দিয়ে যুক্ত হয়েছে।

4.    "The manager called you, him, and me."

o    এখানে 'you', 'him' এবং 'me' তিনটি প্রোনাউন 'called' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে 'and' দিয়ে যুক্ত হয়েছে।

 

যৌগিক কর্ম এবং তার গঠন

যৌগিক কর্মের প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো এটি বাক্যের ক্রিয়াকে অনুসরণ করে এবং ক্রিয়ার কাজ কার ওপর বা কাদের ওপর সম্পন্ন হচ্ছে, তা নির্দেশ করে। এর গঠন নিচে দেওয়া হলো:

• Subject + Verb + [Object 1 + Conjunction + Object 2]

উদাহরণ:

• Subject (The teacher) + Verb (taught) + [Object 1 (Math) + and + Object 2 (Science)]
• The teacher taught Math and Science. (শিক্ষক গণিত এবং বিজ্ঞান পড়ালেন।)
• এখানে 'Math' এবং 'Science' দুটি বিষয় 'taught' ক্রিয়ার কর্ম হিসেবে কাজ করছে।

 

বাংলা Compound Subject-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. রাম এবং সীতা গল্প শুনছিল।

• ক্রিয়া: শুনছিল।
• প্রশ্ন: কে বা কারা শুনছিল? উত্তর: রাম এবং সীতা।
• Compound Subject: রাম এবং সীতা।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (রাম, সীতা) এবং দিয়ে যুক্ত হয়ে একই ক্রিয়া সম্পন্ন করছে।

২. বই অথবা খাতা আমার লাগবে।

• ক্রিয়া: লাগবে।
• প্রশ্ন: কী লাগবে? উত্তর: বই অথবা খাতা।
• Compound Subject: বই অথবা খাতা।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (বই, খাতা) অথবা দিয়ে যুক্ত।

৩. সে এবং তার বন্ধু ফুটবল খেলছে।

• ক্রিয়া: খেলছে।
• প্রশ্ন: কে বা কারা খেলছে? উত্তর: সে এবং তার বন্ধু।
• Compound Subject: সে এবং তার বন্ধু।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (সে, তার বন্ধু) এবং দিয়ে যুক্ত।

৪. কুকুর এবং বিড়াল একসাথে ঘুমাচ্ছে।

• ক্রিয়া: ঘুমাচ্ছে।
• প্রশ্ন: কে বা কারা ঘুমাচ্ছে? উত্তর: কুকুর এবং বিড়াল।
• Compound Subject: কুকুর এবং বিড়াল।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (কুকুর, বিড়াল) এবং দিয়ে যুক্ত।

৫. মা অথবা বাবা আমাকে ডাকছে।

• ক্রিয়া: ডাকছে।
• প্রশ্ন: কে বা কারা ডাকছে? উত্তর: মা অথবা বাবা।
• Compound Subject: মা অথবা বাবা।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (মা, বাবা) অথবা দিয়ে যুক্ত।

৬. ভাত অথবা রুটি আমি খাব।

• ক্রিয়া: খাব।
• প্রশ্ন: কী খাব? উত্তর: ভাত অথবা রুটি।
• Compound Subject: ভাত অথবা রুটি।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (ভাত, রুটি) অথবা দিয়ে যুক্ত।

৭. নদী এবং পাহাড় দেখতে খুব সুন্দর।

• ক্রিয়া: হয় (উহ্য)।
• প্রশ্ন: কী বা কী কী দেখতে সুন্দর? উত্তর: নদী এবং পাহাড়।
• Compound Subject: নদী এবং পাহাড়।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (নদী, পাহাড়) এবং দিয়ে যুক্ত।

৮. টাকা এবং সোনা তার কাছে কিছুই ছিল না।

• ক্রিয়া: ছিল না।
• প্রশ্ন: কী বা কী কী ছিল না? উত্তর: টাকা এবং সোনা।
• Compound Subject: টাকা এবং সোনা।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (টাকা, সোনা) এবং দিয়ে যুক্ত।

৯. শিক্ষক এবং ছাত্ররা ক্লাসে ছিল।

• ক্রিয়া: ছিল।
• প্রশ্ন: কে বা কারা ক্লাসে ছিল? উত্তর: শিক্ষক এবং ছাত্ররা।
• Compound Subject: শিক্ষক এবং ছাত্ররা।
• ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (শিক্ষক, ছাত্ররা) এবং দিয়ে যুক্ত।

১০. বৃষ্টি অথবা রোদ আজ হবে। * ক্রিয়া: হবে। * প্রশ্ন: কী হবে? উত্তর: বৃষ্টি অথবা রোদ। * Compound Subject: বৃষ্টি অথবা রোদ। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (বৃষ্টি, রোদ) অথবা দিয়ে যুক্ত।

১১. রাজা এবং রাণী প্রাসাদে বসেছিলেন। * ক্রিয়া: বসেছিলেন। * প্রশ্ন: কে বা কারা বসেছিলেন? উত্তর: রাজা এবং রাণী। * Compound Subject: রাজা এবং রাণী। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (রাজা, রাণী) এবং দিয়ে যুক্ত।

১২. আমি, তুমি এবং সে বাজারে যাব। * ক্রিয়া: যাব। * প্রশ্ন: কে বা কারা বাজারে যাব? উত্তর: আমি, তুমি এবং সে। * Compound Subject: আমি, তুমি এবং সে। * ব্যাখ্যা: তিনটি কর্তা (আমি, তুমি, সে) এবং দিয়ে যুক্ত।

১৩. ছেলে এবং মেয়ে একসাথে গান গাইছিল। * ক্রিয়া: গাইছিল। * প্রশ্ন: কে বা কারা গান গাইছিল? উত্তর: ছেলে এবং মেয়ে। * Compound Subject: ছেলে এবং মেয়ে। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (ছেলে, মেয়ে) এবং দিয়ে যুক্ত।

১৪. ডাক্তার অথবা নার্স কেউ আসেনি। * ক্রিয়া: আসেনি। * প্রশ্ন: কে বা কারা আসেনি? উত্তর: ডাক্তার অথবা নার্স। * Compound Subject: ডাক্তার অথবা নার্স। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (ডাক্তার, নার্স) অথবা দিয়ে যুক্ত।

১৫. টিভি এবং মোবাইল তার প্রিয় বিনোদন। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী বা কী কী তার প্রিয় বিনোদন? উত্তর: টিভি এবং মোবাইল। * Compound Subject: টিভি এবং মোবাইল। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (টিভি, মোবাইল) এবং দিয়ে যুক্ত।

১৬. হাঁস এবং মুরগি পুকুরে সাঁতার কাটছে। * ক্রিয়া: কাটছে। * প্রশ্ন: কে বা কারা সাঁতার কাটছে? উত্তর: হাঁস এবং মুরগি। * Compound Subject: হাঁস এবং মুরগি। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (হাঁস, মুরগি) এবং দিয়ে যুক্ত।

১৭. সিংহ অথবা বাঘ এখানে নেই। * ক্রিয়া: নেই। * প্রশ্ন: কী বা কী কী এখানে নেই? উত্তর: সিংহ অথবা বাঘ। * Compound Subject: সিংহ অথবা বাঘ। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (সিংহ, বাঘ) অথবা দিয়ে যুক্ত।

