Punctuation

বাক্যের অর্থ পরিষ্কার করার জন্য, বাক্যের বিভিন্ন অংশকে আলাদা করতে কিংবা বক্তব্যকে সঠিকভাবে ফুটিয়ে তোলার জন্য লেখার মধ্যে যে সমস্ত চিহ্ন বা বিরামচিহ্ন ব্যবহার করা হয়, সেগুলোকে Punctuation (বিরামচিহ্ন বা যতিচিহ্ন) বলে।

চিহ্ন (Mark)	নাম (English)	বাংলা নাম
.	Period / Full Stop	পূর্ণচ্ছেদ / দাড়ি
,	Comma	কমা
?	Question Mark	প্রশ্নবোধক চিহ্ন
!	Exclamation Mark	বিস্ময়সূচক চিহ্ন
;	Semicolon	সেমিকোলন
:	Colon	কোলন
-	Hyphen	হাইফেন
—	Em Dash	এম ড্যাশ
–	En Dash	এন ড্যাশ
_	Underscore	আন্ডারস্কোর
" "	Quotation Marks	উদ্ধৃতি চিহ্ন
' '	Single Quotation Marks	একক উদ্ধৃতি চিহ্ন
( )	Parentheses / Round Brackets	প্রথম বন্ধনী
[ ]	Square Brackets	বর্গাকার বন্ধনী
{ }	Curly Brackets / Braces	তৃতীয় বন্ধনী
'	Apostrophe	অ্যাপোস্ট্রফি / ঊর্ধ্বকমা
/	Forward Slash	স্ল্যাশ
\	Backslash	ব্যাকস্ল্যাশ
&	Ampersand	অ্যামপারস্যান্ড
@	At sign	অ্যাট সাইন
#	Hash / Number Sign	হ্যাশ / পাউন্ড সাইন
$	Dollar Sign	ডলার সাইন
%	Percentage Sign	শতকরা চিহ্ন
*	Asterisk	তারকচিহ্ন
...	Ellipsis	লোপচিহ্ন
~	Tilde	টিল্ডা
^	Caret	কেট
\|	Pipe / Vertical Bar	ভার্টিকাল বার
•	Bullet Point	বুলেট পয়েন্ট

চিহ্ন দেখে নাম লেখো (Identification Test)

ক্রম	চিহ্ন (Mark)	নাম লেখার খালি জায়গা (Space for Name)
১.	`.`	১. __________________________________
২.	`,`	২. __________________________________
৩.	`?`	৩. __________________________________
৪.	`!`	৪. __________________________________
৫.	`;`	৫. __________________________________
৬.	`:`	৬. __________________________________
৭.	`-`	৭. __________________________________
৮.	`—`	৮. __________________________________
৯.	`–`	৯. __________________________________
১০.	`_`	১০. _________________________________
১১.	`" "`	১১. _________________________________
১২.	`' '`	১২. _________________________________
১৩.	`( )`	১৩. _________________________________
১৪.	`[ ]`	১৪. _________________________________
১৫.	`{ }`	১৫. _________________________________
১৬.	`'`	১৬. _________________________________
১৭.	`/`	১৭. _________________________________
১৮.	`\`	১৮. _________________________________
১৯.	`&`	১৯. _________________________________
২০.	`@`	২০. _________________________________
২১.	`#`	২১. _________________________________
২২.	`$`	২২. _________________________________
২৩.	`%`	২৩. _________________________________
২৪.	`*`	২৪. _________________________________
২৫.	`...`	২৫. _________________________________
২৬.	`~`	২৬. _________________________________
২৭.	`^`	২৭. _________________________________
২৮.	`\|`	২৮. _________________________________
২৯.	`•`	২৯. _________________________________

উত্তরমালা

১. . — ১. Period / Full Stop (পূর্ণচ্ছেদ / দাড়ি)

২. , — ২. Comma (কমা)

৩. ? — ৩. Question Mark (প্রশ্নবোধক চিহ্ন)

৪. ! — ৪. Exclamation Mark (বিস্ময়সূচক চিহ্ন)

৫. ; — ৫. Semicolon (সেমিকোলন)

৬. : — ৬. Colon (কোলন)

৭. - — ৭. Hyphen (হাইফেন)

৮. — — ৮. Em Dash (এম ড্যাশ)

৯. – — ৯. En Dash (এন ড্যাশ)

১০. _ — ১০. Underscore (আন্ডারস্কোর)

১১. " " — ১১. Quotation Marks (উদ্ধৃতি চিহ্ন)

১২. ' ' — ১২. Single Quotation Marks (একক উদ্ধৃতি চিহ্ন)

১৩. ( ) — ১৩. Parentheses / Round Brackets (প্রথম বন্ধনী)

১৪. [ ] — ১৪. Square Brackets (বর্গাকার বন্ধনী)

১৫. { } — ১৫. Curly Brackets / Braces (তৃতীয় বন্ধনী)

১৬. ' — ১৬. Apostrophe (অ্যাপোস্ট্রফি / ঊর্ধ্বকমা)

১৭. / — ১৭. Forward Slash (স্ল্যাশ)

১৮. \ — ১৮. Backslash (ব্যাকস্ল্যাশ)

১৯. & — ১৯. Ampersand (অ্যামপারস্যান্ড)

২০. @ — ২০. At sign (অ্যাট সাইন)

২১. # — ২১. Hash / Number Sign (হ্যাশ / পাউন্ড সাইন)

২২. $ — ২২. Dollar Sign (ডলার সাইন)

২৩. % — ২৩. Percentage Sign (শতকরা চিহ্ন)

২৪. * — ২৪. Asterisk (তারকচিহ্ন)

২৫. ... — ২৫. Ellipsis (লোপচিহ্ন)

২৬. ~ — ২৬. Tilde (টিল্ডা)

২৭. ^ — ২৭. Caret (কেট)

২৮. | — ২৮. Pipe / Vertical Bar (ভার্টিকাল বার)

২৯. • — ২৯. Bullet Point (বুলেট পয়েন্ট)

ফুলস্টপ (Full Stop / Period)

ইংরেজিতে বাক্যের সমাপ্তি বা সংক্ষিপ্ত রূপ বোঝাতে ফুলস্টপ (.) অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি বিরামচিহ্ন। নিচে ফুলস্টপ কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো দেওয়া হলো:

১. assertive ও imperative বাক্যের শেষে

বিবৃতিমূলক (Assertive) এবং আদেশ, অনুরোধ বা উপদেশসূচক (Imperative) বাক্যের সম্পূর্ণ সমাপ্তি বোঝাতে সবার শেষে ফুলস্টপ বসে।

উদাহরণ (Assertive): He is a good student**.**

উদাহরণ (Imperative): Open the door**.** / Please help me**.**

২. সংক্ষিপ্ত রূপ বা অ্যাব্রিবিয়েশন (Abbreviations)-এ

কোনো বড় শব্দ বা নামকে সংক্ষেপে লেখার সময় প্রতিটি অক্ষরের পরে ফুলস্টপ ব্যবহার করা হয়। (তবে আধুনিক অনেক স্টাইলে বড় হাতের অক্ষরের সংক্ষিপ্ত রূপে ফুলস্টপ বর্জনও করা হয়, তবে প্রথাগত নিয়মে এটি ব্যবহার করা হয়)।

উদাহরণ: M.A. (Master of Arts)

B.A. (Bachelor of Arts)

Dr. (Doctor) / Mr. (Mister)

৩. সংক্ষিপ্ত ল্যাটিন শব্দের ক্ষেত্রে

কিছু ল্যাটিন শব্দের সংক্ষিপ্ত রূপের পরেও ফুলস্টপ বসে।

উদাহরণ:etc. (et cetera – ইত্যাদি)

i.e. (id est – অর্থাৎ)

e.g. (exempli gratia – উদাহরণের স্বরূপ)

৪. ওয়েবসাইট বা ইমেল ঠিকানায় (URLs and Email Addresses)

ইন্টারনেটের ওয়েবসাইট বা ডোমেইন নাম এবং ইমেল ঠিকানার বিভিন্ন অংশ আলাদা করার জন্য ফুলস্টপ ব্যবহার করা হয় (যেটিকে আইটি বা টেকনিক্যাল ভাষায় 'ডট' (Dot) বলা হয়)।

উদাহরণ: www**.google.com info@example.**com (অ্যাটের চিহ্নের পর ডোমেইন অংশে ডট থাকে)

৫. সময়, সংখ্যা বা দশমিকের ক্ষেত্রে (Decimals and Numbers)

দশমিক ভগ্নাংশ বোঝাতে: সংখ্যার মাঝে দশমিক বিন্দু হিসেবে ফুলস্টপ ব্যবহৃত হয়। যেমন: $3.5$ বা $10.25$ ।

তালিকা বা ক্রমিক নম্বর দিতে (List or Headings): অনেক সময় কোনো তালিকা বা পয়েন্টের নাম্বারিংয়ের পরে ফুলস্টপ দেওয়া হয়। যেমন:

1**.** Introduction

2**.** Body Paragraph

কমা (Comma)

ইংরেজিতে বাক্যের ভেতরে বিরতি দিতে, আলাদা করতে বা অর্থ স্পষ্ট করতে কমা (,) সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত বিরামচিহ্ন। নিচে কমা কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো আলোচনা করা হলো:

১. একই পদের একাধিক শব্দ বা ফ্রেজ একসঙ্গে থাকলে (Series)

বাক্যে যখন একই পার্টস অফ স্পিচের তিন বা ততোধিক শব্দ বা ফ্রেজ পাশাপাশি বসে, তখন শেষ শব্দটির আগে সাধারণত and বসে এবং বাকি শব্দগুলোর মাঝখানে কমা বসে।

উদাহরণ: I need to buy apples, oranges, bananas**,** and grapes. She is honest, hardworking**,** and intelligent.

২. বাক্যের শুরুতে ইন্ট্রোডাক্টরি বা সূচনা শব্দ থাকলে (Introductory Words)

বাক্যের শুরুতে কোনো সংযোগকারী শব্দ বা সূচনা শব্দ (যেমন: Yes, No, Well, Oh, However, Therefore, Moreover) থাকলে তার পরে কমা বসে।

উদাহরণ: Yes, I will help you with the project. However, we must finish it on time.

৩. সম্বোধন পদের ক্ষেত্রে (Vocative Case)

কাউকে সরাসরি নাম ধরে ডাকলে বা সম্বোধন করলে (যেমন: sir, mother, friend ইত্যাদি), সেই সম্বোধন পদের আগে বা পরে কমা বসে।

উদাহরণ: Listen to me, Rahim. Can you help me, sir?

৪. রিপোর্টিং ভার্বের আগে বা পরে (Direct Speech)

ডাইরেক্ট স্পিচে রিপোর্টিং ভার্ব এবং মূল উক্তিকে আলাদা করতে কমা ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: He said, “I am going home.” “I am going home,” he said.

৫. অতিরিক্ত বা অপ্রধান তথ্য আলাদা করতে (Appositive / Parenthetical Expressions)

কোনো ব্যক্তি বা বস্তু সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্য দেওয়ার সময় সেই অংশটিকে মূল বাক্য থেকে আলাদা করতে দুই পাশে দুটি কমা ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: My brother, a doctor, lives in Dhaka. Shakespeare, the great dramatist, was born in England.

