Sentence বা ‘বাক্য’

 

Sentence বা ‘বাক্য’

ভাব প্রকাশের অন্যতম মাধ্যম হচ্ছে Sentence বা ‘বাক্য’। Sentence তৈরি করার সময় আমাদের ‘Word’ বা ‘শব্দ’ প্রয়োজন। Word-গুলোকে সুনির্দিষ্ট নিয়মে সাজানো হয়। Word-গুলোকে নিয়ম না মেনে সাজালে তার কোনো অর্থ হয় না।

Sentence বা ‘বাক্য’ হচ্ছে ব্যাকরণের সবচেয়ে বড় ইউনিট। সাধারণত প্রতিটি বাক্যেই একটি Subject ও একটি Finite Verb থাকে। যেমন—

Mr. Jakirul Islam reads a novel. (জনাব জাকিরুল ইসলাম উপন্যাস পড়েন।)

যদি নিয়ম না মেনে এভাবে লিখি—

Mr. Jakirul Islam a novel reads.

তাহলে বাক্য হবে না। কারণ শব্দগুলো নিয়ম অনুযায়ী সাজানো হয়নি।

শব্দসমষ্টি যা সম্পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করে, তাকে Sentence বলে।

তবে একটি Word দিয়েও একটি Sentence হতে পারে। ইংরেজিতে কথাবার্তায় আমরা এ ধরনের Sentence ব্যবহার করি। এ ধরনের Sentence-কে One-Word Sentence বলে। এগুলো Verb দিয়ে শুরু হলে Imperative Sentence হয়। যেমন—

  • Catch
  • Come
  • Go
  • Listen
  • Tell
  • Sleep
  • Hurry

 Verb ছাড়াও Single-Word Sentence

Interrogative/Question:
Who? / Why? / Where? / When?

Declaratives:
Me / Book
(যদি প্রশ্ন করে কী চাও?)

Locatives:
Here / There / Up / Below

Nominatives/Vocatives:
Mithu / Sanowar

Adverbs:
Hi / Yes / No / Probably

Interjection:
Go! / Shit! / Nice!

নিচের Context-টি লক্ষ্য করলে খুব সহজেই বিষয়টি পরিষ্কার হয়ে যাবে যে, একটি Word দিয়েও একটি Sentence হতে পারে।

Moin: Is it your book?
(Multi-Word Sentence)

Saima: Yes.
(Single-Word Sentence)

আবার, নিচের শব্দগুলো লক্ষ্য করি—

(i) Saima good a girl is.
(ii) better to know to learn is it than.

এখানে শব্দগুলো দ্বারা কোনো পূর্ণ অর্থ প্রকাশ পায়নি, কারণ শব্দগুলো সঠিকভাবে সাজানো হয়নি।

এবার শব্দগুলো সঠিকভাবে সাজিয়ে (Correct Order) নিচে লেখা হলো—

(i) Saima is a good girl.
(সায়মা ভালো মেয়ে।)

(ii) It is better to know how to learn than to know.
(কীভাবে শিখতে হয় তা জানার চেয়ে কীভাবে জানতে হয় তা জানা ভালো।)

এখানে শব্দগুলো একটি পূর্ণ অর্থ (complete sense) প্রকাশ করতে পেরেছে। এখন আমরা এগুলোর প্রত্যেকটিকে Sentence বা ‘বাক্য’ বলতে পারি।

সুতরাং, আমরা Sentence-এর প্রধান তিনটি বৈশিষ্ট্য পাই—

  1. A word or a group of words — শব্দ বা শব্দগুচ্ছ
  2. Complete sense — পরিপূর্ণ অর্থ
  3. Correct order of words — সুবিন্যস্ত শব্দ

Definition

এক বা একাধিক সুবিন্যস্ত শব্দ বা শব্দসমষ্টি যা সম্পূর্ণ অর্থ প্রদান করে, তাকে Sentence বলে।

Examples

(i) Beauty is an enormous gift.
(সৌন্দর্য একটি বিরাট উপহার।)

(ii) The curves of your lips rewrite history.
(তোমার ঠোঁটের বাঁক নতুন করে ইতিহাস লেখে।)

Note

Verb ছাড়াও Multi-Word Sentence গঠন করা যায়। এগুলোর অর্থ context অনুযায়ী হয়। এগুলো পরিপূর্ণ বাক্য নয়; কারণ Context of Situation ছাড়া এগুলো phrase হয়।

Multi-Word Sentences (with verb)

Multi-Word Sentences (without verb)

What are you reading, Nahid? (নাহিদ, তুমি কী পড়ছ?)

A novel by E.M. Foster. (ই. এম. ফস্টারের লেখা উপন্যাস।)

How many students are in your school? (তোমার বিদ্যালয়ে কতজন ছাত্রছাত্রী আছে?)

 

Classification of Sentence

(বাক্যের শ্রেণিবিভাগ)

 

Classification of Sentence

(বাক্যের শ্রেণিবিভাগ)

Sentence-কে Meaning (অর্থ) ও Structure (গঠন) অনুযায়ী দুই ভাগে ভাগ করা যায়।

Sentences According to Meaning

(অর্থ অনুযায়ী বাক্য)

অর্থ অনুযায়ী পাঁচ প্রকার Sentence-এর আলোচনা করা হলো—

  1. Assertive Sentence — বিবৃতিমূলক বাক্য
  2. Interrogative Sentence — প্রশ্নবোধক বাক্য
  3. Imperative Sentence — আদেশসূচক বাক্য
  4. Optative Sentence — ইচ্ছা বা প্রার্থনাসূচক বাক্য
  5. Exclamatory Sentence — আবেগসূচক বাক্য

1. Assertive Sentence  (বিবৃতিমূলক বাক্য)

Assertive Sentence দ্বারা কোনো বিবৃতি বা বর্ণনা প্রকাশ করা হয়।

Examples

(i) The sky is blue.
(আকাশ নীল।)

(ii) Bad habits grow easily.
(বদভ্যাস সহজেই গড়ে ওঠে।)

ব্যাখ্যা:

উপরের (i) নম্বর Sentence-এ the sky সম্পর্কে এবং (ii) নম্বর Sentence-এ bad habits সম্পর্কে বিবৃতি প্রকাশ পেয়েছে। সুতরাং, উপরোক্ত দুটি Sentence-ই Assertive Sentence-এর অন্তর্ভুক্ত।

Assertive Sentence-কে Statement বলা হয়। কোনো কোনো Grammarian Statement-কে Declarative বা Indicative Sentence-ও বলে থাকেন।

Assertive Sentence দুই প্রকার  যেমন:

১. Affirmative Sentence

২. Negative Sentence

সংক্ষেপে চেনার উপায়:

Affirmative

Negative

1.      Only/alone (e¨w³i †ÿ‡Î)

None but em‡e| (e¨w³/m„wóKZ©vi Rb¨)

2.      Only (e¯‘i †ÿ‡Î)

Nothing but e‡m|

3.      Only (eqm/msL¨vi †ÿ‡Î)

Not more than e‡m|

4.      Must/have to (_vK‡j)

Cannot but + v1/connot help + verb + ing.

5.      had to (_vK‡j)

Could not but + v1/could not help + v + ing

6.      Every (_vK‡j)

There is no ……. but + evKx Ask A_ev there in no + noun + who + do/does/did not + verb -------.

7.      as soon as/hardly/had/scarcely had (‡ÿ‡Î)

No sooner had ------- than w`‡q negative Ki‡Z nq + v3 nq|

8.      always (Gi †ÿ‡Î)

Never e‡m + Affirmative kãwUi wecixZ kã e‡m|

9.      both …..and (Gi †ÿ‡Î) and

Not only …… but also e‡m|

10.  superlative Ges comparative degree

Positive degree (we¯ÍvwiZ GB eB‡q degree As‡k †`Lyb|

11.  too …… to hy³ evK¨‡K negative Ki‡Z

So ………. that + (cÖ_g sub + cannot/could not nq|

12.  as …….. as (Gi †ÿ‡Î)/notas ...... as

Not less ……… than evmv‡Z nq|

13.  auxiliary verb (_vK‡j)

Auxiliary verb + not + wecixZ word n‡e|

Structure of Assertive Sentence

(a) To Be Verb

(i) Affirmative

Subject + am/is/are/was/were/shall be/will be/may be/must be + Noun/Adjective + Full stop (.)