১৮. জল এবং বাতাস আমাদের জন্য জরুরি। * ক্রিয়া: হয় (উহ্য)। * প্রশ্ন: কী বা কী কী আমাদের জন্য জরুরি? উত্তর: জল এবং বাতাস। * Compound Subject: জল এবং বাতাস। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (জল, বাতাস) এবং দিয়ে যুক্ত।

১৯. সকাল অথবা সন্ধ্যা যে কোনো সময় আমরা দেখা করব। * ক্রিয়া: করব। * প্রশ্ন: কী বা কী কী সময় আমরা দেখা করব? উত্তর: সকাল অথবা সন্ধ্যা। * Compound Subject: সকাল অথবা সন্ধ্যা। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (সকাল, সন্ধ্যা) অথবা দিয়ে যুক্ত।

২০. ছাগল বা ভেড়া মাঠে ঘাস খাচ্ছিল। * ক্রিয়া: খাচ্ছিল। * প্রশ্ন: কে বা কারা ঘাস খাচ্ছিল? উত্তর: ছাগল বা ভেড়া। * Compound Subject: ছাগল বা ভেড়া। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (ছাগল, ভেড়া) বা দিয়ে যুক্ত।

২১. রাস্তা এবং বাড়িঘর সব জলে ডুবে গেছে। * ক্রিয়া: গেছে। * প্রশ্ন: কী বা কী কী জলে ডুবে গেছে? উত্তর: রাস্তা এবং বাড়িঘর। * Compound Subject: রাস্তা এবং বাড়িঘর। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (রাস্তা, বাড়িঘর) এবং দিয়ে যুক্ত।

২২. মশা অথবা মাছি খুব বিরক্ত করছিল। * ক্রিয়া: করছিল। * প্রশ্ন: কে বা কারা বিরক্ত করছিল? উত্তর: মশা অথবা মাছি। * Compound Subject: মশা অথবা মাছি। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (মশা, মাছি) অথবা দিয়ে যুক্ত।

২৩. চাবি এবং তালা তার কাছে ছিল না। * ক্রিয়া: ছিল না। * প্রশ্ন: কী বা কী কী তার কাছে ছিল না? উত্তর: চাবি এবং তালা। * Compound Subject: চাবি এবং তালা। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (চাবি, তালা) এবং দিয়ে যুক্ত।

২৪. গাছপালা এবং লতাপাতা সবই শুকিয়ে গেছে। * ক্রিয়া: গেছে। * প্রশ্ন: কী বা কী কী শুকিয়ে গেছে? উত্তর: গাছপালা এবং লতাপাতা। * Compound Subject: গাছপালা এবং লতাপাতা। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (গাছপালা, লতাপাতা) এবং দিয়ে যুক্ত।

২৫. আমি বা তুমি এই কাজটা করব। * ক্রিয়া: করব। * প্রশ্ন: কে বা কারা এই কাজটা করব? উত্তর: আমি বা তুমি। * Compound Subject: আমি বা তুমি। * ব্যাখ্যা: দুটি কর্তা (আমি, তুমি) বা দিয়ে যুক্ত।

 

English Compound Subject-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

১. Ram and Sita were listening to a story.

• বাংলা অর্থ: রাম এবং সীতা গল্প শুনছিল।
• Verb: were listening.
• Question: Who was listening? Answer: Ram and Sita.
• Compound Subject: Ram and Sita.
• Explanation: Two subjects (Ram, Sita) are joined by and to form a single compound subject.

২. The book or the notebook is what I need.

• বাংলা অর্থ: বই অথবা খাতা আমার লাগবে।
• Verb: is.
• Question: What is needed? Answer: The book or the notebook.
• Compound Subject: The book or the notebook.
• Explanation: Two subjects (the book, the notebook) are connected by or.

৩. He and his friend are playing football.

• বাংলা অর্থ: সে এবং তার বন্ধু ফুটবল খেলছে।
• Verb: are playing.
• Question: Who is playing? Answer: He and his friend.
• Compound Subject: He and his friend.
• Explanation: Two subjects (he, his friend) are joined by and.

৪. The dog and the cat are sleeping together.

• বাংলা অর্থ: কুকুর এবং বিড়াল একসাথে ঘুমাচ্ছে।
• Verb: are sleeping.
• Question: Who is sleeping? Answer: The dog and the cat.
• Compound Subject: The dog and the cat.
• Explanation: Two subjects (the dog, the cat) are joined by and.

৫. Neither Mother nor Father is calling me.

• বাংলা অর্থ: মা অথবা বাবা আমাকে ডাকছে।
• Verb: is calling.
• Question: Who is calling? Answer: Neither Mother nor Father.
• Compound Subject: Neither Mother nor Father.
• Explanation: Two subjects (Mother, Father) are joined by neither...nor.

৬. Rice or bread is what I will eat.

• বাংলা অর্থ: ভাত অথবা রুটি আমি খাব।
• Verb: is.
• Question: What will be eaten? Answer: Rice or bread.
• Compound Subject: Rice or bread.
• Explanation: Two subjects (Rice, bread) are connected by or.

৭. The rivers and the mountains look very beautiful.

• বাংলা অর্থ: নদী এবং পাহাড় দেখতে খুব সুন্দর।
• Verb: look.
• Question: What looks beautiful? Answer: The rivers and the mountains.
• Compound Subject: The rivers and the mountains.
• Explanation: Two subjects (the rivers, the mountains) are joined by and.

৮. Neither money nor gold was found.

• বাংলা অর্থ: টাকা এবং সোনা তার কাছে কিছুই ছিল না।
• Verb: was found.
• Question: What was found? Answer: Neither money nor gold.
• Compound Subject: Neither money nor gold.
• Explanation: Two subjects (money, gold) are joined by neither...nor.

৯. The teacher and the students were in the class.

• বাংলা অর্থ: শিক্ষক এবং ছাত্ররা ক্লাসে ছিল।
• Verb: were.
• Question: Who was in the class? Answer: The teacher and the students.
• Compound Subject: The teacher and the students.
• Explanation: Two subjects (the teacher, the students) are joined by and.

১০. Rain or sunshine is expected today. * বাংলা অর্থ: বৃষ্টি অথবা রোদ আজ হবে। * Verb: is expected. * Question: What is expected? Answer: Rain or sunshine. * Compound Subject: Rain or sunshine. * Explanation: Two subjects (Rain, sunshine) are connected by or.

১১. The king and the queen were sitting in the palace. * বাংলা অর্থ: রাজা এবং রাণী প্রাসাদে বসেছিলেন। * Verb: were sitting. * Question: Who was sitting? Answer: The king and the queen. * Compound Subject: The king and the queen. * Explanation: Two subjects (the king, the queen) are joined by and.

১২. You, he, and I will go to the market. * বাংলা অর্থ: আমি, তুমি এবং সে বাজারে যাব। * Verb: will go. * Question: Who will go? Answer: You, he, and I. * Compound Subject: You, he, and I. * Explanation: Three subjects (you, he, I) are joined by and.

১৩. The boy and the girl were singing together. * বাংলা অর্থ: ছেলে এবং মেয়ে একসাথে গান গাইছিল। * Verb: were singing. * Question: Who was singing? Answer: The boy and the girl. * Compound Subject: The boy and the girl. * Explanation: Two subjects (the boy, the girl) are joined by and.