৬. দুটি স্বাধীন ক্লজ যুক্ত করতে (Independent Clauses with Conjunctions)

দুটি সম্পূর্ণ স্বাধীন বাক্য বা ক্লজ যখন and, but, or, so, yet ইত্যাদি কোঅর্ডিনেটিং কনজাংশন দিয়ে যুক্ত হয়, তখন কনজাংশনের ঠিক আগে কমা বসতে পারে।

উদাহরণ: It was raining heavily, so we stayed at home. He worked hard, but he could not pass the exam.

৭. বাক্যের শুরুতে ক্লজ বা ফ্রেজ থাকলে (Introductory Clauses/Phrases)

বাক্যের শুরুতে যদি কোনো বড় টাইম ফ্রেজ বা ডিপেন্ডেন্ট ক্লজ থাকে, তবে প্রধান বাক্য শুরু হওয়ার আগে একটি কমা বসে।

উদাহরণ: In the morning, we went for a walk. When the bell rang, the students entered the classroom.

৮. তারিখ, সাল এবং ঠিকানা লেখার ক্ষেত্রে (Dates, Years, and Addresses)

তারিখ ও সাল লেখার সময় অথবা ঠিকানার বিভিন্ন অংশ আলাদা করার জন্য কমা ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: Today is Monday, August 3, 2026. He lives in Mirpur, Dhaka, Bangladesh.

সেমিকোলন (Semicolon - `;`)

ইংরেজিতে ফুলস্টপ (.) এর চেয়ে কম কিন্তু কমা (,) এর চেয়ে বেশি বিরতির প্রয়োজন হলে সেমিকোলন (;) ব্যবহার করা হয়। এটি সাধারণত খুব ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত দুটি ধারণাকে যুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়। নিচে সেমিকোলন কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো দেওয়া হলো:

১. ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত দুটি স্বাধীন ক্লজের মাঝে (Closely Related Independent Clauses)

দুটি আলাদা স্বাধীন বাক্য বা ক্লজ যদি অর্থগতভাবে খুব কাছাকাছি হয় এবং মাঝে কোনো কনজাংশন (and, but, so ইত্যাদি) না থাকে, তবে সেগুলোকে সেমিকোলন দিয়ে যুক্ত করা যায়।

উদাহরণ: The sun was shining brightly**;** however, the wind was cold. She loves reading books**;** her brother prefers playing video games.

২. কনজাংশন বা লিংকারযুক্ত বড় স্বাধীন ক্লজের মাঝে (With Conjunctive Adverbs)

দুটি স্বাধীন বাক্য যখন however, therefore, moreover, otherwise, consequently, thus ইত্যাদি কনজাংটিভ অ্যাডভার্ব বা লিংকার দিয়ে যুক্ত হয়, তখন সেগুলোর আগে সেমিকোলন বসে (এবং লিংকারের পরে কমা বসে)।

উদাহরণ: He worked extremely hard for the exam**;** therefore, he achieved a GPA-5. The weather was terrible**;** consequently, the match was cancelled.

৩. কমাযুক্ত জটিল বাক্যের উপাদান আলাদা করতে (Separating Items in a Complex Series)

বাক্যের ভেতরকার তালিকা বা পদগুলোতে যদি ইতিমধ্যে নিজস্ব কমা (The Comma) ব্যবহার করা থাকে, তবে সেই বড় অংশগুলোকে স্পষ্ট ও আলাদাভাবে বোঝানোর জন্য সেমিকোলন ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: We invited three doctors to the seminar: Dr. Rahman, a heart specialist from Dhaka**;** Dr. Hossain, a medicine expert from Chattogram**;** and Dr. Sen, a surgeon from Rajshahi.

৬. ব্যবসায়িক বা ফরমাল চিঠির সম্বোধনে (Salutations in Business Letters)

অফিসিয়াল, প্রাতিষ্ঠানিক বা ব্যবসায়িক চিঠির শুরুতে সম্বোধনের পরে কোলন ব্যবহার করা হয় (বিশেষ করে আমেরিকান ইংরেজিতে)।

উদাহরণ: Dear Sir:

Dear Managing Director:

বিশেষ দ্রষ্টব্য:

ব্রিটিশ ইংরেজিতে (British English) কোলনের বদলে কমা (,) ব্যবহার করার প্রচলন বেশি থাকে (যেমন: Dear Sir,)।

তবে আধুনিক আন্তর্জাতিক বা আমেরিকান ফরম্যাটে কোলন (:) ব্যবহার করাটাই সম্পূর্ণ সঠিক এবং মানসম্মত।

হাইফেন (Hyphen - `-`)

ইংরেজিতে দুই বা ততোধিক শব্দকে একত্রে যুক্ত করে একটি নতুন শব্দ বা অর্থ তৈরি করতে হাইফেন (-) ব্যবহার করা হয়। এটি ড্যাশ (– বা —) থেকে ছোট হয়। নিচে হাইফেন কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো আলোচনা করা হলো:

১. কম্পাউন্ড বা যৌগিক শব্দ গঠনে (Compound Words)

দুটি বা তার বেশি শব্দ মিলে যখন একটি একক অর্থ প্রকাশ করে, তখন তাদের মাঝে হাইফেন বসানো হয়।

উদাহরণ:well-known (সুপরিচিত) part-time (খণ্ডকালীন) mother-in-law (শ্বাশুড়ি)

২. বিশেষ কিছু প্রিফিক্স বা উপসর্গের পরে (With Specific Prefixes)

নির্দিষ্ট কিছু প্রিফিক্স (যেমন: ex-, self-, all-, anti-) এবং সঠিক নাম (Proper Noun)-এর আগের প্রিফিক্সের সাথে মূল শব্দ যুক্ত করতে হাইফেন বসে।

উদাহরণ: ex-president (প্রাক্তন রাষ্ট্রপতি) self-confidence (আত্মবিশ্বাস) anti-corruption (দুর্নীতিবিরোধী) mid-July (জুলাইয়ের মাঝামাঝি)

৩. বয়স বা সংখ্যাবাচক বিশেষণ হিসেবে (Compound Modifiers before Nouns)

কোনো নাউনের ঠিক আগে বসে যখন একাধিক শব্দ মিলে একটি বিশেষণের (Adjective) কাজ করে, তখন হাইফেন ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: He is a five-year-old boy. (এখানে বয়স বোঝাতে হাইফেন ব্যবহৃত হয়েছে) We had a two-hour meeting.

৪. একুশ থেকে নিরানব্বই পর্যন্ত সংখ্যা লেখার ক্ষেত্রে (Compound Numbers)

ইংরেজিতে ২১ থেকে ৯৯ পর্যন্ত বানান করে লেখার সময় দশকের ঘরের এবং এককের ঘরের সংখ্যার মাঝে হাইফেন দিতে হয়।

উদাহরণ: twenty-one (২১) forty-five (৪৫) ninety-nine (৯৯)

৫. ভগ্নাংশ লেখার ক্ষেত্রে (Fractions)

শব্দে বা বানানে ভগ্নাংশ (Numerator and Denominator) লেখার সময় হাইফেন ব্যবহার করা হয় (যদি তা বিশেষণ হিসেবে বসে)।

উদাহরণ: One-third of the students were present. A two-thirds majority is required.

৬. শব্দের বিভ্রান্তি এড়াতে বা অর্থ স্পষ্ট করতে (To Avoid Confusion)

একই বানান কিন্তু ভিন্ন অর্থ বা উচ্চারণের শব্দগুলোর মধ্যে পার্থক্য বোঝাতে বা দ্ব্যর্থকতা দূর করতে হাইফেন ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: Re-cover (পুনরায় ঢাকা) এবং Recover (সুস্থ হওয়া বা ফিরে পাওয়া)—এই দুটোর অর্থ আলাদা করতে। Co-op (কো-অপারেটিভ বা সমবায় সমিতি) লেখার সময় অক্ষরগুলোর বিভ্রান্তি দূর করতে।

৭. শব্দের মাঝখানে সিলেবল ভাঙতে (Line Breaks / Syllable Division)

লেখার সময় লাইনের শেষে জায়গা না হলে একটি শব্দকে মাঝখান থেকে সিলেবল অনুযায়ী ভেঙে পরবর্তী লাইনে নিয়ে যাওয়ার জন্য হাইফেন ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: compu-

ter

সিঙ্গেল কোটেশন মার্কস (Single Quotation Marks - ‘ ’)

ইংরেজিতে কোনো উদ্ধৃতির ভেতরে আরেকটি উদ্ধৃতি বোঝাতে কিংবা বিশেষ কিছু ক্ষেত্রে সিঙ্গেল কোটেশন মার্কস বা একক উদ্ধৃতিচিহ্ন (‘ ’ বা ' ') ব্যবহার করা হয়। নিচে সিঙ্গেল কোটেশন কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো দেওয়া হলো:

১. উদ্ধৃতির ভেতরে আরেকটি উদ্ধৃতি থাকলে (Quote within a Quote)

প্রধান কোনো ডাইরেক্ট স্পিচ বা উদ্ধৃতির ভেতরে যদি বক্তা আবার অন্য কারও উক্তি বা বক্তব্য উদ্ধৃত করেন, তবে প্রধান উদ্ধৃতির জন্য ডাবল কোটেশন (“ ”) এবং ভেতরের সেই উপ-উদ্ধৃতির জন্য সিঙ্গেল কোটেশন (‘ ’) ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: The teacher said, **“**Rahim told me, ‘I have finished my homework,’ and then he left.”

২. ব্রিটিশ ইংরেজিতে প্রধান উদ্ধৃতির ক্ষেত্রে (British English Standard)

আমেরিকান ইংরেজিতে সরাসরি উক্তির জন্য ডাবল কোটেশন (“ ”) বেশি ব্যবহৃত হলেও, ব্রিটিশ ইংরেজিতে সাধারণত মূল ডাইরেক্ট স্পিচ বা উক্তির ক্ষেত্রেও সিঙ্গেল কোটেশন (‘ ’) ব্যবহার করার নিয়ম রয়েছে।

উদাহরণ: He said, **‘**I am going to Dhaka tomorrow.’

৩. কোনো শব্দের আক্ষরিক অর্থ বা নির্দিষ্ট কোনো পরিভাষা বোঝাতে (To Highlight a Word or Term)

কোনো বিশেষ শব্দ, পরিভাষা, বা কোনো শব্দের আক্ষরিক অর্থ (literal meaning) আলাদা করে ফুটিয়ে তুলতে সিঙ্গেল কোটেশন ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: The word ‘honest’ here means morally upright and fair. What do you mean by ‘democracy’ in this context?

৪. শব্দের ব্যঙ্গাত্মক বা আলংকারিক ব্যবহার বোঝাতে (Irony or Slang)

কোনো শব্দকে যখন তার প্রচলিত অর্থের বাইরে গিয়ে একটু ব্যঙ্গ করে, কৌতুকপূর্ণ অর্থে বা বিশেষ কোনো ঢঙে ব্যবহার করা হয়, তখন সিঙ্গেল কোটেশন দেওয়া হয়।

উদাহরণ: He is a great ‘expert’ who doesn't even know how to use a computer. (এখানে 'expert' শব্দটিকে ব্যঙ্গ করে বোঝানো হয়েছে)

৫. কোনো খবরের শিরোনাম বা প্রবন্ধের ছোট অংশ বোঝাতে (Titles of Short Works)

বই বা চলচ্চিত্রের বড় নামের ক্ষেত্রে ইতালিক বা ডাবল কোটেশন ব্যবহার করা হলেও, কোনো কবিতা, ছোটগল্প, প্রবন্ধ, বা সংবাদপত্রের নিবন্ধের (Article) নাম বোঝাতে সিঙ্গেল কোটেশন ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Have you read Tagore’s poem ‘Sonar Tari’?