I was happy. (আমি সুখী ছিলাম।)

He is a doctor. (তিনি একজন ডাক্তার।)

(ii) Negative

Subject + am not/is not/are not/was not/were not/shall not be/will not be/may not be/must not be + Noun/Adjective + Full stop (.)

I was not happy. (আমি সুখী ছিলাম না।)

He is not a doctor. (তিনি ডাক্তার নন।)

(b) To Have Verb

(i) Affirmative

Subject + have/has/had + Noun + Full stop (.)

We have computers. (আমাদের কম্পিউটার আছে।)

(ii) Negative

Subject + do not have/does not have/did not have + Noun + Full stop (.)

He does not have a pen. (তার একটি কলম নেই।)

(iii) Negative

Subject + have/has/had + no + Noun + Full stop (.)

My brother has no money. (আমার ভাইয়ের কোনো টাকা নেই।)

(c) To Do Verb

(i) Affirmative Sentence

Subject + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

He walks dashingly. (সে দারুণভাবে হাঁটে।)

(ii) Affirmative Sentence

Subject + Verb-এর Past Form + Full stop (.)

Mamun loved his wife. (মামুন তার স্ত্রীকে ভালোবাসত।)

(iii) Negative Sentence

Subject + do not/does not/did not + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

Asad does not forget his exam date. (আসাদ তার পরীক্ষার তারিখ ভুলে যায় না।)

(d) Auxiliary Verb

(i) Affirmative Sentence

Subject + am/is/are/was/were/shall be/will be/have been/has been/had been/shall have been/will have been + Present Participle (Verb-এর Present Form + ing) + Full stop (.)

Imran is solving math after math.
(ইমরান একের পর এক অঙ্ক সমাধান করছে।)

(ii) Negative Sentence

Subject + am not/is not/are not/was not/were not/shall not be/will not be/have not been/has not been/had not been/shall not have been/will not have been + Present Participle + Full stop (.)

Imran was not singing a mourning song. (ইমরান শোকের গান গাইছিল না।)

(iii) Affirmative Sentence

Subject + have/has/had + Verb-এর Past Participle Form + Full stop (.)

They have come here. (তারা এখানে এসেছে।)

(iv) Negative Sentence

Subject + have/has/had not + Verb-এর Past Participle Form + Full stop (.)

He has not told yet. (সে এখনো বলেনি।)

(e) Sentences with Modal Auxiliary

(i) Affirmative Sentence

Subject + shall/will/can/could/may/might/must/ought to/used to + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

Sima can play ludu. (সিমা লুডু খেলতে পারে।)

(ii) Negative Sentence

Subject + shall not/will not/cannot/could not/may not/might not/must not/ought not to/used not to + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

We will not drink wine. (আমরা মদ পান করব না।)

2. Interrogative Sentence  (প্রশ্নবোধক বাক্য)

Interrogative Sentence দ্বারা প্রশ্ন করা হয় বা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়।

Examples

(i) Do you have any aim? (তোমার কি কোনো লক্ষ্য আছে?)

(ii) How do you do? (তুমি কেমন আছ?)

ব্যাখ্যা:

উপরের (i) নম্বর Sentence-এ কারও aim সম্পর্কে জানতে চাওয়া হয়েছে এবং (ii) নম্বর Sentence-এ কোনো ব্যক্তি কেমন আছে তা জিজ্ঞাসা করা হয়েছে। সুতরাং, এগুলো Interrogative Sentence।

Note

(i) Question বা প্রশ্নবোধক বাক্যে Auxiliary Verb-টি Nominative/Subject-এর পূর্বে বসে।

(ii) Interrogative Sentence-এর শেষে Note of Interrogation (?) বসে।

ইংরেজিতে সাধারণত তিন ধরনের Question দেখা যায়—

  1. Yes/No Question / Verbal Question
  2. Wh-question
  3. Tag Question

(i) Yes/No Question / Verbal Question

যে Interrogative Sentence কোনো একটি Verb দিয়ে শুরু হয় এবং যার উত্তর Yes/No দিয়ে দেওয়া যায়, তাকে Yes/No Question বলে। একে Close-ended Question-ও বলা হয়।

Is it raining? (বৃষ্টি কি হচ্ছে?)

Do you want tea or coffee? (তুমি কি চা না কফি চাও?)

Should I make him a call? (আমার কি তাকে ফোন করা উচিত?)

Is it so? (এটা কি এমন?)

উপরের প্রশ্নগুলো বিভিন্ন Auxiliary Verb দিয়ে শুরু হয়েছে এবং এগুলোর উত্তর স্বাভাবিকভাবে Yes অথবা No দিয়ে দেওয়া সম্ভব। তাই এগুলো Yes/No Interrogative।

Note

Do, did, am, is, are, was, were, have, has, had, shall, will ইত্যাদি Verb দ্বারা শুরু হওয়া প্রশ্নকে Verbal Question বলা হয়।

Structure of Verbal Question

Auxiliary Verb + Subject + Main Verb + Extension + ?

Are you going to market?
— Yes, I am.

Do you like birds?
— Yes, I do.

Have you done your homework?
— No, I haven't.

(ii) Wh-question

যে Interrogative Sentence কোনো Wh-word যেমন Who, Which, What, When, Where, Why, How ইত্যাদি দিয়ে শুরু হয় এবং যার উত্তর পূর্ণাঙ্গ বা open-ended হয়, তাকে Wh-Interrogative Sentence বা Wh-question বলে।

What happened? (কী ঘটেছিল?)

Where are you from? (তুমি কোথা থেকে এসেছ?)

How is everything? (সবকিছু কেমন চলছে?)

উপরের প্রশ্নগুলো what, where, how ইত্যাদি Wh-word দিয়ে গঠিত হয়েছে। তাই এগুলো Wh-question। এগুলোর উত্তর অবশ্যই open-ended হতে পারে। অর্থাৎ, বিভিন্ন ব্যক্তি বিভিন্নভাবে উত্তর দিতে পারে।

Note

Who, Which, What, When, Where, Why, How ইত্যাদি Wh-word দ্বারা যে প্রশ্ন শুরু হয়, তাকে Wh-question বলে।

Who-এর ক্ষেত্রে বিশেষ নিয়ম

Who-এর পরে সরাসরি Verb অথবা Auxiliary Verb + Main Verb বসতে পারে। যেমন—

Who knows me? (আমাকে কে চেনে?)

Who is making a noise? (কে গোলমাল করছে?)

Who hated you? (কে তোমাকে ঘৃণা করত?)

সতর্কতা

Interrogative Sentence-এ Pronoun (I/you/we/he/she/they/it)-এর পূর্বে কখনো পূর্ণাঙ্গ not বসে না।

ভুল: Cannot he...?

সঠিক: Can't he...?

তবে Noun-এর পূর্বে not বসতে পারে।

Can Rana not go?