১৪. Neither the doctor nor the nurse has arrived. * বাংলা অর্থ: ডাক্তার অথবা নার্স কেউ আসেনি। * Verb: has arrived. * Question: Who has arrived? Answer: Neither the doctor nor the nurse. * Compound Subject: Neither the doctor nor the nurse. * Explanation: Two subjects (the doctor, the nurse) are joined by neither...nor.

১৫. TV and mobile are his favorite forms of entertainment. * বাংলা অর্থ: টিভি এবং মোবাইল তার প্রিয় বিনোদন। * Verb: are. * Question: What are his favorite forms of entertainment? Answer: TV and mobile. * Compound Subject: TV and mobile. * Explanation: Two subjects (TV, mobile) are joined by and.

১৬. Ducks and chickens are swimming in the pond. * বাংলা অর্থ: হাঁস এবং মুরগি পুকুরে সাঁতার কাটছে। * Verb: are swimming. * Question: Who is swimming? Answer: Ducks and chickens. * Compound Subject: Ducks and chickens. * Explanation: Two subjects (Ducks, chickens) are joined by and.

১৭. Neither a lion nor a tiger is here. * বাংলা অর্থ: সিংহ অথবা বাঘ এখানে নেই। * Verb: is. * Question: What is here? Answer: Neither a lion nor a tiger. * Compound Subject: Neither a lion nor a tiger. * Explanation: Two subjects (a lion, a tiger) are joined by neither...nor.

১৮. Water and air are essential for us. * বাংলা অর্থ: জল এবং বাতাস আমাদের জন্য জরুরি। * Verb: are. * Question: What is essential for us? Answer: Water and air. * Compound Subject: Water and air. * Explanation: Two subjects (Water, air) are joined by and.

১৯. Morning or evening is a good time to meet. * বাংলা অর্থ: সকাল অথবা সন্ধ্যা যে কোনো সময় আমরা দেখা করব। * Verb: is. * Question: What is a good time to meet? Answer: Morning or evening. * Compound Subject: Morning or evening. * Explanation: Two subjects (Morning, evening) are connected by or.

২০. Goats or sheep were eating grass in the field. * বাংলা অর্থ: ছাগল বা ভেড়া মাঠে ঘাস খাচ্ছিল। * Verb: were eating. * Question: Who was eating grass? Answer: Goats or sheep. * Compound Subject: Goats or sheep. * Explanation: Two subjects (Goats, sheep) are connected by or.

২১. Roads and houses were all submerged in water. * বাংলা অর্থ: রাস্তা এবং বাড়িঘর সব জলে ডুবে গেছে। * Verb: were submerged. * Question: What was submerged? Answer: Roads and houses. * Compound Subject: Roads and houses. * Explanation: Two subjects (Roads, houses) are joined by and.

২২. Mites or flies were very annoying. * বাংলা অর্থ: মশা অথবা মাছি খুব বিরক্ত করছিল। * Verb: were annoying. * Question: What was annoying? Answer: Mites or flies. * Compound Subject: Mites or flies. * Explanation: Two subjects (Mites, flies) are connected by or.

২৩. Neither the key nor the lock was with him. * বাংলা অর্থ: চাবি এবং তালা তার কাছে ছিল না। * Verb: was. * Question: What was with him? Answer: Neither the key nor the lock. * Compound Subject: Neither the key nor the lock. * Explanation: Two subjects (the key, the lock) are joined by neither...nor.

২৪. Trees and creepers have all dried up. * বাংলা অর্থ: গাছপালা এবং লতাপাতা সবই শুকিয়ে গেছে। * Verb: have dried up. * Question: What has dried up? Answer: Trees and creepers. * Compound Subject: Trees and creepers. * Explanation: Two subjects (Trees, creepers) are joined by and.

২৫. Either you or I will do this work. * বাংলা অর্থ: আমি বা তুমি এই কাজটা করব। * Verb: will do. * Question: Who will do this work? Answer: Either you or I. * Compound Subject: Either you or I. * Explanation: Two subjects (you, I) are joined by either...or.

 

Complex subject (জটিল বিষয়)

একটি বিষয়বস্তুকে বোঝায় যা সাধারণত একটি মূল বিষয় এবং সেই বিষয়ের সাথে যুক্ত অন্যান্য উপাদান নিয়ে গঠিত হয়। জটিল বিষয় সাধারণত দুই বা ততোধিক অংশে বিভক্ত হয় এবং একটি বাক্যের মূল ক্রিয়ার সাথে একত্রিত হয়।

Complex Subject এর গঠন

জটিল বিষয়ের সাধারণ গঠন হলো:

• মূল বিষয় + বাক্যাংশ/সাপেক্ষ তথ্য

উদাহরণ

১. The students who study hard will pass the exam.

• এখানে "The students who study hard" একটি জটিল বিষয়, যেখানে "students" হলো মূল বিষয় এবং "who study hard" হলো একটি সাপেক্ষ তথ্য যা মূল বিষয়কে বর্ণনা করছে।

২. My brother and his friends are going to the park.

• "My brother and his friends" হলো জটিল বিষয়, যেখানে "brother" এবং "friends" উভয়ই মূল বিষয়।

৩. The book that I borrowed from you is very interesting.

এখানে "The book that I borrowed from you" একটি জটিল বিষয়, যেখানে "book" হলো মূল বিষয় এবং "that I borrowed from you" হলো একটি সাপেক্ষ তথ্য। Absolute Subject (সম্পূর্ণ বিষয়) হলো একটি বাক্যের মূল বিষয় যা মূল ক্রিয়ার সঙ্গে সম্পর্কিত, তবে বাক্যের অন্য অংশের উপর নির্ভরশীল নয়। এটি সাধারণত একটি নাউন বা প্রনাউন এবং তার সাথে যুক্ত একটি অবজেক্ট বা বর্ণনামূলক অংশ নিয়ে গঠিত।

উদাহরণ

বাংলা উদাহরণ

১. নদী যে খুব খরস্রোত প্রবাহিত হচ্ছে।

• এখানে "নদী যে খুব খরস্রোত" হলো সম্পূর্ণ বিষয়। এটি মূল ক্রিয়া "প্রবাহিত হচ্ছে" এর সাথে সম্পর্কিত, কিন্তু এটি অন্য কোনো অংশের উপর নির্ভরশীল নয়।

২. মাছগুলো যে পানিতে সাঁতার কাটছে খুব সুন্দর দেখাচ্ছে।

• "মাছগুলো যে পানিতে সাঁতার কাটছে" হলো একটি সম্পূর্ণ বিষয়, যা মূল ক্রিয়াকে নির্দেশ করছে।

ইংরেজি উদাহরণ

৩. The dog that is barking loudly is very friendly.

• "The dog that is barking loudly" হলো একটি সম্পূর্ণ বিষয়, যা মূল ক্রিয়া "is" এর সাথে সম্পর্কিত।

৪. The cake that was baked yesterday tastes delicious.

• এখানে "The cake that was baked yesterday" একটি সম্পূর্ণ বিষয়, যা বাক্যের মূল ক্রিয়ার অর্থকে স্পষ্ট করে।