কোটেশন মার্কস বা ইনভার্টেড কমা (Quotation Marks - “ ” / ‘ ’)

ইংরেজিতে কোনো বক্তার সরাসরি উক্তি বা বিশেষ কোনো শব্দ ও শিরোনাম আলাদা করে বোঝানোর জন্য কোটেশন মার্কস বা ইনভার্টেড কমা ব্যবহার করা হয়। এটি সাধারণত দুই প্রকার: ডাবল কোটেশন (“ ”) এবং সিঙ্গেল কোটেশন (‘ ’)।

কোটেশন মার্কস কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. ডাইরেক্ট স্পিচ বা সরাসরি উক্তির ক্ষেত্রে (Direct Speech)

বক্তার মুখ থেকে নিসৃত হুবহু বক্তব্য বা সরাসরি উক্তি লেখার জন্য কোটেশন মার্কস ব্যবহার করা হয়। (আমেরিকান ইংরেজিতে ডাবল কোটেশন এবং ব্রিটিশ ইংরেজিতে সিঙ্গেল কোটেশন বেশি ব্যবহৃত হয়)।

উদাহরণ: He said, **“**I want to learn English.” Rina replied, **“**The weather is wonderful today.”

২. উদ্ধৃতির ভেতরে আরেকটি উদ্ধৃতি থাকলে (Quote within a Quote)

প্রধান কোনো উক্তির ভেতরে যদি বক্তা আবার অন্য কারও উক্তি ব্যবহার করেন, তখন প্রধান অংশে ডাবল কোটেশন (“ ”) এবং ভেতরের অংশে সিঙ্গেল কোটেশন (‘ ’) বসে।

উদাহরণ: The teacher said, **“**My father always told me, ‘Honesty is the best policy,’ and I still follow it.”

৩. কোনো বিশেষ শব্দ, পরিভাষা বা শব্দের আক্ষরিক অর্থ বোঝাতে (Highlighting a Term)

কোনো নির্দিষ্ট শব্দ বা পরিভাষার প্রতি পাঠকের নজর কাড়তে কিংবা কোনো শব্দের আক্ষরিক বা বিশেষ অর্থ বোঝাতে কোটেশন মার্কস দেওয়া হয়।

উদাহরণ: The term “globalization” affects economics worldwide. What do you mean by “success” in this context?

৪. ব্যঙ্গাত্মক বা অলংকারিক অর্থে (Irony or Sarcasm)

কোনো শব্দকে তার স্বাভাবিক অর্থের বিপরীত বা ব্যঙ্গাত্মক (Sarcastic) অর্থে ব্যবহার করতে কোটেশন মার্কস ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: He is a great “genius” who failed the easiest exam! (এখানে জেনিয়াস বা প্রতিভাবান বলতে আসলে তার বিপরীতটা বোঝানো হয়েছে)

৫. ছোট রচনা, কবিতা, নিবন্ধ বা গান ইত্যাদির নামের ক্ষেত্রে (Titles of Short Works)

বই বা চলচ্চিত্রের বড় নামের ক্ষেত্রে সাধারণত ইতালিক বা বড় কোটেশন ব্যবহার করা হয়, তবে কোনো কবিতা, ছোটগল্প, গান, প্রবন্ধ বা নিবন্ধের (Article) নাম কোটেশন মার্কসের ভেতরে রাখা হয়।

উদাহরণ: Have you read Robert Frost’s poem “Stopping by Woods on a Snowy Evening”? We listened to the song “Imagine” by John Lennon.

অ্যাপোস্ট্রফি (Apostrophe - `'`)

ইংরেজিতে কোনো শব্দের অধিকার, মালিকানা বা নির্দিষ্ট কিছু অক্ষরের সংকোচন (Contraction) বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি (') ব্যবহার করা হয়। নিচে অ্যাপোস্ট্রফি কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো আলোচনা করা হলো:

১. অধিকার বা মালিকানা বোঝাতে (Possession)

কারো কোনো কিছুর ওপর অধিকার বা মালিকানা রয়েছে তা বোঝাতে নাউনের সাথে অ্যাপোস্ট্রফি এবং একটি s যুক্ত করা হয়।

একবচন নাউনের ক্ষেত্রে (Singular Nouns): নাউনের শেষে 's বসে।

This is Rafiq's book. (রফিকের বই)

The cat's tail is long. (বিড়ালের লেজ)

বহুবচন নাউন s দিয়ে শেষ হলে (Plural Nouns ending in -s): শুধুমাত্র একটি অ্যাপোস্ট্রফি (') বসে, আর কোনো অতিরিক্ত s বসে না।

This is a girls' school. (মেয়েদের স্কুল — এখানে অনেক মেয়ে বোঝানো হয়েছে)

The workers' union meeting was held yesterday.

বহুবচন নাউন s দিয়ে শেষ না হলে (Irregular Plural Nouns not ending in -s): এদের শেষে যথারীতি 's বসে।

Children's park (children's), Men's clothing (men's)।

২. শব্দের সংকোচন বা সংক্ষিপ্ত রূপ বোঝাতে (Contractions)

দুটি শব্দকে একসাথে সংক্ষিপ্ত করে লেখার সময় যে অক্ষর বা বর্ণগুলো উহ্য (dropped) রাখা হয়, তার পরিবর্তে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: I am $=$ I'm

Do not $=$ don't

It is / It has $=$ it's

Cannot $=$ can't

Let us $=$ let's

৩. নির্দিষ্ট কিছু সংখ্যা বা অক্ষরের বহুবচন বোঝাতে (Plurals of Letters and Numbers)

সংখ্যা বা অক্ষরগুলোর বহুবচন (Plural) রূপ স্পষ্ট করার জন্য অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Mind your p's and q's. (তোমার আচরণ ঠিক করো)

He got all A's in the exam.

The event took place in the 1990's (বা 1990s)।

অ্যাম্পারস্যান্ড বা অ্যামপারস্যান্ড (Ampersand - `&`)

ইংরেজিতে & প্রতীকটিকে Ampersand বলা হয়, যা মূলত ল্যাটিন শব্দ et (যার অর্থ "and") থেকে এসেছে। এটি সাধারণত 'and' শব্দের বিকল্প হিসেবে বা নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়।

অ্যাম্পারস্যান্ড কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. ব্যবসায়িক নাম বা প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে (Business & Company Names)

অংশীদারিত্বমূলক ব্যবসা, ফার্ম বা বিভিন্ন কর্পোরেট প্রতিষ্ঠানের প্রাতিষ্ঠানিক নামে 'and' লেখার পরিবর্তে অ্যাম্পারস্যান্ড (&) ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:Johnson & Johnson Procter & Gamble Barnes & Noble Smith & Wesson

২. প্রাতিষ্ঠানিক বা একাডেমিক রেফারেন্সে (Academic Citations & Bibliographies)

বই, গবেষণা প্রবন্ধ বা একাডেমিক পেপারে যৌথ লেখকের (Co-authors) নাম প্রকাশের সময় 'and'-এর পরিবর্তে অ্যাম্পারস্যান্ড (&) ব্যবহার করা হয় (বিশেষ করে APA স্টাইল গাইডে)।

উদাহরণ: (Rahim & Karim, 2024) Ahmed, S., & Rahman, M. (2025)

৩. গ্রাফিক্স, লোগো এবং পোস্টারে স্পেস বাঁচাতে (Design, Logos & Posters)

পোস্টার, ডিজাইন, লোগো, বা টাইটেলের জায়গায় লেখার জায়গা বাঁচানোর জন্য বা নান্দনিক কারণে 'and' এর জায়গায় & ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Rock & Roll Fish & Chips Bed & Breakfast (প্রায়শই B&B লেখা হয়)

৪. কম্পিউটার কোডিং এবং প্রোগ্রামিংয়ে (Computer Programming & Web Development)

প্রোগ্রামিং ভাষাগুলোতে (যেমন- HTML, C++, Python, SQL) বিভিন্ন লজিক্যাল অপারেশন বা ডেটা প্রসেসিংয়ের জন্য অ্যাম্পারস্যান্ড (&) একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রতীক হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: HTML-এ বিশেষ চিহ্ন বা অক্ষর কোড করার জন্য & ব্যবহার করা হয় (যেমন: & দিয়ে '&' এবং © দিয়ে '©' লেখা হয়)। অনেক প্রোগ্রামিংয়ে দুটি শর্ত একসাথে মেলাতে && (Logical AND) অপারেটর হিসেবে ব্যবহার করা হয়।

ফরওয়ার্ড স্ল্যাশ (Forward Slash - `/`)

ইংরেজিতে / প্রতীকটিকে Forward Slash (অনেক সময় শুধু Slash বা Oblique বলা হয়) বলা হয়। এটি সাধারণত বিকল্প, অনুপাত, ওয়েবসাইট বা তারিখ লেখার ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়।

ফরওয়ার্ড স্ল্যাশ কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. বিকল্প বা "অথবা" বোঝাতে (Alternatives / "Or")

দুটি শব্দের মধ্যে যেকোনো একটি বা বিকল্প বোঝাতে (and/or-এর মতো ক্ষেত্রে) স্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:Please submit your application with/without a passport photo. (with অথবা without) The user/owner can access the file.

২. অনুপাত বা প্রতি বোঝাতে (Ratios and Per)

গাণিতিক অনুপাত বা কোনো কিছুর হার (per) বোঝানোর জন্য স্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:The car was traveling at 60 miles**/hour (বা 60 mph)। The student-to-teacher ratio is 20/**1.

৩. ইন্টারনেট বা ওয়েব ঠিকানা লেখার ক্ষেত্রে (URLs and Web Addresses)

ইন্টারনেটের ওয়েবসাইট লিঙ্কের বিভিন্ন ফোল্ডার, পেজ বা ডোমেইন আলাদা করতে ফরওয়ার্ড স্ল্যাশ ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ:https**://www.google.com/search www.example.com/blog/**post-1

৪. তারিখ লেখার ক্ষেত্রে (Writing Dates)

সংক্ষিপ্তভাবে দিন, মাস এবং বছর আলাদা করার জন্য সংখ্যাগুলোর মাঝখানে স্ল্যাশ ব্যবহার করা হয় (বিশেষ করে আমেরিকান বা ব্রিটিশ ফরম্যাটে)।

উদাহরণ:08**/03/**2026 (আগস্ট ৩, ২০২৬)

৫. কবিতার লাইন আলাদা করতে (Line Breaks in Poetry)

গদ্যের ভেতরে কবিতার একাধিক পঙ্‌ক্তি বা চরণ উদ্ধৃত করার সময় লাইনগুলো আলাদা করতে স্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:As Shakespeare wrote: “Shall I compare thee to a summer’s day**/** Thou art more lovely and more temperate**/**”

৬. ভগ্নাংশ লেখার ক্ষেত্রে (Fractions)

অঙ্কে বা সাধারণ লেখায় ভগ্নাংশ (লব ও হর) বোঝানোর জন্য স্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ:1**/2 (Half), 3/**4 (Three-quarters)

ব্যাকস্ল্যাশ (Backslash - `\`)

ইংরেজিতে \ প্রতীকটিকে Backslash বলা হয়। ফরওয়ার্ড স্ল্যাশ (/) ডান দিকে হেলানো থাকলেও ব্যাকস্ল্যাশ বাঁ দিকে হেলানো থাকে। সাধারণ গ্রামার বা লেখার ক্ষেত্রে ব্যাকস্ল্যাশের কোনো ব্যবহার নেই বললেই চলে। এটি মূলত কম্পিউটার বিজ্ঞান, প্রোগ্রামিং, সফটওয়্যার এবং ফাইল ম্যানেজমেন্টে ব্যবহৃত হয়।