3. Imperative Sentence

(আদেশসূচক বাক্য)

Imperative Sentence দ্বারা কোনো আদেশ, নিষেধ, উপদেশ, অনুরোধ ইত্যাদি বোঝানো হয়।

Examples

(i) Follow my order. (আমার আদেশ মেনে চলো।)

(ii) Don't neglect your study. (তোমার পড়াশোনাকে অবহেলা করো না।)

(iii) Respect your parents. (তোমার বাবা-মাকে সম্মান করো।)

(iv) Please, don't say 'no'. (দয়া করে ‘না’ বলো না।)

(v) Let's go out. (চলো আমরা বাইরে যাই।)

উপরের বাক্যগুলোতে যথাক্রমে—

(i) আদেশ (order)
(ii) নিষেধ (prohibition)
(iii) উপদেশ (advice)
(iv) অনুরোধ (request)
(v) প্রস্তাব (proposal)

প্রকাশ পেয়েছে। সুতরাং এগুলো Imperative Sentence।

Note

(i) Imperative Sentence-এ Subject সাধারণত উহ্য থাকে এবং Sentence-টি Verb দিয়ে শুরু হয়।

Give me some time to decide. (সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য আমাকে কিছু সময় দাও।)

Stop talking.
(কথা বলা বন্ধ করো।)

বিশেষ ব্যবহার

জোরালোভাবে কোনো কিছু বলতে হলে Imperative Sentence-এ Subject হিসেবে you ব্যবহার করা যায়।

You be sincere to your studies. (তুমি তোমার পড়াশোনার প্রতি আন্তরিক হও।)

(ii) Negative Imperative

Negative Imperative-এর ক্ষেত্রে বাক্যের শুরুতে Don't বা Do not ব্যবহৃত হয়। এ ধরনের Sentence-কে Prohibitive Sentence বলা হয়।

Don't shout. (চিৎকার করো না।)

Don't wait for my answer. (আমার উত্তরের জন্য অপেক্ষা করো না।)

(iii) Request

অনুরোধ বোঝাতে Imperative Sentence-এর শুরুতে বা শেষে please অথবা kindly বসে।

Lend me some money, please. (দয়া করে আমাকে কিছু টাকা ধার দাও।)

Kindly, give me a pen. (দয়া করে আমাকে একটি কলম দাও।)

(iv) Proposal

প্রস্তাব বোঝাতে Imperative Sentence সাধারণত Let us/Let's দিয়ে শুরু হয়।

Let's discuss the matter. (চলো বিষয়টি আলোচনা করি।)

Let's read an English newspaper. (চলো আমরা একটি ইংরেজি সংবাদপত্র পড়ি।)

(v) Permission

অনুমতি প্রকাশ করতে Let-এর পরে First Person-এর Objective Form me এবং Third Person-এর Objective Form him/her/them ব্যবহৃত হয়।

Let her do whatever she likes. (তাকে তার যা ইচ্ছা তা করতে দাও।)

Let me come in. (আমাকে ভেতরে আসতে দাও।)

Structure of Imperative Sentence

(a) Be Verb দিয়ে শুরু

(i) Be + Adjective/Noun + Full stop (.)

Be sincere. (আন্তরিক হও।)

Be careful. (সতর্ক হও।)

(ii) Don't/Do not/Never + be + Noun/Adjective + Full stop (.)

Don't be callous. (নির্দয় হয়ো না।)

(b) Have Verb দিয়ে শুরু

(i) Have + Noun.

Have patience. (ধৈর্য ধরো।)

(ii) Don't/Do not + have + Noun + Full stop (.)

Do not talk nonsense. (বাজে কথা বলো না।)

(c) To Do Verb দিয়ে শুরু

(i) Main Verb-এর Present Form + Extension + Full stop (.) 

Stop running on the busy road. (ব্যস্ত রাস্তায় দৌড়ানো বন্ধ করো।)

(ii) Do not + Main Verb-এর Present Form + Full stop (.)

Do not eat stale food. (বাসি খাবার খেয়ো না।)

(iii) Let-যুক্ত Imperative Sentence

Let-যুক্ত Imperative Sentence দুইভাবে লেখা যায়। প্রস্তাব বোঝালে Let us এবং অনুমতি বোঝালে Let + me/him/her/them ব্যবহৃত হয়।

উভয় ক্ষেত্রেই us/me/him/her/them-এর পরে Verb-এর Present Form বসে।

(a) Let + me/him/her/them + (not) + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

Let me die in peace. (আমাকে শান্তিতে মরতে দাও।)

Let him speak. (তাকে কথা বলতে দাও।)

Let him not enter. (তাকে প্রবেশ করতে দিও না।)

(b) Let + us + (not) + Verb-এর Present Form + Full stop (.)

Let us go to the cinema. (চলো আমরা সিনেমা দেখতে যাই।)

Let us not quarrel. (চলো আমরা ঝগড়া না করি।)

(iv) Emphasis

Imperative Sentence-এর Verb-এর পূর্বে Do বসিয়ে Sentence-এর ওপর জোর দেওয়া যায়।

Do be sincere. (অবশ্যই আন্তরিক হও।)

Do come to my house. (অবশ্যই আমার বাড়িতে এসো।)

(v) Please/Kindly

অনুরোধ বোঝাতে Imperative Sentence-এর শুরুতে বা শেষে please অথবা kindly ব্যবহৃত হয়।

Please, be sincere. (দয়া করে আন্তরিক হও।)

Please, don't be indifferent. (দয়া করে উদাসীন হয়ো না।)

Please, tell me. (দয়া করে আমাকে বলো।)

Don't talk, please. (দয়া করে কথা বলো না।)

Request-এর আরও একটি Structure

Would/Could/Can/Will + Subject + Verb-এর Present Form + Note of Interrogation (?)

Could you please help me? (আপনি কি দয়া করে আমাকে সাহায্য করবেন?)

Note:

Imperative Sentence-এ you উহ্য থাকার কারণ হলো, এ ধরনের বাক্যে Subject সাধারণত Second Person—তুমি, তোমরা, তুই, তোরা, আপনি, আপনারা ইত্যাদি। এদের ইংরেজি রূপ you। তাই Imperative Sentence-এ you সাধারণত উহ্য থাকে।

4. Optative Sentence (ইচ্ছা বা প্রার্থনাসূচক বাক্য)

Optative Sentence দ্বারা ইচ্ছা, প্রার্থনা বা আশীর্বাদ বোঝানো হয়।

Examples

(i) May Allah bless you. (আল্লাহ তোমার মঙ্গল করুন।)

(ii) May you live long. (তুমি দীর্ঘজীবী হও।)

উপরের বাক্য দুটির মধ্যে (i) নম্বর বাক্যে prayer বা প্রার্থনা প্রকাশ পেয়েছে। কারণ এখানে সৃষ্টিকর্তার কাছে আশীর্বাদের জন্য প্রার্থনা করা হয়েছে। কিন্তু (ii) নম্বর বাক্যে বক্তার wish বা ইচ্ছা প্রকাশ পেয়েছে। সুতরাং দুটি বাক্যই Optative Sentence।

Structure of Optative Sentence

(a)  May + Subject + Verb + Extension.

May you prosper in life. (তুমি জীবনে উন্নতি করো।)

May Allah help you in distress. (বিপদে আল্লাহ তোমাকে সাহায্য করুন।)

কখনো কখনো May বাদ দিয়েও Optative Sentence ব্যবহার করা হয়।

(b)  Long live + Noun.

Long live the king./(May the king live long. (রাজা দীর্ঘজীবী হোন।)

Allah save us./(May Allah save us. (আল্লাহ আমাদের রক্ষা করুন।)

Note:

এ ক্ষেত্রে Allah saves us. লিখলে সেটি Assertive Sentence হবে।

Optative Sentence-এর Negative রূপও হতে পারে। যেমন—

May he not get sick. (তিনি যেন অসুস্থ না হন।)

Optative Sentence দ্বারা অভিশাপও দেওয়া যায়। যেমন—

May you not be happy. (তুমি যেন সুখী না হও।)

May Allah destroy your clan. (আল্লাহ তোমাদের বংশ ধ্বংস করুন।)

5. Exclamatory Sentence (আবেগসূচক বাক্য)

Exclamatory Sentence দ্বারা মনের আকস্মিক ভাব বা আবেগ প্রকাশ করা হয়।

Examples

(i) What a stupid person he is! (সে কতই না বোকা!) এই Sentence-এ surprise বা বিস্ময়,

(ii) Alas! The man is dead. (হায়! লোকটি মারা গেছে।) এই Sentence-এ grief/sorrow বা দুঃখ এবং

(iii) What a lovely smile the baby has! (শিশুটির হাসি কতই না সুন্দর!) এই Sentence-এ joy বা আনন্দ প্রকাশ পেয়েছে।

(iv) Fie! You are a liar. (ছি! তুমি একজন মিথ্যাবাদী।) এই Sentence-এ দুঃখ/লজ্জা প্রকাশ পেয়েছে।

(v) Tut! Tut! I am not feeling well. (ছিঃ ছিঃ! আমি ভালো বোধ করছি না।) এই Sentence-এ বিরক্তি প্রকাশ

সুতরাং এগুলো Exclamatory Sentence।

Note

(i) Exclamatory Sentence-এর শেষে Note of Exclamation (!) ব্যবহৃত হয়।

How handsome you look! (তোমাকে কতই না সুদর্শন দেখাচ্ছে!)