৫০টি Long Subject এবং ৫০টি Subject with Post-modifiers-এর বাক্য নিচে দেওয়া হলো। এখানে প্রতিটি বাক্যের বিস্তারিত ব্যাখ্যাও করা হয়েছে।

Long Subject-এর ৫০টি উদাহরণ

Long Subject হলো এমন একটি বাক্যাংশ, যা একটি বাক্যের মূল কর্তা হিসেবে কাজ করে এবং তাতে মূল নাউন বা প্রোনাউনের সাথে অতিরিক্ত শব্দ (যেমন: Adjective, Adverb, Prepositional Phrase) যুক্ত থাকে।

১. The tall, handsome man with the red shirt is my boss. ২. The incredibly fast car that we saw yesterday was a Lamborghini. ৩. The very old book from the library smells of dust and history. ৪. The students who are studying for the exam are in the classroom. ৫. The beautiful, white flowers in the garden are my favorite. ৬. The little girl with the long, brown hair is a talented dancer. ৭. The two boys playing football in the field are brothers. ৮. The delicious, hot pizza that we ordered arrived late. ৯. The new smartphone with the best camera is quite expensive. ১০. The large, grey elephant walking in the jungle is very old. ১১. The most talented artist in our city has won many awards. ১২. The girl in the blue dress standing near the tree is my friend. ১৩. The old, wooden table in the corner of the room needs to be polished. ১৪. The students with the highest scores on the test will get a prize. ১৫. The car that was parked in front of my house has been towed away. ১৬. The man who bought the house next door is a doctor. ১৭. The team that won the national championship is celebrating. ১৮. The big, yellow bus going to the school is full of children. ১৯. The lady with the charming smile is a famous singer. ২০. The small, fluffy kitten under the chair is sleeping. ২১. The boys who came late to the party missed the main event. ২২. The long, winding road leading to the village is beautiful. ২৩. The old, brick building with a broken window is haunted. ২৪. The house on the hill near the lake has a beautiful view. ২৫. The movie we watched last night was very boring. ২৬. The person who invented the internet changed the world. ২৭. The book on the top shelf of the bookcase is a rare edition. ২৮. The car that was stolen from the parking lot has been found. ২৯. The best coffee in this town is sold in that small shop. ৩০. The students who scored full marks in the exam were rewarded. ৩১. The extremely powerful car that my uncle bought can go very fast. ৩২. The long, dark tunnel under the mountain is scary. ৩৩. The beautiful garden behind the house is well-maintained. ৩৪. The first person to land on the moon was Neil Armstrong. ৩৫. The team from our school that won the debate competition is very happy. ৩৬. The big, red apple on the tree is not ripe yet. ৩৭. The old lady living next to my house is a kind person. ৩৮. The boys who have a lot of passion for music are forming a band. ৩৯. The small restaurant on the corner of the street is always crowded. ৪০. The dog with the very long tail is chasing a cat. ৪১. The most successful businessman in the country is very humble. ৪২. The girl who has a beautiful voice is singing on the stage. ৪৩. The house with the white picket fence is for sale. ৪৪. The old man with the white beard is the village chief. ৪৫. The new road connecting the two cities has made travel easier. ৪৬. The extremely intelligent students from our school got scholarships. ৪৭. The long, shiny hair of the girl is her best feature. ৪৮. The surprisingly fast train leaving the station is on time. ৪৯. The beautiful, peaceful lake surrounded by hills is a great place for a picnic. ৫০. The most important decision of my life was to become a teacher.

---

Subject with Post-modifiers-এর ৫০টি উদাহরণ

Subject with Post-modifiers হলো এমন এক ধরনের Subject, যেখানে মূল নাউনের পরে কিছু শব্দ বা বাক্যাংশ বসে নাউনটিকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করে। এই Post-modifiers গুলো সাধারণত Prepositional Phrase, Adjective Clause বা Non-finite Verb Phrase হতে পারে।

১. The man in the blue suit is a police officer. ২. The house on the hill belongs to my uncle. ৩. The book with the red cover is a detective story. ৪. The students from our school are very talented. ৫. The girl with long hair is my sister. ৬. The boy playing in the garden is my son. ৭. The lady standing by the window is my grandmother. ৮. The car parked in front of the gate is mine. ৯. The dog with the bone in its mouth is happy. ১০. The house made of wood is very old. ১১. The coffee in the cup is cold. ১২. The flowers in the vase are fresh. ১৩. The tree behind the house is a mango tree. ১৪. The students who are sitting in the back row are my friends. ১৫. The man who is standing over there is my friend's father. ১৬. The dog that is barking loudly is very friendly. ১৭. The girl whom I met yesterday is a doctor. ১৮. The house that we bought last year is very big. ১৯. The movie that we watched last night was very boring. ২০. The book that you gave me is very interesting. ২১. The students who passed the exam are celebrating. ২২. The lady who is wearing a red sari is a teacher. ২৩. The cat running on the roof is black. ২৪. The woman with the glasses is very intelligent. ২৫. The students studying hard for the test will pass with good grades. ২৬. The people living in that area are very friendly. ২৭. The birds flying in the sky are migratory. ২৮. The book on the shelf is a new edition. ২৯. The man talking to my mother is my uncle. ৩০. The boy wearing a yellow T-shirt is a good player. ৩১. The students who have a lot of passion for music are forming a band. ৩২. The dog that bit my brother has been caught. ৩৩. The girl with the beautiful voice is singing on the stage. ৩৪. The house with the white picket fence is for sale. ৩৫. The old man with the white beard is the village chief. ৩৬. The boys running in the field are my cousins. ৩৭. The car that was stolen has been found. ৩৮. The students with the highest scores will get a prize. ৩৯. The girl whom I saw at the party is a dancer. ৪০. The book that I borrowed from you is very interesting. ৪১. The lady with the charming smile is a famous singer. ৪২. The small, fluffy kitten under the chair is sleeping. ৪৩. The boys who came late to the party missed the main event. ৪৪. The old, brick building with a broken window is haunted. ৪৫. The house on the hill has a beautiful view. ৪৬. The person who invented the internet changed the world. ৪৭. The book on the top shelf is a rare edition. ৪৮. The students who scored full marks in the exam were rewarded. ৪৯. The first person to land on the moon was Neil Armstrong. ৫০. The team from our school that won the debate competition is very happy.

প্রতিটি বাক্যের বিস্তারিত ব্যাখ্যা দাও যেমন ক্রিয়া কোনটি? ক্রিয়াকে কোন প্রশ্ন করলে subject পাওয়া যায় এছাড়াও কেন এটি long subject এবং কেন এটি subject with post modifiers

অবশ্যই! আপনার অনুরোধ অনুযায়ী, ৫০টি Long Subject এবং ৫০টি Subject with Post-modifiers-এর প্রতিটি বাক্যের বিস্তারিত ব্যাখ্যা নিচে দেওয়া হলো। প্রতিটি ব্যাখ্যায় ক্রিয়া, Subject এবং কেন এটি Long Subject বা Subject with Post-modifiers, তা সহজভাবে বোঝানো হয়েছে।

---

Long Subject-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

Long Subject হলো এমন একটি বাক্যাংশ, যা নাউনকে বিভিন্ন Adjective, Adverb এবং Prepositional Phrase দিয়ে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করে।

১. The tall, handsome man with the red shirt is my boss.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে আমার বস?
• Subject: The tall, handsome man with the red shirt
• ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'man'-কে 'tall, handsome' Adjective এবং 'with the red shirt' Prepositional Phrase দিয়ে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, তাই এটি একটি Long Subject।

২. The incredibly fast car that we saw yesterday was a Lamborghini.

• ক্রিয়া: was (ছিল)
• প্রশ্ন: কোনটি ল্যাম্বরগিনি ছিল?
• Subject: The incredibly fast car that we saw yesterday
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-কে 'incredibly fast' এবং 'that we saw yesterday' Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩. The very old book from the library smells of dust and history.