ব্যাকস্ল্যাশ কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. কম্পিউটারের ফাইল পাথ বা ডিরেক্টরি বোঝাতে (File Paths in Windows)

মাইক্রোসফট উইন্ডোজ (Microsoft Windows) অপারেটিং সিস্টেমে কম্পিউটার বা ল্যাপটপের ভেতরে ফাইল এবং ফোল্ডারের লোকেশন বা পাথ (Path) নির্দেশ করার জন্য ব্যাকস্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়। (উল্লেখ্য, ম্যাক বা লিনাক্সে এর পরিবর্তে ফরওয়ার্ড স্ল্যাশ / ব্যবহার করা হয়)।

উদাহরণ: C:\Users\Admin\Documents\Report.docx D:\Music\Audio\Song.mp3

২. প্রোগ্রামিং এবং কোডিংয়ে এসকেপ ক্যারেক্টার হিসেবে (Escape Character in Programming)

বিভিন্ন প্রোগ্রামিং ভাষা (যেমন- C, C++, Python, PHP) এবং কোডিংয়ে বিশেষ কোনো ক্যারেক্টার বা চিহ্নকে তার সাধারণ অর্থ থেকে মুক্ত করে কোডের অংশ হিসেবে ব্যবহার করতে ব্যাকস্ল্যাশ ব্যবহার করা হয়। এটিকে Escape Sequence বলা হয়।

উদাহরণ: \n (New Line – নতুন লাইনে যাওয়ার জন্য)

\t (Tab – কিছুটা ফাঁকা জায়গা বা ট্যাব দিতে)

\" (কোটেশনের ভেতরে কোটেশন চিহ্ন প্রিন্ট করার জন্য)

অ্যাট সাইন (At Sign - `@`)

ইংরেজিতে @ প্রতীকটিকে At sign বা সংক্ষেপে শুধু 'At' বলা হয়। আধুনিক প্রযুক্তি, ইন্টারনেট এবং যোগাযোগের ক্ষেত্রে এটি একটি অত্যন্ত পরিচিত এবং অপরিহার্য প্রতীক।

অ্যাট সাইন কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. ইমেল ঠিকানা লেখার ক্ষেত্রে (Email Addresses)

বর্তমান যুগে অ্যাট সাইন সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় ইমেল ঠিকানায়। এটি ইমেল আইডির নাম (User name) এবং তার ডোমেইন বা সার্ভারের নামকে (Domain name) আলাদা করতে ব্যবহৃত হয়। এর অর্থ হলো "এট" বা নির্দিষ্ট ডোমেইনে।

উদাহরণ: support**@google.com john.doe@**gmail.com

২. সোশ্যাল মিডিয়া হ্যান্ডেল বা ইউজারনেমে (Social Media Handles & Mentions)

সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলোতে (যেমন- এক্স বা টুইটার, ইনস্টাগ্রাম, ফেসবুক, থ্রেডস) কোনো ব্যবহারকারীকে ট্যাগ বা মেনশন (Mention) করার জন্য অথবা নিজস্ব প্রোফাইলের ইউজারনেম বোঝাতে অ্যাট সাইন ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Please follow me on X: **@**username Great photo by **@**photographer_name!

৩. প্রতি বা মূল্য বোঝাতে বাণিজ্যিক ক্ষেত্রে (Commercial Use / "At the rate of")

বাণিজ্যিক বা ব্যবসায়িক হিসেব-নিকেশে কোনো পণ্যের একক প্রতি দাম (Unit price) বোঝাতে 'at the rate of'-এর সংক্ষিপ্ত রূপ হিসেবে অ্যাট সাইন ব্যবহার করা হয়। (আধুনিক ফরমাল লেখায় এর ব্যবহার কমে গেলেও পুরোনো কমার্শিয়াল ইনভয়েসে এটি দেখা যায়)।

উদাহরণ: Bought 5 pens @ $2.00 each. (প্রতিটি ২ ডলার মূল্যে ৫টি কলম কেনা হলো)

হ্যাশ বা নাম্বার সাইন (Hash / Number Sign - `#`)

ইংরেজিতে # প্রতীকটিকে বিভিন্ন দেশে বিভিন্ন নামে ডাকা হয়। যেমন: আমেরিকায় একে Number sign বা Pound sign, আবার যুক্তরাজ্য বা কমনওয়েলথ দেশগুলোতে একে Hash বলা হয়। আধুনিক ডিজিটাল যুগে (সোশ্যাল মিডিয়ায়) এটি অত্যন্ত জনপ্রিয় একটি প্রতীক।

হ্যাশ বা নাম্বার সাইন কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. সোশ্যাল মিডিয়ায় হ্যাশট্যাগ হিসেবে (Hashtags on Social Media)

সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলোতে (যেমন- এক্স বা টুইটার, ইনস্টাগ্রাম, ফেসবুক, লিঙ্কডইন) কোনো নির্দিষ্ট বিষয়, ট্রেন্ড বা ক্যাটাগরি বোঝাতে শব্দের আগে হ্যাশ সাইন বসিয়ে Hashtag তৈরি করা হয়। এর মাধ্যমে একই বিষয়ের পোস্টগুলো খুঁজে পাওয়া সহজ হয়।

উদাহরণ: Welcome to Bangladesh! **#**BeautifulBangladesh Let's learn English grammar. **#**LearnEnglish **#**GrammarTips

২. সংখ্যা বা নম্বর বোঝাতে (Indicator for Number)

কোনো সংখ্যার ঠিক আগে এই প্রতীকটি বসিয়ে ক্রমিক বা নির্দিষ্ট কোনো সংখ্যা (Number) নির্দেশ করা হয় (বিশেষ করে আমেরিকান ইংরেজিতে)।

উদাহরণ: Please check page **#**15. Room **#**302 is reserved for you.

৩. টেলিফোন বা আইভিআর সিস্টেমে (Telephone & IVR Systems)

মোবাইল বা ল্যান্ডফোনে কোনো স্বয়ংক্রিয় কল সেন্টার বা কাস্টমার কেয়ারের (IVR) নির্দেশনা অনুসরণ করার সময় (যেমন: ব্যালেন্স চেক করতে বা ভাষা নির্বাচন করতে) ফোন স্ক্রিনের এই বোতামটি চাপতে বলা হয়, যাকে সাধারণত Pound key বা Hash key বলা হয়।

উদাহরণ: Please dial your secret code followed by the # key.

৪. কম্পিউটার প্রোগ্রামিং এবং ওয়েব ডেভেলপমেন্টে (Programming & Web Development)

কালার কোড (Color Codes): ওয়েব ডিজাইন বা CSS-এ নির্দিষ্ট কোনো রঙের হেক্সাডেসিমেল কোড (Hex Code) লেখার আগে হ্যাশ সাইন ব্যবহার করা হয়। যেমন: #FF0000 (লাল রং), #FFFFFF (সাদা রং)।

প্রোগ্রামিং ভাষা: পাইথন (Python) বা অন্যান্য স্ক্রিপ্টিং ভাষায় কোডের ভেতরে কমেন্ট (Comment) বা নোট লিখে রাখার জন্য # চিহ্ন ব্যবহার করা হয়, যা কোড রান করার সময় কম্পিউটার এড়িয়ে চলে।

মারডাউন কোডিং (Markdown): নোট বা ডকুমেন্টে বড় হেডিং বা শিরোনাম তৈরি করতে এই প্রতীকটি ব্যবহার করা হয় (যেমন: # দিয়ে মেইন হেডিং এবং ## দিয়ে সাব-হেডিং তৈরি করা হয়)।

প্যারেন্থেসিস বা রাউন্ড ব্র্যাকেটস (Parentheses / Round Brackets - `( )`)

ইংরেজিতে ( ) প্রতীকগুলোকে Parentheses (একবচনে Parenthesis, সাধারণ কথায় Round Brackets বা ফার্স্ট ব্র্যাকেট) বলা হয়। বাক্যের মূল অর্থের বাইরে অতিরিক্ত কোনো তথ্য, স্পষ্টীকরণ বা মন্তব্য যোগ করার জন্য এগুলো ব্যবহার করা হয়।

প্যারেন্থেসিস কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. অতিরিক্ত বা অপ্রধান তথ্য যোগ করতে (Additional or Non-essential Information)

বাক্যের মূল ব্যাকরণগত কাঠামোর বাইরে গিয়ে কোনো অতিরিক্ত তথ্য বা ব্যাখ্যা দেওয়ার সময় তা প্যারেন্থেসিসের ভেতরে রাখা হয়। এগুলো বাদ দিলেও বাক্যের মূল অর্থের কোনো পরিবর্তন হয় না।

উদাহরণ: My elder brother (who lives in Dhaka) is visiting us tomorrow. The meeting is scheduled for next Monday (October 5).

২. সংক্ষিপ্ত রূপ বা অ্যাব্রিবিয়েশনের পূর্ণরূপ লিখতে (Abbreviations and Acronyms)

কোনো প্রতিষ্ঠানের সংক্ষিপ্ত রূপ বা অ্যাক্রোনিম প্রথমবার ব্যবহার করার পর তার পূর্ণরূপটি ব্র্যাকেটের ভেতরে লিখে দেওয়া হয়, অথবা উল্টোটা করা হয়।

উদাহরণ: The World Health Organization (WHO) announced a new guideline. Bangladesh Computer Council (BCC) organized the seminar.

৩. বিকল্প বা একবচন-বহুবচন বোঝাতে (Alternatives or Plurals)

কোনো শব্দে একবচন বা বহুবচন উভয়ের যেকোনো একটি হতে পারে তা বোঝাতে ব্র্যাকেটের ভেতরে অক্ষর বা শব্দ যোগ করা হয়।

উদাহরণ: Please write down your opinion(s) on the paper. (opinion বা opinions দুটোই হতে পারে) Send the document(s) by email.

৪. তথ্যসূত্র বা রেফারেন্স দিতে (Citations and References)

একাডেমিক লেখা, বই বা গবেষণা প্রবন্ধে কোনো তথ্যের উৎস বা লেখকের নাম ও সাল বোঝাতে প্যারেন্থেসিস ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Global warming is a critical issue for the future (Intergovernmental Panel on Climate Change, 2023).

৫. নাটকের স্ক্রিপ্টে নির্দেশিকা বা মঞ্চ নির্দেশনার জন্য (Stage Directions in Plays)

নাটক বা চিত্রনাট্যের স্ক্রিপ্টে চরিত্রগুলোর শারীরিক ভঙ্গি, অভিব্যক্তি বা কিসের মাধ্যমে কথাটি বলছে তা বোঝানোর জন্য ব্র্যাকেট ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Hamlet: (Sighing) To be, or not to be, that is the question.