(ii) Interrogative Sentence-এ What/How বসলে Verb সাধারণত Subject-এর আগে বসে। কিন্তু Exclamatory Sentence-এর ক্ষেত্রে Verb Subject-এর পরে বসে এবং Sentence-এর শেষে ! বসে।

How happy you are! (তুমি কতই না সুখী!)

What a wonderful land it is! (এটি কী চমৎকার দেশ!)

Structure of Exclamatory Sentence

((i) How + Adjective + Subject + Verb + Extension + Note of Exclamation (!)

How good she is! (তিনি কতই না ভালো!)

(ii) How + Adjective + a/an + Noun + Subject + Verb + Extension + Note of Exclamation (!)

How good a wife Sima is! (সিমা কতই না ভালো স্ত্রী!)

(iii)**What + a/an + Adjective + Noun + Subject + Verb + Extension + Note of Exclamation (!) **

What a lovely place my house is! (আমার বাড়ি কী সুন্দর জায়গা!)

What a strange matter it was! (এটি কী অদ্ভুত ব্যাপার ছিল!)

(iv) What + a/an + Noun + Subject + Verb + Extension + Note of Exclamation (!)

What a fool you are! (তুমি কতই না বোকা!)

 (v) Alas/Hurrah/Fie etc. + (!) + Subject + Verb + Extension.

Hurrah! We have won the match.(হুররাহ! আমরা ম্যাচটি জিতেছি।)

Alas! I am undone. (হায়! আমি সর্বনাশের শিকার হয়েছি।)

Fie! You are a shameless guy. (ছি! তুমি একজন নির্লজ্জ লোক।)

Hush! The teacher is coming. (চুপ! শিক্ষক আসছেন।)

একনজরে গঠনগুলো

১. Subject + Verb + such + a/an + Adjective + Noun!

She is such a kind person! (সে কী দয়ালু একজন মানুষ!)

গঠন:
Subject + Verb + such + a/an + Adjective + Noun!

২. What + a/an + Adjective + Noun + Subject + Verb!

What a beautiful colour it is! (কী সুন্দর রং এটি!)

গঠন:
What + a/an + Adjective + Noun + Subject + Verb!

৩. Hurrah!, Alas!, Fie!, Hush! + Subject + Verb + Extension.

Hurrah! We have won the game.
(কী মজা! আমরা খেলায় জিতেছি।)

Alas! He is dead. (হায়! সে মারা গেছে।)

Fie! You are a liar. (ছিঃ! তুমি একজন মিথ্যাবাদী।)

Hush! The baby is sleeping. (চুপ! শিশুটি ঘুমাচ্ছে।)

গঠন:
Hurrah!/Alas!/Fie!/Hush! + Subject + Verb + Extension.

৪. Subject + Verb + so + Adjective!

This is so amazing!
(এটি কী আশ্চর্যজনক!)

গঠন:
Subject + Verb + so + Adjective!

৫. How + Adjective/Adverb + Subject + Verb!

How odd it was!
(এটি কতই না অদ্ভুত ছিল!)

How beautiful she is!
(সে কতই না সুন্দর!)

How quickly he runs!
(সে কত দ্রুত দৌড়ায়!)

গঠন:
How + Adjective/Adverb + Subject + Verb!

 

আরও উদাহরণ:

১. Lo! The angel of the Lord appeared to them. (শোনো/দেখো! প্রভুর দূত তাদের সামনে আবির্ভূত হলেন।)

২. Behold! A magnificent rainbow is stretching across the sky. (লক্ষ্য করো! আকাশে একটি চমৎকার রামধনু ছড়িয়ে পড়েছে।)

৩. Hush! Do not utter a single word about this secret. (চুপ! এই গোপন কথাটি নিয়ে একটি শব্দও উচ্চারণ করো না।)

৪. Alas! All our hard work went in vain. (কী দুর্ভাগ্য! আমাদের সব কঠোর পরিশ্রম বৃথা গেল।)

৫. Hurrah! We have secured the championship title. (কী আনন্দ! আমরা চ্যাম্পিয়নশিপের খেতাব অর্জন করেছি।)

৬. Bravo! You tackled that difficult challenge like a pro. (সাবাস! তুমি পেশাদারের মতো ওই কঠিন চ্যালেঞ্জটি মোকাবিলা করেছ।)

৭. Wow! The architecture of this ancient palace is breathtaking. (ওয়াও! এই প্রাচীন রাজপ্রাসাদের স্থাপত্যশিল্প মনোমুগ্ধকর।)

৮. Ouch! A sudden cramp caught my leg. (উফ! আমার পায়ে হঠাৎ খিঁচুনি ধরেছে।)

৯. Oh! I completely missed the point of your conversation. (ওহ! আমি তোমার কথার মূল বিষয়টি একদম ধরতে পারিনি।)

১০. Ah! Now the missing piece of the puzzle makes sense. (আহ! এবার ধাঁধার হারিয়ে যাওয়া টুকরোটি মিলে গেল।)

১১. Hey! Step away from the edge of the cliff. (এই! খাদের কিনারা থেকে দূরে সরে যাও।)

১২. Hello! Is anybody available to help me here? (হ্যালো! এখানে আমাকে সাহায্য করার মতো কেউ কি আছেন?)

১৩. Eww! There is a slimy caterpillar on my salad. (ছিঃ! আমার সালাদে একটা পিচ্ছিল শুঁয়োপোকা আছে।)

১৪. Yuck! The milk has curdled and smells foul. (ছিঃ! দুধটা কেটে গেছে এবং দুর্গন্ধ ছড়াচ্ছে।)

১৫. Oops! I sent the email to the wrong recipient. (উপস! আমি ভুল প্রাপকের কাছে ইমেইলটি পাঠিয়ে ফেলেছি।)

১৬. Well! That changes our entire strategy completely. (যাক! এটি আমাদের পুরো কৌশলটাই পুরোপুরি বদলে দিল।)

১৭. Hark! The church bells are ringing for evening prayer. (শোনো! সন্ধ্যার প্রার্থনার জন্য গির্জার ঘণ্টা বাজছে।)

১৮. Pooh! I don't care about your petty threats. (দূর ছাই! তোমার ওই ছোটখাটো হুমকিতে আমার কিছু যায় আসে না।)

১৯. Phew! We managed to catch the train just in time. (বাঃ! আমরা ঠিক সময়ে ট্রেনটি ধরতে পেরেছি (নিশ্বাসের স্বস্তি)।)

২০. Tut-tut! You shouldn't behave so rudely with elders. (ছি-ছি! বড়দের সাথে তোমার এমন অমায়িক বা রূঢ় আচরণ করা উচিত হয়নি।)

২১. Ha! Did you really think you could fool me? (হাঃ! তুমি কি সত্যিই ভেবেছিলে আমাকে বোকা বানাতে পারবে?)

২২. Humph! I am not impressed by your excuse. (হুঁ! তোমার এই অজুহাতে আমি মোটেও মুগ্ধ হইনি।)

২৩. Alack! Fortune is no longer favoring us. (কী কষ্ট! ভাগ্য আর আমাদের অনুকূলে নেই।)

২৪. Good grief! I can't believe you forgot your passport again. (সর্বনাশ! আমি বিশ্বাস করতেই পারছি না তুমি আবার পাসপোর্ট ভুলে গেছ।)