• ক্রিয়া: smells (গন্ধ)
• প্রশ্ন: কোনটি ধুলো ও ইতিহাসের গন্ধ দেয়?
• Subject: The very old book from the library
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-কে 'very old' Adjective এবং 'from the library' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪. The students who are studying for the exam are in the classroom.

• ক্রিয়া: are (আছে)
• প্রশ্ন: কারা ক্লাসরুমে আছে?
• Subject: The students who are studying for the exam
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-কে 'who are studying for the exam' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৫. The beautiful, white flowers in the garden are my favorite.

• ক্রিয়া: are (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি আমার প্রিয়?
• Subject: The beautiful, white flowers in the garden
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'flowers'-কে 'beautiful, white' Adjective এবং 'in the garden' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৬. The little girl with the long, brown hair is a talented dancer.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে একজন প্রতিভাশালী নৃত্যশিল্পী?
• Subject: The little girl with the long, brown hair
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-কে 'little' Adjective এবং 'with the long, brown hair' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৭. The two boys playing football in the field are brothers.

• ক্রিয়া: are (হয়)
• প্রশ্ন: কারা ভাই?
• Subject: The two boys playing football in the field
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boys'-কে 'two' Adjective এবং 'playing football in the field' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৮. The delicious, hot pizza that we ordered arrived late.

• ক্রিয়া: arrived (পৌঁছেছিল)
• প্রশ্ন: কোনটি দেরিতে পৌঁছেছিল?
• Subject: The delicious, hot pizza that we ordered
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'pizza'-কে 'delicious, hot' Adjective এবং 'that we ordered' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৯. The new smartphone with the best camera is quite expensive.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি বেশ দামি?
• Subject: The new smartphone with the best camera
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'smartphone'-কে 'new' Adjective এবং 'with the best camera' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১০. The large, grey elephant walking in the jungle is very old.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি খুব পুরোনো?
• Subject: The large, grey elephant walking in the jungle
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'elephant'-কে 'large, grey' Adjective এবং 'walking in the jungle' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১১. The most talented artist in our city has won many awards.

• ক্রিয়া: has won (জিতেছে)
• প্রশ্ন: কে অনেক পুরস্কার জিতেছে?
• Subject: The most talented artist in our city
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'artist'-কে 'most talented' Adjective এবং 'in our city' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১২. The girl in the blue dress standing near the tree is my friend.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে আমার বন্ধু?
• Subject: The girl in the blue dress standing near the tree
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-কে 'in the blue dress' Prepositional Phrase এবং 'standing near the tree' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৩. The old, wooden table in the corner of the room needs to be polished.

• ক্রিয়া: needs (দরকার)
• প্রশ্ন: কিসের পালিশ করার দরকার?
• Subject: The old, wooden table in the corner of the room
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'table'-কে 'old, wooden' Adjective এবং 'in the corner of the room' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৪. The students with the highest scores on the test will get a prize.

• ক্রিয়া: will get (পাবে)
• প্রশ্ন: কারা পুরস্কার পাবে?
• Subject: The students with the highest scores on the test
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-কে 'with the highest scores' Prepositional Phrase এবং 'on the test' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৫. The car that was parked in front of my house has been towed away.

• ক্রিয়া: has been towed away (টেনে নিয়ে যাওয়া হয়েছে)
• প্রশ্ন: কোনটিকে টেনে নিয়ে যাওয়া হয়েছে?
• Subject: The car that was parked in front of my house
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-কে 'that was parked in front of my house' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৬. The man who bought the house next door is a doctor.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে একজন ডাক্তার?
• Subject: The man who bought the house next door
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'man'-কে 'who bought the house next door' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৭. The team that won the national championship is celebrating.

• ক্রিয়া: is celebrating (উদযাপন করছে)
• প্রশ্ন: কারা উদযাপন করছে?
• Subject: The team that won the national championship
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'team'-কে 'that won the national championship' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৮. The big, yellow bus going to the school is full of children.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি শিশুদের দিয়ে ভর্তি?
• Subject: The big, yellow bus going to the school
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'bus'-কে 'big, yellow' Adjective এবং 'going to the school' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

১৯. The lady with the charming smile is a famous singer.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে একজন বিখ্যাত গায়িকা?
• Subject: The lady with the charming smile
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lady'-কে 'with the charming smile' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২০. The small, fluffy kitten under the chair is sleeping.

• ক্রিয়া: is sleeping (ঘুমাচ্ছে)
• প্রশ্ন: কোনটি ঘুমাচ্ছে?
• Subject: The small, fluffy kitten under the chair
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'kitten'-কে 'small, fluffy' Adjective এবং 'under the chair' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২১. The boys who came late to the party missed the main event.

• ক্রিয়া: missed (মিস করেছে)
• প্রশ্ন: কারা মূল অনুষ্ঠান মিস করেছে?
• Subject: The boys who came late to the party
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boys'-কে 'who came late to the party' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২২. The long, winding road leading to the village is beautiful.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি সুন্দর?
• Subject: The long, winding road leading to the village
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'road'-কে 'long, winding' Adjective এবং 'leading to the village' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৩. The old, brick building with a broken window is haunted.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি ভুতুড়ে?
• Subject: The old, brick building with a broken window
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'building'-কে 'old, brick' Adjective এবং 'with a broken window' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৪. The house on the hill near the lake has a beautiful view.

• ক্রিয়া: has (আছে)
• প্রশ্ন: কোনটির একটি সুন্দর দৃশ্য আছে?
• Subject: The house on the hill near the lake
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-কে 'on the hill' এবং 'near the lake' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৫. The movie we watched last night was very boring.

• ক্রিয়া: was (ছিল)
• প্রশ্ন: কোনটি খুব বিরক্তিকর ছিল?
• Subject: The movie we watched last night
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'movie'-কে 'we watched last night' Relative Clause (যা省略 করা হয়েছে) দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৬. The person who invented the internet changed the world.

• ক্রিয়া: changed (পরিবর্তন করেছে)
• প্রশ্ন: কে পৃথিবী পরিবর্তন করেছে?
• Subject: The person who invented the internet
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'person'-কে 'who invented the internet' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৭. The book on the top shelf of the bookcase is a rare edition.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি একটি বিরল সংস্করণ?
• Subject: The book on the top shelf of the bookcase
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-কে 'on the top shelf' Prepositional Phrase এবং 'of the bookcase' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৮. The car that was stolen from the parking lot has been found.