কার্লি ব্র্যাকেটস বা ব্রেসেস (Curly Brackets / Braces - `{ }`)

ইংরেজিতে { } প্রতীকগুলোকে Curly Brackets বা সংক্ষেপে Braces (বাংলায় সেকেন্ড ব্র্যাকেট) বলা হয়। সাধারণ ইংরেজি লেখালেখি বা ব্যাকরণে এই ব্র্যাকেটের ব্যবহার খুব একটা নেই বললেই চলে। এগুলো মূলত গণিত, কম্পিউটার প্রোগ্রামিং এবং বিশেষ কিছু ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়।

কার্লি ব্র্যাকেটস কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. কম্পিউটার প্রোগ্রামিং এবং কোডিংয়ে (Computer Programming & Coding)

অধিকাংশ প্রোগ্রামিং ভাষায় (যেমন- C, C++, Java, JavaScript, PHP, CSS) একাধিক কোডের লাইন বা স্টেটমেন্টকে একত্রে গ্রুপ বা ব্লক আকারে সাজাতে কার্লি ব্র্যাকেট ব্যবহার করা হয়। এটিকে Code Block বলা হয়।

উদাহরণ (JavaScript/C++): if (x > 10) {

console.log("Greater than 10");

}

২. গাণিতিক সেটের ক্ষেত্রে (Mathematical Sets)

গণিতে বিভিন্ন সেটের (Sets) উপাদান বা সদস্যগুলোকে নির্দিষ্ট করতে এবং আলাদা করে দেখাতে কার্লি ব্র্যাকেট বা সেকেন্ড ব্র্যাকেট ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: $A = \{1, 2, 3, 4, 5\}$

$B = \{x : x \text{ is an even number}\}$

৩. বিকল্প বা তালিকার বিকল্প বেছে নিতে (Alternatives or Options in Linguistics)

ভাষাতত্ত্ব বা কোনো লজিক্যাল এক্সপ্রেশনে একাধিক বিকল্পের মধ্যে যেকোনো একটি বেছে নেওয়ার সুযোগ বোঝাতে কার্লি ব্র্যাকেট ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: Please select your favorite color: [red, blue, green] বা আধুনিক প্রকাশে {red, blue, green} এর মধ্য থেকে একটি।

স্কোয়ার ব্র্যাকেটস বা থার্ড ব্র্যাকেটস (Square Brackets - `[ ]`)

ইংরেজিতে [ ] প্রতীকগুলোকে Square Brackets (সাধারণ বাংলায় থার্ড ব্র্যাকেট) বলা হয়। এগুলো সাধারণত কোনো উদ্ধৃতির ভেতরে সম্পাদনা করা বা নিজস্ব কোনো ব্যাখ্যা যোগ করার ক্ষেত্রে এবং গাণিতিক জটিল হিসাবের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়।

স্কোয়ার ব্র্যাকেটস কোথায় কোথায় বসে তার বিস্তারিত নিয়মগুলো নিচে দেওয়া হলো:

১. মূল উদ্ধৃতির ভেতরে নিজস্ব কোনো তথ্য বা স্পষ্টীকরণ যোগ করতে (Adding Clarification to Quotes)

কারো মূল উক্তি বা ডাইরেক্ট স্পিচ হুবহু উদ্ধৃত করার সময় যদি পাঠকের বোঝার সুবিধার জন্য কোনো নতুন শব্দ বা ব্যাখ্যা যোগ করতে হয়, তবে সেই অতিরিক্ত অংশটুকু স্কয়ার ব্র্যাকেটের ভেতরে রাখা হয়।

উদাহরণ: He said, “[The President] announced that the project will start tomorrow.” (মূল বক্তা হয়তো শুধু "He" বা "She" বলেছিলেন, কার কথা বলা হয়েছে তা স্পষ্ট করতে ব্র্যাকেটে নাম বা পদবী যোগ করা হয়েছে)

She stated, “It [the new policy] will benefit everyone.”

২. মূল উদ্ধৃতির ভুল বা বানান সংশোধন করতে (`[sic]`)

কারো মূল লেখায় বা উক্তিতে কোনো বানান ভুল, ব্যাকরণগত ত্রুটি বা ঐতিহাসিক ভুল থাকলে, তা যে লেখকের নিজের ভুল নয় (বরამ মূল সূত্র যেমনটি ছিল তেমনই আছে) তা বোঝাতে স্কয়ার ব্র্যাকেটের ভেতরে ল্যাটিন শব্দ [sic] (যার অর্থ "এভাবেই ছিল") ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: The report stated, “The company lost all [sic] it's money in the scam.” (এখানে 'its'-এর জায়গায় ভুল করে 'it's' লেখা ছিল, যা বুঝিয়ে দেওয়া হয়েছে)

৩. উদ্ধৃতির প্রথম অক্ষর বা প্রোনাউন বড় বা ছোট করতে (Modifying Capitalization)

কোনো বড় উক্তির মাঝখান থেকে অংশবিশেষ কোট করার সময় বাক্যের নিয়ম মানাতে ছোট হাতের অক্ষরকে বড় হাতে (বা উল্টোটা) করতে স্কয়ার ব্র্যাকেট ব্যবহার করা হয়।

উদাহরণ: “**[W]**e must work together to achieve our goal,” said the leader. (মূল বাক্যের মাঝের অংশ থেকে শুরু করার কারণে W কে স্কয়ার ব্র্যাকেটে রাখা হয়েছে)

৪. নেস্টেড ব্র্যাকেট বা ব্র্যাকেটের ভেতরে ব্র্যাকেট ব্যবহার করতে (Nested Brackets)

একটি প্যারেন্থেসিসের ( ) ভেতরে যদি আরেকটি ব্র্যাকেট ব্যবহারের প্রয়োজন হয়, তবে ভেতরের ব্র্যাকেট হিসেবে স্কয়ার ব্র্যাকেট [ ] ব্যবহার করা হয়। (তবে আধুনিক ইংরেজিতে এটি যথাসম্ভব এড়িয়ে চলা হয়)।

উদাহরণ: The conference was held in Dhaka (see the previous report [Volume 2] for details).

৫. গাণিতিক ক্ষেত্রে (Mathematics)

গণিতে একাধিক বন্ধনীর কাজ ধাপে ধাপে সম্পন্ন করার জন্য প্রথম বন্ধনী ( )-এর পরে স্কয়ার ব্র্যাকেট বা দ্বিতীয়/তৃতীয় বন্ধনীর বিকল্প হিসেবে এটি ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: $2 \times[5 + (3 \times2)]$

বিশেষ কিছু নিয়ম

১. উদ্ধৃতির বাইরে অতিরিক্ত Full Stop নয়

যদি উদ্ধৃতির ভেতরেই বাক্য শেষ হয়ে যায়, তাহলে উদ্ধৃতির বাইরে আবার পূর্ণবিরাম দেওয়া হবে না।

✔ Correct: He said, "I am ready."

✘ Incorrect: He said, "I am ready".

১. উদ্ধৃতি চিহ্ন (Quotation Marks)

কথোপকথনের অংশ সবসময় উদ্ধৃতি চিহ্নের (" ") মধ্যে লিখতে হবে।

Example:Rahim said, "I am happy."

She said, "We will meet tomorrow."

২. Reporting Verb-এর পরে Comma (,)

যদি Reporting Verb (said, asked, replied, shouted ইত্যাদি) আগে থাকে, তবে উদ্ধৃতি শুরুর আগে comma (,) বসে।

Example: He said, "I know the answer."

Mother said, "Come here."

পূর্ণবিরাম (Full Stop .)

যদি উদ্ধৃত বাক্যটি একটি statement হয়, তাহলে পূর্ণবিরাম উদ্ধৃতি চিহ্নের ভেতরে থাকবে।

Example: Karim said, "I have finished my homework."

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?)

যদি উদ্ধৃত বাক্যটি প্রশ্ন হয়, তাহলে প্রশ্নবোধক চিহ্ন উদ্ধৃতির ভেতরে থাকবে।

Example: The teacher asked, "Have you completed the assignment?"

বিস্ময়বোধক চিহ্ন (!)

আবেগ, বিস্ময় বা আদেশ প্রকাশ করলে বিস্ময়বোধক চিহ্ন উদ্ধৃতির ভেতরে থাকবে।

Example: He shouted, "Run!"

She said, "What a beautiful flower!"

৩. রিপোর্টিং ভার্ব শেষে থাকলে (Reporting Verb Last)

যখন মূল উক্তিটি প্রথমে থাকে এবং কে বলেছে তা সবার শেষে লেখা হয়, তখন পাংচুয়েশনের নিয়ম হলো:

বিবৃতিমূলক বাক্য (Assertive Sentence): উক্তির শেষে কমা (,) বসিয়ে ইনভার্টেড কমা বন্ধ করতে হবে, এরপর রিপোর্টিং ভার্ব লিখে সবার শেষে ফুলস্টপ (.) দিতে হবে। অর্থাৎ, উক্তির ভেতরের ফুলস্টপটি কমা হয়ে যাবে।

উদাহরণ: “I have completed my homework**,” said Rina**.**

প্রশ্নবোধক বা বিস্ময়সূচক বাক্য (Interrogative / Exclamatory Sentence): খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো—উক্তিটি যদি প্রশ্নবোধক (?) কিংবা বিস্ময়সূচক (!) হয়, তবে সেই চিহ্নটি উঠে যায় না। প্রশ্নবোধক বা বিস্ময়সূচক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরেই বসে এবং তার ঠিক পরেই ইনভার্টেড কমা বন্ধ করতে হয়। এরপরে ছোট হাতের অক্ষরে রিপোর্টিং ভার্ব লিখে বাক্য শেষ করতে হয়।

উদাহরণ (প্রশ্নবোধক):“What are you doing here**?” said the man**.** (এখানে প্রশ্নবোধক চিহ্নটি অপরিবর্তিত থাকে)

উদাহরণ (বিস্ময়সূচক):“What a fine bird it is**!” cried the child**.** (এখানে বিস্ময়সূচক চিহ্নটি অপরিবর্তিত থাকে)

৪. Imperative Sentence-এর ক্ষেত্রে নিয়ম:

উক্তিটি যদি Imperative Sentence হয়, তবে বাক্যের ভাব অনুযায়ী (আদেশ, অনুরোধ বা উপদেশ) রিপোর্টিং ভার্ব বসে। উক্তির শেষে ফুলস্টপ (.) বসলে তা উঠে গিয়ে কমা (,) হবে। তবে সাধারণ Imperative বাক্যের ক্ষেত্রে উক্তির শেষে কমা (,) বসিয়ে ইনভার্টেড কমা বন্ধ করতে হয় এবং রিপোর্টিং ভার্ব লিখে সবার শেষে ফুলস্টপ (.) দিতে হয়।

সঠিক উদাহরণসমূহ:

আদেশ বা উপদেশমূলক:

“Shut the door**,” said the teacher**.**

“Always speak the truth**,” advised the mother**.**

অনুরোধমূলক (Please যুক্ত থাকলে):

“Please help me with this task**,” requested the girl**.**

Let দ্বারা শুরু হলে (প্রস্তাব বোঝালে):

“Let us go out for a walk**,” proposed Rahim**.**

৫. রিপোর্টিং ভার্ব মাঝে থাকলে (Reporting Verb in the Middle)

কাঠামো: “First part of speech,” + reporting verb + , “second part of speech.”

নিয়ম: প্রথম অংশ শেষ করে কমা দিয়ে ইনভার্টেড কমা বন্ধ করতে হয়। এরপর রিপোর্টিং ভার্ব ও একটি কমা বসে। তারপর নতুন ইনভার্টেড কমা শুরু করে ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে বাকি অংশ লিখতে হয় (যদি না সেটি কোনো প্রোনাউন যেমন 'I' বা কোনো বিশেষ নাম/Proper Noun হয়)।

উদাহরণ: “I will come to your house tomorrow**,” said Rahim**,** “if I am free.”