২৫. My goodness! You have grown so tall in just a year. (কী অবাক কাণ্ড! মাত্র এক বছরে তুমি এত লম্বা হয়ে গেছ।)

২৬. Oh dear! The electricity has gone out right before the exam. (হায় ঈশ্বর! পরীক্ষার ঠিক আগে আগে কারেন্ট চলে গেল।)

২৭. Dear me! How did you manage to lose your car keys? (সর্বনাশ! তুমি গাড়ির চাবি কীভাবে হারাতে পারলে?)

২৮. Goodness gracious! The traffic on the bridge is endless. (হে খোদা! সেতুর ওপরের ট্রাফিক তো শেষই হচ্ছে না।)

২৯. Heaven forbid! Anything bad should happen to you. (ঈশ্বর না করুন! তোমার সাথে কোনো খারাপ কিছু হোক।)

৩০. Amen! May peace prevail across the entire world. (আমীন/তথাস্তু! সারা বিশ্বে শান্তি বিরাজ করুক।)

৩১. Ahem! May I have your attention for a moment, please? (খাঁক!— একটু মনোযোগ আকর্ষণ করতে চাই, দয়া করে শুনবেন?)

৩২. Bingo! That is exactly the answer I was looking for. (বিগো!— ঠিক ধরেছ, আমি ঠিক এই উত্তরটিই খুঁজছিলাম।)

৩৩. Bazinga! You totally fell for my prank. (মজাদার চমক!— তুমি পুরোপুরি আমার বুদ্ধিতে বোকা বনে গেছ।)

৩৪. Eureka! I have finally solved the scientific puzzle. (ইউরেকা!— পেয়েছি! আমি অবশেষে বৈজ্ঞানিক ধাঁধাটির সমাধান পেয়ে গেছি।)

৩৫. Yippee! Our summer vacation has officially started. (ইয়েপী!— আমাদের গরমের ছুটি আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু হয়ে গেছে।)

৩৬. Whoa! That motorcycle is running at an insane speed. (হোয়াও!— বাহ! ওই মোটরসাইকেলটি পাগলপারা গতিতে ছুটছে।)

৩৭. Yoo-hoo! Is anyone upstairs? (ইউ-হু!— ওপরে কি কেউ আছেন নাকি?)

৩৮. Zounds! I cannot believe he said such a thing to you. (যৌন্ডস!— অবাক কাণ্ড! আমি বিশ্বাসই করতে পারছি না সে তোমার সাথে এমন কথা বলতে পারল।)

৩৯. Alas and alack! All our efforts have gone down the drain. (কী দুর্ভাগ্য আর কষ্ট!— আমাদের সব চেষ্টা জলে গেল।)

৪০. Bah! I don't believe a single word of your story. (বাহ!/দূর ছাই!— আমি তোমার গল্পের একটা কথাও বিশ্বাস করি না।)

৪১. Boo! Did I scare you when I jumped out? (বু!— আমি লাফিয়ে উঠে কি তোমাকে ভয় দেখিয়ে দিয়েছিলাম?)

৪২. Cheers! Let us celebrate our new partnership. (চিয়ার্স!— চলো আমাদের নতুন অংশীদারিত্ব উদযাপন করি।)

৪৩. Dag nabit! I missed the bus by just a few seconds. (ইশ!— মাত্র কয়েক সেকেন্ডের জন্য বাসটা মিস করে ফেললাম।)

৪৪. Encore! That musical performance was simply magical. (এনকোর!— আবার গাও! ওই সঙ্গীত পরিবেশনাটি জাদুকরী ছিল।)

৪৫. Eureka! The hidden treasure has finally been discovered. (ইউরেকা!— অবশেষে লুকিয়ে থাকা সেই ধনররত্ন আবিষ্কৃত হলো।)

৪৬. Faugh! What a terrible and foul smell in this room. (ছিঃ!— এই ঘরে কী জঘন্য ও পচা গন্ধ।)

৪৭. Gadzooks! That was a shockingly close call on the highway. (গ্যাডজুকস!— হে ভগবান! মহাসড়কে দুর্ঘটনা থেকে অল্পের জন্য বেঁচে গেলাম!)

৪৮. Gee! I never knew you had such a hidden talent. (আরে!— আমি জানতামই না তোমার ভেতরে এমন একটা সুপ্ত প্রতিভা লুকিয়ে আছে।)

৪৯. Gosh! The price of everyday groceries has gone up again. (গশ!— ওরে বাবা! নিত্যপ্রয়োজনীয় জিনিসের দাম আবার বেড়ে গেছে।)

৫০. Ha-ha! That is the funniest joke I have heard all day. (হা-হা!— সারা দিনে শোনা এটিই সবচেয়ে মজার জোকস।)

৫১. Hallo! Come over here and join our group. (হ্যালো!— এদিকে এসো এবং আমাদের দলে যোগ দাও।)

৫২. Hooray! Our school has won the inter-school debate competition. (হুররে!— আমাদের স্কুল আন্তঃস্কুল বিতর্ক প্রতিযোগিতায় জিতেছে।)

৫৩. Mum's the word! Keep this information strictly between us. (চুপ! একদম মুখ খুলবে না!— এই তথ্যটি শুধু আমাদের দুজনের মধ্যেই সীমাবদ্ধ রেখো।)

৫৪. Oh-oh! I think we took the wrong turn at the intersection. (ওহ-ওহ!— আমার মনে হয় আমরা মোড়ে গিয়ে ভুল রাস্তায় চলে এসেছি।)

৫৫. Right on! You nailed that presentation completely. (রাইট অন!/ঠিক বলেছ!— তুমি প্রেজেন্টেশনটা একদম ফাটিয়ে দিয়েছ।)

৫৬. Shh! The examination supervisor is walking down the corridor. (শস্!— পরীক্ষার পরিদর্শক করিডোর দিয়ে হেঁটে আসছেন, চুপ থাকো।)

৫৭. Tsk-tsk! You should not waste your valuable time like this. (ছি-ছি!— তোমার এভাবে মূল্যবান সময় নষ্ট করা উচিত নয়।)

৫৮. Whoops-a-daisy! I tripped over the small rug on the floor. (উপস!— মেঝের ছোট কার্পেটটার সাথে পা আটকে পড়ে যাচ্ছিলাম।)

৫৯. Yee-haw! We reached the top of the mountain peak at last. (ই-হাও!— অবশেষে আমরা পাহাড়ের চূড়ায় পৌঁছে গেছি।)

৬০. Zing! That was a clever and sharp comeback. (জিং!— এটি একটি দারুণ ও বুদ্ধিদীপ্ত পাল্টা জবাব ছিল।)

 

SIMPLE, COMPLEX and COMPOUND

গঠন প্রকৃতি অনুযায়ী Sentence

গঠন প্রকৃতি অনুযায়ী Sentence তিন প্রকার। তা নিম্নে বিস্তারিত আলোচনা করা হলো—

(a) Simple Sentence — সরল বাক্য

(b) Compound Sentence — যৌগিক বাক্য

(c) Complex Sentence — জটিল বাক্য

 (Simple       Complex      Compound)

 

No

 

 

Simple

 

 

Complex

 

 

Compound

 

1

 

Present participle (V1+ ing) Seeing the tiger, he ran away.

As/When/Since

As he saw the tiger, he ran away.

And

He saw the tiger and ran away.

2

 

Inspite of/despite/Notwithstanding (his/my/our/ their/ her/ your)+(V1+ING)

Inspite of my running fast, I missed the bus.

 

Though/Although

Though I ran fast, Imissed the bus.

 

But/yet

I ran fast but missed the bus.

 

3

 

By + V1+ Ing

By reading well, you will pass.