• ক্রিয়া: has been found (খুঁজে পাওয়া গেছে)
• প্রশ্ন: কোনটিকে খুঁজে পাওয়া গেছে?
• Subject: The car that was stolen from the parking lot
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-কে 'that was stolen from the parking lot' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

২৯. The best coffee in this town is sold in that small shop.

• ক্রিয়া: is sold (বিক্রি হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি বিক্রি হয়?
• Subject: The best coffee in this town
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'coffee'-কে 'best' Adjective এবং 'in this town' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩০. The students who scored full marks in the exam were rewarded.

• ক্রিয়া: were rewarded (পুরস্কৃত হয়েছিল)
• প্রশ্ন: কারা পুরস্কৃত হয়েছিল?
• Subject: The students who scored full marks in the exam
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-কে 'who scored full marks in the exam' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩১. The extremely powerful car that my uncle bought can go very fast.

• ক্রিয়া: can go (যেতে পারে)
• প্রশ্ন: কোনটি খুব দ্রুত যেতে পারে?
• Subject: The extremely powerful car that my uncle bought
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-কে 'extremely powerful' Adjective এবং 'that my uncle bought' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩২. The long, dark tunnel under the mountain is scary.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি ভীতিকর?
• Subject: The long, dark tunnel under the mountain
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'tunnel'-কে 'long, dark' Adjective এবং 'under the mountain' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৩. The beautiful garden behind the house is well-maintained.

• ক্রিয়া: is maintained (যত্ন নেওয়া হয়)
• প্রশ্ন: কোনটির যত্ন নেওয়া হয়?
• Subject: The beautiful garden behind the house
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'garden'-কে 'beautiful' Adjective এবং 'behind the house' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৪. The first person to land on the moon was Neil Armstrong.

• ক্রিয়া: was (ছিল)
• প্রশ্ন: কে নিল আর্মস্ট্রং ছিল?
• Subject: The first person to land on the moon
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'person'-কে 'first' Adjective এবং 'to land on the moon' Infinitive Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৫. The team from our school that won the debate competition is very happy.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি খুব খুশি?
• Subject: The team from our school that won the debate competition
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'team'-কে 'from our school' Prepositional Phrase এবং 'that won the debate competition' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৬. The big, red apple on the tree is not ripe yet.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি এখনও পাকা নয়?
• Subject: The big, red apple on the tree
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'apple'-কে 'big, red' Adjective এবং 'on the tree' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৭. The old lady living next to my house is a kind person.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে একজন দয়ালু ব্যক্তি?
• Subject: The old lady living next to my house
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lady'-কে 'old' Adjective এবং 'living next to my house' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৮. The boys who have a lot of passion for music are forming a band.

• ক্রিয়া: are forming (তৈরি করছে)
• প্রশ্ন: কারা একটি ব্যান্ড তৈরি করছে?
• Subject: The boys who have a lot of passion for music
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boys'-কে 'who have a lot of passion for music' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৩৯. The small restaurant on the corner of the street is always crowded.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি সবসময় ভিড় থাকে?
• Subject: The small restaurant on the corner of the street
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'restaurant'-কে 'small' Adjective এবং 'on the corner of the street' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪০. The dog with the very long tail is chasing a cat.

• ক্রিয়া: is chasing (তাড়া করছে)
• প্রশ্ন: কোনটি একটি বিড়ালকে তাড়া করছে?
• Subject: The dog with the very long tail
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'dog'-কে 'with the very long tail' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪১. The most successful businessman in the country is very humble.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে খুব বিনয়ী?
• Subject: The most successful businessman in the country
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'businessman'-কে 'most successful' Adjective এবং 'in the country' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪২. The girl who has a beautiful voice is singing on the stage.

• ক্রিয়া: is singing (গান করছে)
• প্রশ্ন: কে মঞ্চে গান করছে?
• Subject: The girl who has a beautiful voice
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-কে 'who has a beautiful voice' Relative Clause দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৩. The house with the white picket fence is for sale.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি বিক্রির জন্য আছে?
• Subject: The house with the white picket fence
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-কে 'with the white picket fence' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৪. The old man with the white beard is the village chief.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে গ্রামের প্রধান?
• Subject: The old man with the white beard
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'man'-কে 'old' Adjective এবং 'with the white beard' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৫. The new road connecting the two cities has made travel easier.

• ক্রিয়া: has made (করেছে)
• প্রশ্ন: কোনটি ভ্রমণকে সহজ করেছে?
• Subject: The new road connecting the two cities
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'road'-কে 'new' Adjective এবং 'connecting the two cities' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৬. The extremely intelligent students from our school got scholarships.

• ক্রিয়া: got (পেয়েছে)
• প্রশ্ন: কারা বৃত্তি পেয়েছে?
• Subject: The extremely intelligent students from our school
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-কে 'extremely intelligent' Adjective এবং 'from our school' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৭. The long, shiny hair of the girl is her best feature.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি তার সেরা বৈশিষ্ট্য?
• Subject: The long, shiny hair of the girl
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'hair'-কে 'long, shiny' Adjective এবং 'of the girl' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৮. The surprisingly fast train leaving the station is on time.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি সময়মতো আছে?
• Subject: The surprisingly fast train leaving the station
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'train'-কে 'surprisingly fast' Adjective এবং 'leaving the station' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৪৯. The beautiful, peaceful lake surrounded by hills is a great place for a picnic.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোনটি পিকনিকের জন্য একটি দারুণ জায়গা?
• Subject: The beautiful, peaceful lake surrounded by hills
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lake'-কে 'beautiful, peaceful' Adjective এবং 'surrounded by hills' Participle Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

৫০. The most important decision of my life was to become a teacher.

• ক্রিয়া: was (ছিল)
• প্রশ্ন: কোনটি আমার জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত ছিল?
• Subject: The most important decision of my life
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'decision'-কে 'most important' Adjective এবং 'of my life' Prepositional Phrase দিয়ে বর্ণনা করা হয়েছে।

---

Subject with Post-modifiers-এর ৫০টি উদাহরণ ও ব্যাখ্যা

Subject with Post-modifiers হলো এমন একটি গঠন, যেখানে একটি নাউন বা নাউন ফ্রেজের পরে কিছু শব্দ বা বাক্যাংশ বসে সেটিকে আরও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করে। এই অতিরিক্ত অংশগুলোকে Post-modifier বলা হয়।

১. The man in the blue suit is a police officer.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে একজন পুলিশ অফিসার?
• Subject: The man in the blue suit
• ব্যাখ্যা: এখানে মূল Subject 'man'-এর পরে 'in the blue suit' Prepositional Phrase বসেছে, যা মানুষটিকে নির্দিষ্ট করছে।

২. The house on the hill belongs to my uncle.

• ক্রিয়া: belongs (অধিকারী)
• প্রশ্ন: কোন বাড়িটি আমার কাকার?
• Subject: The house on the hill
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-এর পরে 'on the hill' Prepositional Phrase বসেছে, যা বাড়িটিকে নির্দিষ্ট করছে।

৩. The book with the red cover is a detective story.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোন বইটি একটি গোয়েন্দা গল্প?
• Subject: The book with the red cover
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-এর পরে 'with the red cover' Prepositional Phrase বসেছে, যা বইটিকে নির্দিষ্ট করছে।