৬. একই বক্তার দীর্ঘ বক্তব্য (Continuous Speech by the Same Speaker)

যখন একই বক্তা পরপর একাধিক বাক্য বা সম্পূর্ণ বক্তব্য প্রদান করেন, তখন বারবার আলাদা করে ইনভার্টেড কমা ব্যবহার করার প্রয়োজন নেই। পুরো বক্তব্যটি একটিমাত্র ইনভার্টেড কমার জোড়ার ভেতরে রাখতে হয়।

মূল নিয়ম ও বিবরণ:

একই উদ্ধৃতির অন্তর্ভুক্তি: বক্তার প্রথম বাক্য থেকে শুরু করে একদম শেষ বাক্য পর্যন্ত সবকটি বাক্যকে একটিমাত্র ওপেনিং ইনভার্টেড কমা (“) এবং ক্লোজিং ইনভার্টেড কমা (”) এর মাঝখানে রাখতে হবে।

বিরামচিহ্নের ব্যবহার: বক্তব্যটির ভেতরের প্রতিটি স্বতন্ত্র বাক্যের শেষে তাদের নিজস্ব নিয়ম অনুযায়ী ফুলস্টপ (.), প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?) বা বিস্ময়সূচক চিহ্ন (!) বসবে।

Reporting Verb-এর অবস্থান: এই ধরনের দীর্ঘ বক্তব্যের ক্ষেত্রে রিপোর্টিং ভার্বটি সচরাচর বক্তব্যের প্রথমে (Father said, "...") বসে। তবে চাইলে বক্তব্যের শেষেও ব্যবহার করা যেতে পারে।

উদাহরণসমূহ:

রিপোর্টিং ভার্ব প্রথমে থাকলে:

Father said, "Work hard. Success comes through perseverance. Never give up."

রিপোর্টিং ভার্ব শেষে থাকলে:

"Work hard. Success comes through perseverance. Never give up," said the father.

মিশ্র বাক্য বা বিভিন্ন ধরনের বাক্যের সমাহার থাকলে:

The teacher said, "Why are you wasting your time? Open your book and read carefully. Do not talk in the class."

৭. একটি ডাইরেক্ট স্পিচে একাধিক বাক্য থাকলে (Multiple Sentences)

বক্তার উক্তির ভেতরে যদি একের অধিক বাক্য (যেমন: প্রশ্ন ও উত্তর, বা বিবৃতি ও বিস্ময়) একসঙ্গে থাকে।

নিয়ম: প্রতিটি বাক্যের নিজস্ব যতিচিহ্ন (?, ., বা !) ইনভার্টেড কমার ভেতরেই বসবে এবং নতুন বাক্যের প্রথম অক্ষর ক্যাপিটাল লেটার হবে।

উদাহরণ: “Why are you crying? Tell me everything**,” said the mother.

৮. ডাইরেক্ট স্পিচে 'Please' থাকলে কী হবে?

উক্তির ভেতরে যদি অনুরোধ বোঝাতে 'please' শব্দটি থাকে, তবে এর ব্যবহার ও পাংচুয়েশনের ক্ষেত্রে নিচের নিয়মগুলো মেনে চলতে হবে:

'Please' যদি উক্তির শুরুতে থাকে:

নিয়মের প্রথম অক্ষর হিসেবে P বড় হাতের হবে এবং এর ঠিক পরেই একটি কমা (,) বসবে।

উদাহরণ:The boy said, “Please**,** help me with this problem.”

'Please' যদি উক্তির শেষে থাকে:

'Please'-এর ঠিক আগে কমা (,) বসবে।

প্রশ্নবোধক বা অনুরোধমূলক বাক্য হলে প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?) বা ফুলস্টপ (.) ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসবে।

উদাহরণ: The beggar said to the man, “Give me some food**,** please**.”** “Would you lend me your pen**,** please**?”** said Rifat.

৯. সম্বোধন পদ বা নাম ব্যবহার করলে (Vocative Case)

বক্তার উক্তির ভেতরে কাউকে সরাসরি নাম ধরে ডাকলে বা স্যার/মা বলে সম্বোধন করলে।

নিয়ম: সম্বোধন পদের আগে বা পরে অবশ্যই কমা (,) বসাতে হবে।

উদাহরণ: “Sir**,** can you help me solve this math problem?” asked the student. “Mother**,** may I go out to play?” asked Anik.

Capitalization

১. Sentence-এর প্রথম অক্ষরকে capitalize করতে হয়। যেমন—

He is my friend. His hobby is gardening.

২. Proper Noun-এর প্রথম অক্ষর capitalize করতে হয়। যেমন—

Rahim, Dhaka, Bangladesh

৩. Proper Noun থেকে গঠিত adjective-এর প্রথম অক্ষর capitalize করতে হয়। যেমন—

Rupa is an Indian girl.

I know the difference between the American English and the British English.

৪. সৃষ্টিকর্তা বোঝাতে noun ও pronoun-কে capitalize করতে হয়। যেমন—

God is the Creator of the world. He is present in all His creations.

৫. চিঠিপত্রে addressing-এর প্রথমে capital letter বসে। যেমন—

My dear Mother, My dear Father.

৬. I দিয়ে যদি আমি বোঝায়, তখন তা সবসময় capital letter-এর হয়। যেমন—

It is I who am a student.

৭. দিন, মাস ও ছুটির দিন-এর নামের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

January, Sunday, May Day, New Year’s Day, etc.

৮. Direct quotation-এর প্রথম অক্ষরকে capitalize করতে হয়। যেমন—

The teacher said, “No, it can’t be possible.”

৯. কোনো শব্দের সংক্ষিপ্তকরণ লেখার সময় প্রতিটি অক্ষর capital হয়। যেমন—

The UK, BA, MA, LLB, CA ইত্যাদি।

১০. North, South, East এবং West দিয়ে যদি দিকের নাম না বুঝিয়ে কোনো ভৌগোলিক এলাকাকে বোঝায়, তখন এগুলো প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

I spent my whole life in the West.

The ice caps are melting in the North.

১১. কবিতার প্রতিটি লাইনের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

Twinkle, twinkle, little star

How I wonder what you are

Up above the world so high

Like a diamond in the sky

১২. পুস্তক বা পুস্তিকার নামের প্রথম অক্ষর capital হয়। যেমন—

King Lear, Harry Potter, Hamlet, Macbeth

১৩. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গঠিত ভাষা সংক্রান্ত বিষয়সমূহের প্রথম অক্ষর capital হয়। যেমন—

English and Bengali are my favorite subjects.

১৪. বিখ্যাত স্থান, জাহাজ, ট্রেন ইত্যাদির নামের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

The Taj Mahal, The Titanic, Mohanagar Express

১৫. পত্রিকা ও ধর্মগ্রন্থের নামের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

Mother reads the Quran daily. We read the Ittefaq everyday.

১৬. নদ-নদী, সাগর, পাহাড়-পর্বত ইত্যাদির নামের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

The Padma is a big river. Everest is the highest peak in the world.

১৭. ধর্ম ও সম্প্রদায়ের নামের প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

In Bangladesh the Muslims, the Hindus and the Christians live peacefully.

১৮. বস্তুর উপরে ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য আরোপ করা হলে এর প্রথম অক্ষর capital letter হয়। যেমন—

Then came Death, came on a winged chariot.

১৯. বই, ধর্মগ্রন্থ ও সংবাদপত্রের নামের প্রথম অক্ষর Capital Letter হয়। যেমন— The Quran, The Bible, The Daily Star, The Morning Sun ইত্যাদি।

২০. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামের প্রথম অক্ষর Capital Letter হয়। যেমন— Government Pilot High School, M.C. College, Dhaka University ইত্যাদি।

২১. ব্যবসায় প্রতিষ্ঠানের নামের প্রথম অক্ষর Capital Letter হয়। যেমন— Rahman Enterprise, Kadir and Sons ইত্যাদি।

অনুশীলন

1. Rewrite the following passage using capitalization and punctuation:

hello old lady said the princess what are you doing I am spinning a yarn around the spindle replied the old woman the princess curiously said how interesting it would be if you let me have a go

2. do you think it is easy to pass English said talha no said tabassum but why are you so careless of English i dont feel interest in the subject oh i see

3. the teacher said to kamal why are you talking in the class you should behave yourself kamal replied sir i am sorry i am asking rahim to lend me his pen.

4. have you finished reading the book said runa yes said rana the book is very interesting

5. what is the time by your watch he said its half past nine i replied i want to go to college he said

6. why are you putting up the food in your pocket sir why don't you eat asked the nobleman i am doing the right thing my dress deserves these rich dishes replied sheikh saadi

7. what is the time by your watch he said its half past nine i replied i want to go to college he said would you accompany me please no i m sorry

8. once i asked a sweet little girl what is your mothers name she replied cleverly i know my mothers name but wont tell you

9. why dont you attend classes regularly the teacher said to the student you cant expect good results unless you attend classes as i tell you i am sorry sir i have offended you said the student

10. how much do you want said the mayor a thousand guilders said the pied piper all right said the mayor well pay you a thousand guilders when will you set to work now replied the pied piper

11. what can is teach you asked nasruddin we don't know replied the students you are students but you do not know anything so i can not teach you anything said nasruddin.

12. mother said to me where are you going i am going to school said i did you go to school yesterday no i replied

13. a man said to me have you finished reading the book yes i have finished reading the book i replied what an interesting book it is i wish i had borrowed the book earlier i said will you return the book to me today he asked.

14. the old man said can you give me some food ive been starving for two days the maid said why do you beg cant you work.

15. george bernard shaw was born in dublin in 1856 his fathers family had been small landowners in Ireland since the late seventeenth century he was awarded nobel prize for literature in november 1950.

16. i have got gpa-5 in the ssc examination said rafiq congratulation said i what do you intend to do now i want to study in a reputed college ill try to get admission in notre dame college rafiq replied

17. have you ever been to coxs bazar asked shabab no i have never replied labib but i desire to visit the place

ব্যাখ্যাসহ উত্তর।:

1. “Hello,” the princess said to the old woman, “What are you doing?” “I am spinning a yarn around the spindle,” replied the old woman. The princess curiously said, “How interesting it would be if you let me have a go!”

বাক্য ১: “Hello,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রাজকুমারীর সরাসরি উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

কমা (,): উক্তির ঠিক পরেই রিপোর্টিং ভার্ব বা স্পিকারের অংশ আসার কারণে।

বাক্য ২: the princess said to the old woman,

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজ এবং পরবর্তী সরাসরি উক্তিটিকে আলাদা করার জন্য।

বাক্য ৩: “What are you doing?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রাজকুমারীর সরাসরি প্রশ্নমূলক উক্তি বোঝাতে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): রাজকুমারী বৃদ্ধাকে প্রশ্ন করায় উক্তির ভেতরে এটি বসেছে।

বাক্য ৪: “I am spinning a yarn around the spindle,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): বৃদ্ধার সরাসরি উত্তর বোঝাতে।

কমা (,): উক্তির শেষ প্রান্তে রিপোর্টিং ভার্ব আসার আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৫: replied the old woman.

ফুলস্টপ (.): এই বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৬: The princess curiously said,

ক্যাপিটাল লেটার (T): নতুন সাধারণ বাক্য শুরু হওয়ায় The-এর T বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজের পরে রাজকুমারীর বিস্ময়সূচক উক্তিটি শুরু হওয়ার আগে।

বাক্য ৭: “How interesting it would be if you let me have a go!”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রাজকুমারীর আবেগপূর্ণ সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (H): উক্তির প্রথম শব্দ How-এর H বড় হাতের হয়েছে।

বিস্ময়সূচক চিহ্ন (!): রাজকুমারীর তীব্র কৌতূহল ও আনন্দ প্রকাশ পাওয়ায় বাক্যের শেষে এটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

2. “Do you think it is easy to pass English?” said Talha. “No,” said Tabassum. “But why?” “Are you careless about English?” “I don’t feel any interest in the subject.” “Oh, I see.”