If + Positive Condition

If you read well, you will pass.

Imperative +And

Read well and you will pass.

4

 

Without + vi-Ing / noun

Without running fast, you will miss the train.

If + Negative Condition/Unless + S

If you do not run fast, you will miss the train.

Imperative + Or

Run fast or you will miss the train.

5

 

To + V1(purpose)

 We went to market to buy a car.

 

That/So that +S+ Can/Could/May/ might+ V1

We went to market so that we could buy a car.

S + wants/want/wanted +to +And so+

We Wanted to by a car               and so we went to market.

6

 

Too---to

I am too weak to talk.

The load is too heavy for me to carry.

So….That + S + Can/Could/May/ might +not+ V1                                  I am so weak that I can not talk. The load is so heavy that I can carry it.

very---- and

I am so weak that I can not talk.

The load is so heavy that I can carry it.

 

7

 

Besides + v1+ing

Besides being a good boy he is a good player.

While

While he is a good boy, he is a good player.

not only -- but also

He is not only a good boy but player.

8

 

S + present participle

The boy standing at the door was my student.

S+ who/which/that + Main verb

The boy who stood was my student.

And

The boy stood at the door and was my student.

9

 

Adj + S

The meritorious boy was given the prize.

S+ who/which/that + be verb + adj

The boy who was meritorious was given the prize.                 

And

The boy was meritorious and was given the prize.

10

 

owing to/because off/ for + noun / due to

Owing to my illness was absent.

As/because/since

As I was ill, I was absent.

And

I was ill and I was absent.

 

11

 

At the time of +his /my/ our/ their/ her/your + (v1+ ING)

At the time of my reading, he called me.

When (different subject)

When I was reading, he called me.

 

And

I was reading and he called me.

12

 

S + having/being

The sun having set, we returned home.

When (different subject)

The sun had set, we returned home.

And

The sun had set, and we returned home.

13

 

on the + Noun

On the arrival of the mails, the steamer will leave.

As soon as/When (different subject)

 As soon as the mails arrive the steamer will leave.

And immediately

The mail will arrive and immed- iately the steamer will leave.

14

 

At the age of +----

As the age of seven I visited Singapore.

When

When was seven I visited Singapore.

And

I was seven, and then I visited Singapore.

15

 

In + summer/winter etc.

In summer he came here.

When

When it was summer, he came here.

And

It was summer and then he came here.

16

 

During

He visited China during vacation.

when

When it was vacation, he visited China.

And

It was vacation and then he visited China.

17

 

Immediately on + V1+ ING

Immediately on hearing the news, he ran away.

As soon as

As soon as he heard the news, he ran away.

And at once/ Immediately

He heard the news and at once he ran away.

18

 

Besides +not+ v1+/ING

 Besides not returning the goods, he did not pay the bill.

While

While he did not return the goods, he did not pay the bill.

Neither — nor

He neither returned the goods nor paid the bill.

19

 

In the event of

In the event of Shirin's not coming, she will send a letter.

If

If Shirin does not come, she will send a letter.

Either — or

Either Shirin will come or she will send a letter.

20

 

Immediately on + V1+ ing

Immediately on seeing the teacher he went into the room.

No sooner

No sooner had he seen the teacher than he went into the room.

And at once

He had seen the teacher and at once went into the room.

 

(a) Simple Sentence (সরল বাক্য)

যে Sentence-এ একটিমাত্র Subject (কর্তা) এবং একটিমাত্র Finite Verb (সমাপিকা ক্রিয়া) থাকে, তাকে Simple Sentence বলে। Simple Sentence-এ একটি Independent Clause বা Principal Clause থাকে, কিন্তু কোনো Subordinate Clause থাকে না।

একটি Subject ও একটি Finite Verb-যুক্ত বাক্যকে Independent Clause বা Principal Clause বলে। Principal Clause-এর পূর্বে যদি since, as, when, because, though, although, if, unless, after, before, till, lest, as long as, as soon as, what, how, where ইত্যাদি Conjunction থাকে, তাহলে সেটিকে Subordinate Clause বা Dependent Clause বলে।

Simple Sentence-এ Compound Subject অথবা Compound Predicate, অথবা উভয়ই থাকতে পারে।

Compound Subject হলো and, but বা or দ্বারা যুক্ত দুই বা ততোধিক Subject।

Compound Predicate হলো and, but বা or দ্বারা যুক্ত দুই বা ততোধিক Noun বা Pronoun, যা Object হিসেবে ব্যবহৃত হয়। তবে এক্ষেত্রে একটিমাত্র Finite Verb থাকবে। দুটি Finite Verb যুক্ত হলে তা Compound Sentence হয়ে যায়।

যেমন:

1. Bangladesh has some beautiful places. (বাংলাদেশে কিছু সুন্দর স্থান রয়েছে।)

2. The tea garden in Sylhet and the forests of the Sundarbans are my favourite tourist attractions. (সিলেটের চা-বাগান এবং সুন্দরবনের বন আমার প্রিয় পর্যটনকেন্দ্র।)

এখানে The tea garden in Sylhet এবং the forests of the Sundarbans—এই দুটি Subject and দ্বারা যুক্ত হয়েছে। তাই এই সম্পূর্ণ অংশটি Compound Subject।

3. I visited Khan Jahan Ali's Mazar and the Shat Gambuj Mosque.
(আমি খান জাহান আলীর মাজার এবং ষাট গম্বুজ মসজিদ পরিদর্শন করেছিলাম।)

এখানে Khan Jahan Ali's Mazar এবং the Shat Gambuj Mosque—এই দুটি Object and দ্বারা যুক্ত হয়েছে। তাই এই সম্পূর্ণ অংশটি Compound Predicate-এর উদাহরণ।

Note:

and, but, or, otherwise, else, nor, however, therefore, so ইত্যাদি দ্বারা দুটি সম্পূর্ণ বাক্য যুক্ত হলে সেই বাক্যটি সাধারণত Compound Sentence হয়।

Simple Sentence-এর নিয়মাবলি

USE OF “because of”

Rule–1:

(i) প্রদত্ত Sentence দুটির মধ্যে যে Sentence-টি দ্বারা কারণ বোঝায়, সেই Sentence-এর প্রথমে because of বসে।

(ii) সেই Sentence-এর Subject-এর Possessive Form বসে। যেমন—
I → my
we → our
you → your
they → their
he → his
she → her

কোনো নাম উল্লেখ থাকলে নামের পরে Apostrophe + s ('s) বসে।
যেমন: Karim → Karim's

(iii) সেই Sentence-এর am/is/are/was/were-এর পরিবর্তে being এবং has/have/had-এর পরিবর্তে having বসে। অথবা মূল Verb-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হয়।

(iv) সেই Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(v) অপর Sentence-টি এরপর বসে।

Example:

He is healthy. He is happy.

Answer: Because of his being healthy, he is happy.

ব্যাখ্যা: এখানে প্রথম Sentence দ্বারা কারণ নির্দেশ করা হয়েছে। তাই প্রথম Sentence-এর প্রথমে Because of বসেছে + Subject He-এর Possessive Form his বসেছে + is-এর পরিবর্তে being বসেছে + প্রথম Sentence-এর বাকি অংশ healthy বসেছে + অপর Sentence he is happy বসেছে।

I have much money. I can buy a car.

Answer: Because of my having much money, I can buy a car.

They worked hard. They succeeded.

Answer: Because of their working hard, they succeeded.

দ্বিতীয় Sentence দ্বারা কারণ বোঝালে

অনেক সময় দ্বিতীয় Sentence দ্বারা কারণ নির্দেশ করা হয়। তখন নিয়মটি হবে:

প্রথম Sentence + because of + দ্বিতীয় Sentence-এর Subject-এর Possessive Form + being/having/Verb-ing + দ্বিতীয় Sentence-এর বাকি অংশ।

Example:

He was rewarded. He was honest.

Answer: He was rewarded because of his being honest.