৪. The students from our school are very talented.

• ক্রিয়া: are (হয়)
• প্রশ্ন: কারা খুব প্রতিভাশালী?
• Subject: The students from our school
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'from our school' Prepositional Phrase বসেছে, যা ছাত্রদের উৎস নির্দেশ করছে।

৫. The girl with long hair is my sister.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে আমার বোন?
• Subject: The girl with long hair
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-এর পরে 'with long hair' Prepositional Phrase বসেছে, যা মেয়েটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৬. The boy playing in the garden is my son.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে আমার ছেলে?
• Subject: The boy playing in the garden
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boy'-এর পরে 'playing in the garden' Participle Phrase বসেছে, যা ছেলেটির কাজ বর্ণনা করছে।

৭. The lady standing by the window is my grandmother.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কে আমার ঠাকুমা?
• Subject: The lady standing by the window
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lady'-এর পরে 'standing by the window' Participle Phrase বসেছে, যা মহিলার অবস্থান বর্ণনা করছে।

৮. The car parked in front of the gate is mine.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোন গাড়িটি আমার?
• Subject: The car parked in front of the gate
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-এর পরে 'parked in front of the gate' Participle Phrase বসেছে, যা গাড়ির অবস্থান বর্ণনা করছে।

৯. The dog with the bone in its mouth is happy.

• ক্রিয়া: is (হয়)
• প্রশ্ন: কোন কুকুরটি খুশি?
• Subject: The dog with the bone in its mouth
• ব্যাখ্যা: মূল Subject 'dog'-এর পরে 'with the bone in its mouth' Prepositional Phrase বসেছে, যা কুকুরের একটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য বোঝাচ্ছে।

১০. The house made of wood is very old. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বাড়িটি খুব পুরোনো? * Subject: The house made of wood * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-এর পরে 'made of wood' Participle Phrase বসেছে, যা বাড়িটির উপাদান বর্ণনা করছে।

১১. The coffee in the cup is cold. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন কফিটি ঠান্ডা? * Subject: The coffee in the cup * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'coffee'-এর পরে 'in the cup' Prepositional Phrase বসেছে, যা কফির অবস্থান নির্দেশ করছে।

১২. The flowers in the vase are fresh. * ক্রিয়া: are (হয়) * প্রশ্ন: কোন ফুলগুলো তাজা? * Subject: The flowers in the vase * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'flowers'-এর পরে 'in the vase' Prepositional Phrase বসেছে, যা ফুলগুলোর অবস্থান নির্দেশ করছে।

১৩. The tree behind the house is a mango tree. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন গাছটি একটি আম গাছ? * Subject: The tree behind the house * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'tree'-এর পরে 'behind the house' Prepositional Phrase বসেছে, যা গাছটির অবস্থান নির্দেশ করছে।

১৪. The students who are sitting in the back row are my friends. * ক্রিয়া: are (হয়) * প্রশ্ন: কারা আমার বন্ধু? * Subject: The students who are sitting in the back row * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'who are sitting in the back row' Relative Clause বসেছে, যা ছাত্রদের অবস্থান বর্ণনা করছে।

১৫. The man who is standing over there is my friend's father. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে আমার বন্ধুর বাবা? * Subject: The man who is standing over there * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'man'-এর পরে 'who is standing over there' Relative Clause বসেছে, যা লোকটির অবস্থান বর্ণনা করছে।

১৬. The dog that is barking loudly is very friendly. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন কুকুরটি খুব বন্ধুত্বপূর্ণ? * Subject: The dog that is barking loudly * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'dog'-এর পরে 'that is barking loudly' Relative Clause বসেছে, যা কুকুরটির কাজ বর্ণনা করছে।

১৭. The girl whom I met yesterday is a doctor. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন মেয়েটি ডাক্তার? * Subject: The girl whom I met yesterday * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-এর পরে 'whom I met yesterday' Relative Clause বসেছে, যা মেয়েটি সম্পর্কে আরও তথ্য দিচ্ছে।

১৮. The house that we bought last year is very big. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বাড়িটি খুব বড়? * Subject: The house that we bought last year * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-এর পরে 'that we bought last year' Relative Clause বসেছে, যা বাড়িটি সম্পর্কে আরও তথ্য দিচ্ছে।

১৯. The movie that we watched last night was very boring. * ক্রিয়া: was (ছিল) * প্রশ্ন: কোন সিনেমাটি খুব বিরক্তিকর ছিল? * Subject: The movie that we watched last night * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'movie'-এর পরে 'that we watched last night' Relative Clause বসেছে, যা সিনেমাটি সম্পর্কে আরও তথ্য দিচ্ছে।

২০. The book that you gave me is very interesting. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বইটি খুব আকর্ষণীয়? * Subject: The book that you gave me * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-এর পরে 'that you gave me' Relative Clause বসেছে, যা বইটি সম্পর্কে আরও তথ্য দিচ্ছে।

২১. The students who passed the exam are celebrating. * ক্রিয়া: are celebrating (উদযাপন করছে) * প্রশ্ন: কারা উদযাপন করছে? * Subject: The students who passed the exam * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'who passed the exam' Relative Clause বসেছে, যা ছাত্রদের যোগ্যতা বর্ণনা করছে।

২২. The lady who is wearing a red sari is a teacher. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে একজন শিক্ষক? * Subject: The lady who is wearing a red sari * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lady'-এর পরে 'who is wearing a red sari' Relative Clause বসেছে, যা মহিলার পোশাক বর্ণনা করছে।

২৩. The cat running on the roof is black. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বিড়ালটি কালো? * Subject: The cat running on the roof * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'cat'-এর পরে 'running on the roof' Participle Phrase বসেছে, যা বিড়ালটির অবস্থান ও কাজ বর্ণনা করছে।

২৪. The woman with the glasses is very intelligent. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন মহিলাটি খুব বুদ্ধিমান? * Subject: The woman with the glasses * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'woman'-এর পরে 'with the glasses' Prepositional Phrase বসেছে, যা মহিলার একটি বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

২৫. The students studying hard for the test will pass with good grades. * ক্রিয়া: will pass (পাস করবে) * প্রশ্ন: কারা ভালো গ্রেড নিয়ে পাস করবে? * Subject: The students studying hard for the test * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'studying hard for the test' Participle Phrase বসেছে, যা ছাত্রদের কাজ বর্ণনা করছে।

২৬. The people living in that area are very friendly. * ক্রিয়া: are (হয়) * প্রশ্ন: কোন লোকেরা খুব বন্ধুত্বপূর্ণ? * Subject: The people living in that area * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'people'-এর পরে 'living in that area' Participle Phrase বসেছে, যা লোকেদের অবস্থান বর্ণনা করছে।

২৭. The birds flying in the sky are migratory. * ক্রিয়া: are (হয়) * প্রশ্ন: কোন পাখিগুলো পরিযায়ী? * Subject: The birds flying in the sky * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'birds'-এর পরে 'flying in the sky' Participle Phrase বসেছে, যা পাখিদের কাজ বর্ণনা করছে।

২৮. The book on the shelf is a new edition. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বইটি একটি নতুন সংস্করণ? * Subject: The book on the shelf * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-এর পরে 'on the shelf' Prepositional Phrase বসেছে, যা বইটির অবস্থান নির্দেশ করছে।