বাক্য ১: “Do you think it is easy to pass English?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তালহার সরাসরি উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (D, E): উক্তির প্রথম শব্দ Do-এর D এবং বিষয়ের নাম English-এর E বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): তালহা একটি প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: said Talha.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “No,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তব্বসুমের সরাসরি সংক্ষিপ্ত উত্তর বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (N): উক্তির প্রথম অক্ষর N বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরপরই ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: said Tabassum.

ফুলস্টপ (.): এই বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “But why?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তালহার সরাসরি প্রশ্নমূলক উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (B): উক্তির প্রথম শব্দ But-এর B বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): প্রশ্ন করার কারণে ইনভার্টেড কমার ভেতরে এটি বসেছে।

বাক্য ৬: “Are you careless about English?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তালহার করা আরেকটি সরাসরি প্রশ্ন বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (A, E): প্রথম শব্দ Are-এর A এবং English-এর E বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): প্রশ্নবোধক বাক্য হওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে এটি বসেছে।

বাক্য ৭: “I don’t feel any interest in the subject.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তব্বসুমের সরাসরি উত্তর বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট হিসেবে বা উক্তির শুরুতে I সবসময় বড় হাতের হয়।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): don’t শব্দে সংকোচন বোঝাতে সঠিক নিয়মে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): বিবৃতিমূলক উক্তির সমাপ্তি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৮: “Oh, I see.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তালহার সরাসরি প্রতিক্রিয়া বা মন্তব্য বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (O, I): আবেগসূচক শব্দ Oh-এর O এবং I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): Oh-এর পর বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

ফুলস্টপ (.): বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

3. The teacher said to Kamal, “Why are you talking in the class? You should behave yourself.” Kamal replied, “Sir, I am sorry. I am asking Rahim to lend me his pen.”

বাক্য ১: The teacher said to Kamal,

ক্যাপিটাল লেটার (T, K): বাক্যের শুরুতে The-এর T এবং ব্যক্তির নাম Kamal-এর K বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজ এবং পরবর্তী সরাসরি উক্তিটিকে আলাদা করার জন্য কমা বসেছে।

বাক্য ২: “Why are you talking in the class?

ইনভার্টেড কমা (“ ”): শিক্ষকের সরাসরি উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Why-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): শিক্ষক প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৩: You should behave yourself.”

ক্যাপিটাল লেটার (Y): একই বক্তার পরবর্তী নতুন বাক্য শুরু হওয়ায় You-এর Y বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): শিক্ষকের সম্পূর্ণ বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): উপদেশমূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৪: Kamal replied,

ক্যাপিটাল লেটার (K): বাক্যের শুরুতে ব্যক্তির নাম থাকায় Kamal-এর K বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ভার্ব ও পরবর্তী উক্তিকে আলাদা করার জন্য কমা বসেছে।

বাক্য ৫: “Sir, I am sorry.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): কামালের সরাসরি উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (S, I): সম্বোধন পদ Sir-এর S এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): Sir-কে সম্বোধন করার পর বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

ফুলস্টপ (.): উক্তির ভেতরের প্রথম বাক্য শেষ হওয়ায় ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৬: I am asking Rahim to lend me his pen.”

ক্যাপিটাল লেটার (I, R): প্রোনাউন I এবং বিশেষ্য বা ব্যক্তির নাম Rahim-এর R বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): কামালের পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): কামালের উক্তির সমাপ্তি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

4. “Have you finished reading the book?” said Runa. “Yes,” said Rana. “The book is very interesting.”

বাক্য ১: “Have you finished reading the book?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রুনার সরাসরি উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (H): উক্তির প্রথম শব্দ Have-এর H বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): রুনা প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: said Runa.

ক্যাপিটাল লেটার (R): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Runa-র R বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “Yes,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রানার সরাসরি উত্তর শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (Y): উক্তির প্রথম শব্দ Yes-এর Y বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরপরই ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: said Rana.

ক্যাপিটাল লেটার (R): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Rana-র R বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “The book is very interesting.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রানার পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (T): উক্তির প্রথম শব্দ The-এর T বড় হাতের হয়েছে।

5."What is the time by your watch?" he said. "It's half past nine," I replied. "I want to go to college," he said.

বাক্য ১: “What is the time by your watch?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তাঁর সরাসরি উক্তি বা প্রশ্ন শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): ঘড়িতে কটা বাজে তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: he said.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “It's half past nine,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি উত্তর বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ It's-এর I বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): It's (It is) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

কমা (,): উক্তির শেষ প্রান্তে রিপোর্টিং ভার্বের আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: I replied.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট হিসেবে I সবসময় বড় হাতের হয়।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “I want to go to college,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তাঁর পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ৬: he said.

ফুলস্টপ (.): সর্বশেষ রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

6. "Why are you putting up the food in your pocket, sir? Why don't you eat?" asked the nobleman. "I am doing the right thing. My dress deserves these rich dishes," replied Sheikh Saadi.

বাক্য ১: “Why are you putting up the food in your pocket, sir?

ইনভার্টেড কমা (“ ”): কুলীনের সরাসরি উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Why-এর W বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): sir দিয়ে সম্বোধন করার আগে বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): খাবার কেন পকেটে রাখছেন তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: Why don't you eat?”

ক্যাপিটাল লেটার (W): একই বক্তার পরবর্তী নতুন প্রশ্ন শুরু হওয়ায় Why-এর W বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): don't (do not) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): কুলীনের বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): প্রশ্নবোধک বাক্য হওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে প্রশ্নবোধক চিহ্ন বসেছে।

বাক্য ৩: asked the nobleman.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৪: “I am doing the right thing.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): শেখ সাদী (রহ.)-এর সরাসরি উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): উক্তির ভেতরের প্রথম বিবৃতিমূলক বাক্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৫: My dress deserves these rich dishes,”

ক্যাপিটাল লেটার (M): পরবর্তী নতুন বাক্য শুরু হওয়ায় My-এর M বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): শেখ সাদীর পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৬: replied Sheikh Saadi.

ক্যাপিটাল লেটার (S): বিশিষ্ট ব্যক্তির নামের প্রথম অক্ষর ও পদবি হিসেবে Sheikh এবং Saadi-র উভয় S বড় হাতের হয়েছে।

7. “What is the time by your watch?” he said. “It's half past nine,” I replied. “I want to go to the college,” he said. “Would you accompany me, please?” “No, I'm sorry,” I replied.

বাক্য ১: “What is the time by your watch?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তাঁর সরাসরি উক্তি বা প্রশ্ন শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ২: he said.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “It's half past nine,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি উত্তর বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা অক্ষর I বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ৪: I replied.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট বা প্রোনাউন হিসেবে I সবসময় বড় হাতের হয়।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “I want to go to the college,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তাঁর পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ৬: he said.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৭: “Would you accompany me, please?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): তাঁর অনুরোধসূচক সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Would-এর W বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): শেষের দিকে please শব্দটির আগে বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

প্রশ্নবোধک চিহ্ন (?): অনুরোধ বা প্রশ্ন করায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে প্রশ্নবোধক চিহ্ন বসেছে।

বাক্য ৮: “No, I'm sorry,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি উত্তর বা অস্বীকৃতি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (N, I): উক্তির প্রথম শব্দ No-এর N এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): I'm (I am) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

কমা (,): No-এর পরে এবং উক্তির শেষ প্রান্তে রিপোর্টিং ভার্বের আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৯: I replied.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

8. Once I asked a sweet little girl, "What is your mother's name?" She replied cleverly, "I know my mother's name but won't tell you."

বাক্য ১: Once I asked a sweet little girl,

ক্যাপিটাল লেটার (O): বাক্যের শুরুতে অবস্থিত প্রথম শব্দ Once-এর O বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ২: “What is your mother's name?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার করা সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): mother's শব্দে অধিকার বা সম্বন্ধ (Possessive) বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি-এস ('s) ব্যবহার করা হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): সরাসরি প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৩: She replied cleverly,

ক্যাপিটাল লেটার (S): বর্ণনামূলক নতুন বাক্যের শুরুতে She-র S বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজ এবং পরবর্তী সরাসরি উক্তিকে আলাদা করার জন্য কমা বসেছে।

বাক্য ৪: “I know my mother's name but won't tell you.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মেয়েটির সরাসরি চালাকিপূর্ণ উত্তর বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I সবসময় বড় হাতের হয়।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): mother's-এ সম্বন্ধ বোঝাতে এবং won't (will not) শব্দে সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

9. “Why don't you attend classes regularly?” the teacher said to the student. “You cannot expect good results unless you attend classes as I tell you.” “I'm sorry, sir. I have offended you,” said the student.

বাক্য ১: “Why don't you attend classes regularly?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): শিক্ষকের সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Why-এর W বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ২: the teacher said to the student.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “You cannot expect good results unless you attend classes as I tell you.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): শিক্ষকের পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (Y, I): উক্তির প্রথম শব্দ You-ର Y এবং প্রোনাউন I সবসময় বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ৪: “I'm sorry, sir.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): ছাত্রের সরাসরি উক্তি বা ক্ষমা প্রার্থনা শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): sir দিয়ে সম্বোধন করার আগে বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

ফুলস্টপ (.): উক্তির ভেতরের প্রথম বাক্য শেষ হওয়ায় ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৫: I have offended you,”

ক্যাপিটাল লেটার (I): নতুন বাক্যের শুরু বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): ছাত্রের পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৬: said the student.

10. "How much do you want?" said the Mayor. "A thousand guilders," said the pied piper. "All right," said the Mayor. "We'll pay you a thousand guilders. When will you set to work?" "Now," replied the pied piper.

বাক্য ১: “How much do you want?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মেয়রের সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (H): উক্তির প্রথম শব্দ How-এর H বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): মেয়র কত টাকা চায় তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: said the Mayor.

ক্যাপিটাল লেটার (M): নির্দিষ্ট পদবি বা বিশেষ্য হওয়ায় Mayor-এর M বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “A thousand guilders,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): পাইড পাইপারের সরাসরি উত্তর শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (A): উক্তির প্রথম শব্দ A-এর A বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): উত্তরের অংশ শেষ করে রিপোর্টিং ভার্বের আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: said the pied piper.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “All right,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মেয়রের সম্মতির উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (A): উক্তির প্রথম শব্দ All-এর A বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): All right বলার পরে বিরতি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৬: said the Mayor.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৭: “We'll pay you a thousand guilders.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মেয়রের পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ We'll-এর W বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): We'll (We will) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

বাক্য ৮: When will you set to work?”

ক্যাপিটাল লেটার (W): একই বক্তার পরবর্তী নতুন প্রশ্ন শুরু হওয়ায় When-এর W বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): মেয়রের সম্পূর্ণ বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): কখন কাজ শুরু করবে তা জানতে চাওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে প্রশ্নবোধক চিহ্ন বসেছে।

বাক্য ৯: “Now,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): পাইড পাইপারের সংক্ষিপ্ত সরাসরি উত্তর শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (N): উক্তির প্রথম শব্দ Now-এর N বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরপরই ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ১০: replied the pied piper.

11. “What can I teach you?” asked Nasruddin. “We don't know,” replied the students. “You are students but you do not know anything. So, I can't teach you anything,” said Nasruddin.