অবশ্যই: Because of-যুক্ত অংশটি প্রথমেও বসানো যায়।

More Examples:

  1. Everybody likes Sathi. She is very simple.
    Answer: Everybody likes Sathi because of her being very simple.
  2. He had wide experience. He was made chairman.
    Answer: Because of his having wide experience, he was made chairman.
  3. Jerry was very sincere. The authoress loved him.
    Answer: Because of Jerry's being very sincere, the authoress loved him.
    Or: The authoress loved Jerry because of his being very sincere.
  4. The weather was very cold. There were no animals in the snow-covered country.
    Answer: Because of the weather being very cold, there were no animals in the snow-covered country.
  5. He behaved badly. He was punished.
    Answer: Because of his behaving badly, he was punished.
  6. Jerry was undersized. So the authoress was not willing at first to employ him in chopping wood.
    Answer: Because of Jerry's being undersized, the authoress was not willing at first to employ him in chopping wood.
  7. Delia had tiny, close-lying curls. She now looked like a truant schoolboy.
    Answer: Because of Delia's having tiny, close-lying curls, she now looked like a truant schoolboy.

USE OF “in spite of”

প্রদত্ত Sentence দুটির মধ্যে যে Sentence দ্বারা “সত্ত্বেও” অর্থ প্রকাশ করা হয়, সেই Sentence-এর প্রথমে in spite of বসে।

(i) সেই Sentence-এর প্রথমে in spite of বসে।

(ii) সেই Sentence-এর Subject-এর Possessive Form বসে।

I → my
we → our
you → your
they → their
he → his
she → her

কোনো নাম থাকলে নামের পরে 's বসে।
যেমন: Karim → Karim's

(iii) am/is/are/was/were-এর পরিবর্তে being, has/have/had-এর পরিবর্তে having, অথবা মূল Verb-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হয়।

(iv) সেই Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(v) অপর Sentence-টি বসে।

Example:

He had all the qualifications. Yet he did not get a job.

Answer: In spite of his having all the qualifications, he did not get a job.

Note: দ্বিতীয় Sentence-এর শুরুতে yet বা notwithstanding থাকলে তা বাদ যায় এবং অপর Sentence-এর শুরুতে in spite of বসে।

More Examples:

  1. He is rich. He is not honest.
    Answer: In spite of his being rich, he is not honest.
  2. He worked hard. He could not succeed.
    Answer: In spite of his working hard, he could not succeed.
  3. The man has vast wealth. Yet he leads a poor life.
    Answer: In spite of having vast wealth, the man leads a poor life.
  4. The writer turned a trifle pale. He ordered half a bottle of champagne for the lady guest.
    Answer: In spite of turning a trifle pale, the writer ordered half a bottle of champagne for the lady guest.
  5. The weather was very foggy. They drove at night.
    Answer: In spite of the weather being very foggy, they drove at night.

USE OF “Too … to”

Rule–1

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject যদি একই ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করে, তাহলে দুটি Sentence-কে Too…to দ্বারা যুক্ত করতে নিচের নিয়ম অনুসরণ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর very-এর পরিবর্তে too বসে। এ ছাড়া প্রথম Sentence-এর আর কোনো পরিবর্তন হয় না।

(ii) দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb-এর আগে to বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject থেকে মূল Verb পর্যন্ত অংশ বাদ যায়।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর Verb-এর পর থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Structure

প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + too + Adjective/Adverb + to + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example:

The writer was very poor. He could not eat caviare.

Answer: The writer was too poor to eat caviare.

ব্যাখ্যা: প্রথম Sentence-এর very-এর জায়গায় too বসেছে। এ ছাড়া প্রথম Sentence-এর আর কোনো পরিবর্তন হয়নি। নিয়ম অনুযায়ী দ্বিতীয় Sentence-এর Subject He এবং Modal could not বাদ দিয়ে to + eat caviare বসানো হয়েছে।

Note

অনেক সময় প্রথম Sentence-এ very থাকে না। সে ক্ষেত্রে প্রথম Sentence-এর Verb-এর পরে too বসে। প্রথম Sentence-এ rather, quite, extremely ইত্যাদি থাকলেও সেগুলো বাদ দিয়ে too বসে।

উল্লেখ্য: to-এর পরে সবসময় Verb-এর Base Form বসে।

More Examples

  1. The sailors' throats were very dry. They could not speak.
    Answer: The sailors' throats were too dry to speak.
  2. Jim was very poor. He could not buy a fob chain.
    Answer: Jim was too poor to buy a fob chain.
  3. Jerry was very honest. He did not show any excuse for his carelessness.
    Answer: Jerry was too honest to show any excuse for his carelessness.
  4. He is extremely tired. He cannot move at all.
    Answer: He is too tired to move at all.
  5. The boy is very small. He cannot do this work.
    Answer: The boy is too small to do this work.
  6. The old sailor was very cruel. He did not feel pity for the innocent albatross.
    Answer: The old sailor was too cruel to feel pity for the innocent albatross.
  7. She is very foolish. She cannot understand any simple matter.
    Answer: She is too foolish to understand any simple matter.

Rule–2

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject যদি ভিন্ন ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করে, তাহলে দুটি Sentence-কে Too…to দ্বারা যুক্ত করার সময় নিচের নিয়ম অনুসরণ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর very-এর পরিবর্তে too বসে। এ ছাড়া প্রথম Sentence-এর আর কোনো পরিবর্তন হয় না।

(ii) for বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject-এর Objective Form বসে।

(iv) to বসে।

(v) দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Structure: প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + too + Adjective/Adverb + for + দ্বিতীয় Sentence-এর Subject-এর Objective Form + to + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example

The water is very cold. I cannot touch it.

Answer: The water is too cold for me to touch.

ব্যাখ্যা: প্রথম Sentence-এর very-এর পরিবর্তে too বসেছে। এরপর for + দ্বিতীয় Sentence-এর Subject I-এর Objective Form me + to + মূল Verb touch বসেছে। দ্বিতীয় Sentence-এর Pronoun it বাদ দেওয়া হয়েছে, কারণ it এবং প্রথম Sentence-এর Subject the water একই বস্তুকে নির্দেশ করছে।

Subject থেকে Object

Subject

Object

I

me

She

her

We

us

You

you

He

him

They

them

More Examples

  1. The box is very heavy. I cannot carry it.
    Answer: The box is too heavy for me to carry.
  2. The problem is very hard. We cannot solve it.
    Answer: The problem is too hard for us to solve.
  3. The tea was very hot. He could not drink it.
    Answer: The tea was too hot for him to drink.
  4. The mountain is very high. They cannot climb it.
    Answer: The mountain is too high for them to climb.
  5. Champagne was very costly. The writer could not afford it.
    Answer: Champagne was too costly for the writer to afford.

Rule–3: Passive Voice-এর ক্ষেত্রে

প্রদত্ত Sentence দুটির দ্বিতীয়টি যদি Passive Voice-এ থাকে, তাহলে নিচের Structure অনুসরণ করতে হয়:

Structure

প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + too + Adjective/Adverb + to be + দ্বিতীয় Sentence-এর Verb-এর Past Participle + দ্বিতীয় Sentence-এর বাকি অংশ।

Example

Jerry was very honest. He was liked by the orphanage authority.

Answer: Jerry was too honest to be liked by the orphanage authority.

ব্যাখ্যা: প্রথম Sentence-এর very-এর পরিবর্তে too বসেছে। এরপর Passive Voice-এর নিয়ম অনুযায়ী to be + liked বসেছে।

Examples

  1. The parcel is very heavy. It cannot be sent by post.
    Answer: The parcel is too heavy to be sent by post.
  2. She is singing very softly. She cannot be understood easily.
    Answer: She is singing too softly to be understood easily.
  3. They are very nice. They cannot be used just at present.
    Answer: They are too nice to be used just at present.