২৯. The man talking to my mother is my uncle. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে আমার কাকা? * Subject: The man talking to my mother * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'man'-এর পরে 'talking to my mother' Participle Phrase বসেছে, যা লোকটির কাজ বর্ণনা করছে।

৩০. The boy wearing a yellow T-shirt is a good player. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে একজন ভালো খেলোয়াড়? * Subject: The boy wearing a yellow T-shirt * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boy'-এর পরে 'wearing a yellow T-shirt' Participle Phrase বসেছে, যা ছেলেটির পোশাক বর্ণনা করছে।

৩১. The students who have a lot of passion for music are forming a band. * ক্রিয়া: are forming (তৈরি করছে) * প্রশ্ন: কারা একটি ব্যান্ড তৈরি করছে? * Subject: The students who have a lot of passion for music * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'who have a lot of passion for music' Relative Clause বসেছে, যা ছাত্রদের আগ্রহ বর্ণনা করছে।

৩২. The dog that bit my brother has been caught. * ক্রিয়া: has been caught (ধরা পড়েছে) * প্রশ্ন: কোন কুকুরটি ধরা পড়েছে? * Subject: The dog that bit my brother * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'dog'-এর পরে 'that bit my brother' Relative Clause বসেছে, যা কুকুরটির একটি কাজ বর্ণনা করছে।

৩৩. The girl with the beautiful voice is singing on the stage. * ক্রিয়া: is singing (গান করছে) * প্রশ্ন: কে মঞ্চে গান করছে? * Subject: The girl with the beautiful voice * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-এর পরে 'with the beautiful voice' Prepositional Phrase বসেছে, যা মেয়েটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৩৪. The house with the white picket fence is for sale. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বাড়িটি বিক্রির জন্য আছে? * Subject: The house with the white picket fence * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-এর পরে 'with the white picket fence' Prepositional Phrase বসেছে, যা বাড়ির একটি বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৩৫. The old man with the white beard is the village chief. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে গ্রামের প্রধান? * Subject: The old man with the white beard * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'man'-এর পরে 'with the white beard' Prepositional Phrase বসেছে, যা লোকটির একটি বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৩৬. The boys running in the field are my cousins. * ক্রিয়া: are (হয়) * প্রশ্ন: কারা আমার চাচাতো ভাই? * Subject: The boys running in the field * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boys'-এর পরে 'running in the field' Participle Phrase বসেছে, যা ছেলেদের কাজ বর্ণনা করছে।

৩৭. The car that was stolen has been found. * ক্রিয়া: has been found (খুঁজে পাওয়া গেছে) * প্রশ্ন: কোন গাড়িটি খুঁজে পাওয়া গেছে? * Subject: The car that was stolen * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'car'-এর পরে 'that was stolen' Relative Clause বসেছে, যা গাড়িটি সম্পর্কে তথ্য দিচ্ছে।

৩৮. The students with the highest scores will get a prize. * ক্রিয়া: will get (পাবে) * প্রশ্ন: কারা পুরস্কার পাবে? * Subject: The students with the highest scores * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'with the highest scores' Prepositional Phrase বসেছে, যা ছাত্রদের ফলাফল নির্দেশ করছে।

৩৯. The girl whom I saw at the party is a dancer. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন মেয়েটি একজন নৃত্যশিল্পী? * Subject: The girl whom I saw at the party * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'girl'-এর পরে 'whom I saw at the party' Relative Clause বসেছে, যা মেয়েটি সম্পর্কে তথ্য দিচ্ছে।

৪০. The book that I borrowed from you is very interesting. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বইটি খুব আকর্ষণীয়? * Subject: The book that I borrowed from you * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-এর পরে 'that I borrowed from you' Relative Clause বসেছে, যা বইটি সম্পর্কে তথ্য দিচ্ছে।

৪১. The lady with the charming smile is a famous singer. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কে একজন বিখ্যাত গায়িকা? * Subject: The lady with the charming smile * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'lady'-এর পরে 'with the charming smile' Prepositional Phrase বসেছে, যা মহিলার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৪২. The small, fluffy kitten under the chair is sleeping. * ক্রিয়া: is sleeping (ঘুমাচ্ছে) * প্রশ্ন: কোনটি ঘুমাচ্ছে? * Subject: The small, fluffy kitten under the chair * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'kitten'-এর পরে 'under the chair' Prepositional Phrase বসেছে, যা বিড়ালছানার অবস্থান নির্দেশ করছে।

৪৩. The boys who came late to the party missed the main event. * ক্রিয়া: missed (মিস করেছে) * প্রশ্ন: কারা মূল অনুষ্ঠান মিস করেছে? * Subject: The boys who came late to the party * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'boys'-এর পরে 'who came late to the party' Relative Clause বসেছে, যা ছেলেদের কাজ বর্ণনা করছে।

৪৪. The old, brick building with a broken window is haunted. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন ভবনটি ভুতুড়ে? * Subject: The old, brick building with a broken window * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'building'-এর পরে 'with a broken window' Prepositional Phrase বসেছে, যা ভবনের একটি বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করছে।

৪৫. The house on the hill has a beautiful view. * ক্রিয়া: has (আছে) * প্রশ্ন: কোন বাড়িটির একটি সুন্দর দৃশ্য আছে? * Subject: The house on the hill * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'house'-এর পরে 'on the hill' Prepositional Phrase বসেছে, যা বাড়ির অবস্থান নির্দেশ করছে।

৪৬. The person who invented the internet changed the world. * ক্রিয়া: changed (পরিবর্তন করেছে) * প্রশ্ন: কে পৃথিবী পরিবর্তন করেছে? * Subject: The person who invented the internet * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'person'-এর পরে 'who invented the internet' Relative Clause বসেছে, যা ব্যক্তিটির পরিচয় বর্ণনা করছে।

৪৭. The book on the top shelf is a rare edition. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন বইটি একটি বিরল সংস্করণ? * Subject: The book on the top shelf * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'book'-এর পরে 'on the top shelf' Prepositional Phrase বসেছে, যা বইটির অবস্থান নির্দেশ করছে।

৪৮. The students who scored full marks in the exam were rewarded. * ক্রিয়া: were rewarded (পুরস্কৃত হয়েছিল) * প্রশ্ন: কারা পুরস্কৃত হয়েছিল? * Subject: The students who scored full marks in the exam * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'students'-এর পরে 'who scored full marks in the exam' Relative Clause বসেছে, যা ছাত্রদের ফলাফল বর্ণনা করছে।

৪৯. The first person to land on the moon was Neil Armstrong. * ক্রিয়া: was (ছিল) * প্রশ্ন: কে নিল আর্মস্ট্রং ছিল? * Subject: The first person to land on the moon * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'person'-এর পরে 'to land on the moon' Infinitive Phrase বসেছে, যা ব্যক্তিটির কাজ বর্ণনা করছে।

৫০. The team from our school that won the debate competition is very happy. * ক্রিয়া: is (হয়) * প্রশ্ন: কোন দলটি খুব খুশি? * Subject: The team from our school that won the debate competition * ব্যাখ্যা: মূল Subject 'team'-এর পরে 'from our school' Prepositional Phrase এবং 'that won the debate competition' Relative Clause বসেছে, যা দলের পরিচয় এবং সাফল্য বর্ণনা করছে।