বাক্য ১: “What can I teach you?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): নাসরুদ্দিনের সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W, I): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W এবং প্রোনাউন I সবসময় বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): নাসরুদ্দিন প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: asked Nasruddin.

ক্যাপিটাল লেটার (N): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Nasruddin-এর N বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “We don't know,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): ছাত্রদের সরাসরি উত্তর শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ We-এর W বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ৪: replied the students.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “You are students but you do not know anything.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): নাসরুদ্দিনের পরবর্তী সরাসরি উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (Y): উক্তির প্রথম শব্দ You-এর Y বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য৬: So, I can't teach you anything,”

ক্যাপিটাল লেটার (S, I): সংযোগকারী শব্দ So-এর S এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): So-এর পরে বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): can't (can not) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): নাসরুদ্দিনের পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৭: said Nasruddin.

ক্যাপিটাল লেটার (N): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Nasruddin-এর N বড় হাতের হয়েছে।

12. Mother said to me, "Where are you going?" "I am going to school," said I. "Did you go to school yesterday?" "No," I replied.

বাক্য ১: Mother said to me,

ক্যাপিটাল লেটার (M): বাক্যের শুরুতে অবস্থিত প্রথম শব্দ Mother-এর M বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ২: “Where are you going?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মায়ের সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Where-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): কোথায় যাচ্ছি তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৩: “I am going to school,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি উত্তর শুরু বোঝাতে।

বাক্য ৪: said I.

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “Did you go to school yesterday?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): মায়ের করা পরবর্তী সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (D): উক্তির প্রথম শব্দ Did-এর D বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): গতকাল স্কুল গিয়েছিলাম কিনা তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৬: “No,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি সংক্ষিপ্ত উত্তর শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (N): উক্তির প্রথম শব্দ No-এর N বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরপরই ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৭: I replied.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

13. A man said to me, “Have you finished reading the book?” “Yes, I have finished reading the book,” I replied. “What an interesting book it is! I wish I had borrowed the book earlier,” I said. “Will you return the book to me today?” he asked.

বাক্য ১: A man said to me,

ক্যাপিটাল লেটার (A): বাক্যের শুরুতে অবস্থিত প্রথম শব্দ A-এর A বড় হাতের হয়েছে।

বাক্য ২: “Have you finished reading the book?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): লোকটির সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (H): উক্তির প্রথম শব্দ Have-এর H বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): বইটি পড়া শেষ হয়েছে কিনা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৩: “Yes, I have finished reading the book,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি উত্তর বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (Y, I): উক্তির প্রথম শব্দ Yes-এর Y এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): Yes-এর পরে এবং উত্তরের অংশ শেষ করে রিপোর্টিং ভার্বের আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: I replied.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “What an interesting book it is!

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি বিস্ময়সূচক উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W বড় হাতের হয়েছে।

বিস্ময়সূচক চিহ্ন (!): বইটি যে কত চমৎকার তা নিয়ে প্রবল আবেগ ও বিস্ময় প্রকাশ পাওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে বিস্ময়সূচক চিহ্ন বসেছে।

বাক্য ৬: I wish I had borrowed the book earlier,”

ক্যাপিটাল লেটার (I): একই বক্তার পরবর্তী নতুন বাক্যের শুরু এবং প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): আমার আবেগপূর্ণ বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৭: I said.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৮: “Will you return the book to me today?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): লোকটির পরবর্তী সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Will-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): বইটি আজ ফেরত দেওয়া হবে কিনা তা জানতে চাওয়ায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৯: he asked.

14. The old man said, "Can you give me some food? I've been starving for two days." The maid said, "Why do you beg? Can't you work?"

ব্যাখ্যা:

বাক্য ১: The old man said,

ক্যাপিটাল লেটার (T): বাক্যের শুরুতে অবস্থিত প্রথম শব্দ The-এর T বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজ এবং পরবর্তী সরাসরি উক্তিটিকে আলাদা করার জন্য কমা বসেছে।

বাক্য ২: “Can you give me some food?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): বৃদ্ধ লোকটির সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (C): উক্তির প্রথম শব্দ Can-এর C বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): খাবার চাইতে গিয়ে প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৩: “I've been starving for two days.”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): বৃদ্ধ লোকটির পরবর্তী সরাসরি উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I সবসময় বড় হাতের হয়।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): I've (I have) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): বিবৃতিমূলক উক্তির সমাপ্তি বোঝাতে ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৪: The maid said,

ক্যাপিটাল লেটার (T): বর্ণনামূলক নতুন বাক্যের শুরুতে The-এর T বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): রিপোর্টিং ক্লজ এবং পরবর্তী সরাসরি উক্তিকে আলাদা করার জন্য কমা বসেছে।

বাক্য ৫: “Why do you beg?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): ঝি বা দাসীর সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ Why-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): কারণ জানতে চেয়ে প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৬: “Can't you work?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): দাসীর পরবর্তী সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (C): উক্তির প্রথম শব্দ Can't-এর C বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): Can't (Can not) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): কাজ করতে পারে কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন করায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে প্রশ্নবোধক চিহ্ন বসেছে।

15. George Bernard Shaw was born in Dublin in 1856. His father's family had been small landowners in Ireland since the late seventeenth century. He was awarded the Nobel Prize for literature in November, 1950.

ব্যাখ্যা:

বাক্য ১: George Bernard Shaw was born in Dublin in 1856.

ক্যাপিটাল লেটার (G, B, S, D): ব্যক্তির নামের প্রতিটি অংশের প্রথম অক্ষর (George, Bernard, Shaw) এবং নির্দিষ্ট স্থানের নাম (Dublin)-এর প্রথম অক্ষর বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): বিবৃতিমূলক বা সাধারণ এই বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে বাক্যের শেষে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ২: His father's family had been small landowners in Ireland since the late seventeenth century.

ক্যাপিটাল লেটার (H, I): বাক্যের শুরুর শব্দ His-এর H এবং দেশের নাম Ireland-এর I বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): father's শব্দে অধিকার বা সম্বন্ধ (Possessive) বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি-এস ('s) ব্যবহার করা হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): বর্ণনামূলক এই বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে বাক্যের শেষে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৩: He was awarded the Nobel Prize for literature in November, 1950.

ক্যাপিটাল লেটার (H, N, P, N): বাক্যের শুরুর শব্দ His-এর পরিবর্তে থাকা He-এর H, বিখ্যাত পুরস্কারের নাম Nobel Prize-এর প্রতিটি শব্দের প্রথম অক্ষর (Nobel, Prize), এবং মাসের নাম November-এর N বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): মাসের নাম ও সাল আলাদা করার জন্য November-এর পরে কমা বসেছে।

ফুলস্টপ (.): সর্বশেষ এই বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে বাক্যের শেষে ফুলস্টপ বসেছে।

16. “I have got GPA-5 in the SSC Examination,” said Rafiq. “Congratulations,” said I. “What do you intend to do now?” “I want to study in a reputed college. I'll try to get admission in Notre Dame College,” Rafiq replied.

ব্যাখ্যা:

বাক্য ১: “I have got GPA-5 in the SSC Examination,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রফিকের সরাসরি উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I, GPA, SSC, Examination): প্রোনাউন I, সংক্ষিপ্ত ও বিশেষ পরীক্ষার নাম GPA-5 এবং SSC Examination-এর প্রতিটি মূল শব্দের প্রথম অক্ষর বড় হাতের হয়েছে।

হাইফেন (-): GPA ও 5-এর মাঝখানে হাইফেন ব্যবহৃত হয়েছে।

কমা (,): উক্তির শেষ প্রান্তে রিপোর্টিং ভার্বের আগে ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ২: said Rafiq.

ক্যাপিটাল লেটার (R): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Rafiq-এর R বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “Congratulations,”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার সরাসরি অভিনন্দনসূচক উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (C): উক্তির প্রথম শব্দ Congratulations-এর C বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরপরই ইনভার্টেড কমার ভেতরে কমা বসেছে।

বাক্য ৪: said I.

ক্যাপিটাল লেটার (I): সাবজেক্ট বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৫: “What do you intend to do now?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): আমার করা সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (W): উক্তির প্রথম শব্দ What-এর W বড় হাতের হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা জানতে চেয়ে প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ৬: said I. (উহ্য থাকলে বা প্রসঙ্গে থাকলে)

বাক্য ৭: “I want to study in a reputed college.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): রফিকের সরাসরি উত্তর বা উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (I): উক্তির প্রথম শব্দ বা প্রোনাউন হিসেবে I বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): উক্তির ভেতরের প্রথম বিবৃতিমূলক বাক্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৮: I'll try to get admission in Notre Dame College,”

ক্যাপিটাল লেটার (I, Notre, Dame, College): নতুন বাক্যের শুরু বা প্রোনাউন I, এবং বিখ্যাত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নাম Notre Dame College-এর প্রতিটি শব্দের প্রথম অক্ষর বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): I'll (I will) শব্দের সংকোচন বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): রফিকের পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৯: Rafiq replied.

ক্যাপিটাল লেটার (R): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Rafiq-এর R বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): সর্বশেষ রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

17. “Have you ever been to Cox's Bazar?” asked Shabab. “No, I have never. But I desire to visit the place,” replied Labib.

ব্যাখ্যা:

বাক্য ১: “Have you ever been to Cox's Bazar?”

ইনভার্টেড কমা (“ ”): শাহাবের সরাসরি প্রশ্ন বা উক্তি শুরু ও শেষ বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (H, C, B): উক্তির প্রথম শব্দ Have-এর H এবং বিখ্যাত পর্যটন কেন্দ্রের নাম Cox's Bazar-এর প্রতিটি শব্দের প্রথম অক্ষর বড় হাতের হয়েছে।

অ্যাপোস্ট্রফি ('): Cox's-এ নামটির বানানগত অংশ বা অধিকার বোঝাতে অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহৃত হয়েছে।

প্রশ্নবোধক চিহ্ন (?): কোথাও যাওয়ার অভিজ্ঞতা জানতে চেয়ে প্রশ্ন করায় প্রশ্নবোধক চিহ্নটি ইনভার্টেড কমার ভেতরে বসেছে।

বাক্য ২: asked Shabab.

ক্যাপিটাল লেটার (S): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Shabab-এর S বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।

বাক্য ৩: “No, I have never.

ইনভার্টেড কমা (“ ”): লািবের সরাসরি উত্তর বা উক্তি শুরু বোঝাতে।

ক্যাপিটাল লেটার (N, I): উক্তির প্রথম শব্দ No-এর N এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

কমা (,): No-এর পরে বিরতি বোঝাতে কমা বসেছে।

ফুলস্টপ (.): উক্তির ভেতরের প্রথম বাক্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমার ভেতরে ফুলস্টপ বসেছে।

বাক্য ৪: But I desire to visit the place,”

ক্যাপিটাল লেটার (B, I): নতুন বাক্যের শুরু But-এর B এবং প্রোনাউন I বড় হাতের হয়েছে।

ইনভার্টেড কমা (”): লাবিবের পুরো বক্তব্য শেষ হওয়ায় ইনভার্টেড কমা বন্ধ করা হয়েছে।

বাক্য ৫: replied Labib.

ক্যাপিটাল লেটার (L): ব্যক্তির নাম হওয়ায় Labib-এর L বড় হাতের হয়েছে।

ফুলস্টপ (.): সর্বশেষ রিপোর্টিং ক্লজ বা বর্ণনামূলক বাক্যটির সমাপ্তি বোঝাতে।