USE OF “ENOUGH”

Rule–1

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject যদি একই ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করে এবং প্রথম Sentence-এর শেষ শব্দটি যদি Adjective/Adverb হয়, তাহলে দুটি Sentence-কে Enough দ্বারা যুক্ত করতে নিচের নিয়ম অনুসরণ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর very, so, quite, rather, extremely, too ইত্যাদি বাদ যায়। প্রথম Sentence-এর অন্য কোনো পরিবর্তন হয় না।

(ii) Adjective/Adverb-এর পরে enough to বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Structure:

প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + Adjective/Adverb + enough to + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example

He is very rich. He can buy a car.

Answer: He is rich enough to buy a car.

ব্যাখ্যা: প্রথম Sentence-এর very বাদ দেওয়া হয়েছে + Adjective rich-এর পরে enough to বসেছে + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb buy থেকে শেষ পর্যন্ত buy a car বসেছে।

More Examples

  1. He is not strong. He cannot carry the load.
    Answer: He is not strong enough to carry the load.
  2. He was very meritorious. He won the first prize.
    Answer: He was meritorious enough to win the first prize.
  3. They are very rich. They can help the poor.
    Answer: They are rich enough to help the poor.
  4. Jim and Delia were very wise. They sacrificed for each other.
    Answer: Jim and Delia were wise enough to sacrifice for each other.
  5. Jerry was very honest. He spoke the truth.
    Answer: Jerry was honest enough to speak the truth.

Rule–2: Noun-এর ক্ষেত্রে

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject যদি একই ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করে এবং প্রথম Sentence-এর শেষ শব্দটি যদি Noun হয়, তাহলে সেই Noun-এর আগে enough বসে।

প্রথম Sentence-এর Noun-এর আগে much, a lot of, plenty of, sufficient, vast, adequate ইত্যাদি থাকলে সেগুলো বাদ দিয়ে enough বসে।

Structure:

প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + enough + Noun + to + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example

He has much money. He can help the poor.

Answer: He has enough money to help the poor.

More Examples

  1. He does not earn much money. He cannot maintain his family.
    Answer: He does not earn enough money to maintain his family.
  2. The boy has much intelligence. He can make a good result.
    Answer: The boy has enough intelligence to make a good result.
  3. Jim did not possess vast property. He could not spend lavishly.
    Answer: Jim did not possess enough property to spend lavishly.
  4. Mr Hasan has a lot of wealth. He can establish a college.
    Answer: Mr Hasan has enough wealth to establish a college.

Rule–3: Subject ভিন্ন হলে

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject যদি ভিন্ন ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করে, তাহলে নিচের নিয়ম অনুসরণ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর very, so, quite, rather, extremely, too ইত্যাদি বাদ যায়।

(ii) Adjective-এর পরে enough বসে।

(iii) for বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject-এর Objective Form বসে।

(v) to বসে।

(vi) দ্বিতীয় Sentence-এর Verb-সহ শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Structure:

প্রথম Sentence-এর Subject + Verb + Adjective + enough + for + দ্বিতীয় Sentence-এর Subject-এর Objective Form + to + দ্বিতীয় Sentence-এর Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example

This tea is very hot. I cannot drink it.

Answer: This tea is hot enough for me to drink.

ব্যাখ্যা: প্রথম Sentence-এর very বাদ গেছে + Adjective hot-এর পরে enough বসেছে + for + I-এর Objective Form me + to + drink বসেছে। দ্বিতীয় Sentence-এর Pronoun it বাদ গেছে, কারণ it এবং প্রথম Sentence-এর Subject this tea একই বস্তুকে নির্দেশ করছে।

More Examples

  1. The problem is very hard. The students cannot solve it.
    Answer: The problem is hard enough for the students to solve.
  2. He is very fast. I cannot overtake him.
    Answer: He is fast enough for me to overtake.
  3. The mountain is very high. We cannot climb it.
    Answer: The mountain is high enough for us to climb.
  4. The tea is very hot. He cannot drink it.
    Answer: The tea is hot enough for him to drink.
  5. The sea water was very salty. The sailors could not drink it.
    Answer: The sea water was salty enough for the sailors to drink.

(b) Compound Sentence

যে Sentence-এ দুই বা ততোধিক Independent Clause বা Principal Clause থাকে, কিন্তু কোনো Dependent Clause বা Subordinate Clause থাকে না, তাকে Compound Sentence বলে।

Compound Sentence-এ সাধারণত Co-ordinating Conjunction দ্বারা দুই বা ততোধিক Principal Clause যুক্ত হয়।

 

যে Word বা Words দুই বা ততোধিক Word, Phrase, Clause অথবা Sentence-কে যুক্ত করে, তাকে Conjunction বা সংযোজক অব্যয় বলে।

Examples

Alal and Dula are two brothers.

Helen is both wise and intelligent.

I went to bed because I was extremely tired.

Co-ordinating Conjunction

যে Conjunction একই শ্রেণির দুই বা ততোধিক Word, Phrase, Clause বা Sentence-কে যুক্ত করে, তাকে Co-ordinating Conjunction বলে।

যেমন:

and, but, or, either…or, neither…nor, not only…but also, otherwise, else, yet, still, for, therefore, so, thus, hence ইত্যাদি।

Examples

  1. Shelley is a romantic poet and we like him very much.
  2. He is rich but he is unhappy.
  3. Work hard or you have to suffer in the long run.
  4. He was industrious and he succeeded.
  5. Tagore was not only a poet but also a philosopher.
  6. Either Nodi or Dighi will come today.
  7. Neither Nadia nor Sadia will help you.
  8. He ran fast, yet he missed the bus.
  9. He is rich, still he is unhappy.
  10. Everybody loves him, for he is honest.
  11. He was proved innocent; therefore, he was set free.
  12. He worked hard; thus, he became successful.

Compound Sentence-এর শ্রেণিবিভাগ

Compound Sentence-এ দুই বা ততোধিক Finite Verb থাকতে পারে। তাই Compound Sentence-কে সাধারণভাবে তিন ভাগে ভাগ করা যায়:

  1. Contracted Sentence
  2. Double Sentence
  3. Multiple Sentence

1. Contracted Sentence

যে Compound Sentence-এ একই Word বা Group of Words বারবার ব্যবহার না করে একবার ব্যবহার করে বাক্যকে সংক্ষিপ্ত করা হয়, তাকে Contracted Sentence বলে।

Example

Not only you but also I play cricket.

পূর্ণাঙ্গ রূপ:

Not only you play cricket but also I play cricket.

আরও একটি উদাহরণ:

He went home and wedded.

পূর্ণাঙ্গ রূপ:

He went home and he wedded.

2. Double Sentence

যে Compound Sentence-এ একটি Co-ordinating Conjunction দ্বারা দুটি Principal Clause যুক্ত হয়, তাকে Double Sentence বলে।

 

3. Multiple Sentence

যে Compound Sentence-এ দুইয়ের অধিক Coordinate Clause থাকে, তাকে Multiple Sentence বলে।

Example

I entered the room; I sat before the mirror and laughed at myself.

এখানে একাধিক Coordinate Clause রয়েছে।

Semicolon (;)

Semicolon (;) দিয়েও দুটি Independent Clause যুক্ত করে Compound Sentence গঠন করা যায়।

Example:

It was a good day for outing; I went cycling in the countryside.

Compound Sentence গঠনের নিয়ম

USE OF “Not only … but also”

Rule–1

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject এবং Verb একই হলে নিচের নিয়ম অনুসরণ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর Subject ও Verb বসে।

(ii) not only বসে।

(iii) প্রথম Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject ও Verb বাদ যায়।

(v) but also বসে।

(vi) দ্বিতীয় Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

Example

He is a good student. He is also a good player.

Answer: He is not only a good student but also a good player.

Note: দ্বিতীয় Sentence-এ too, also, either, as well, besides ইত্যাদি থাকলে সেগুলো সাধারণত বাদ যায়।

Rule–2

দুটি Sentence-এর Subject ও Verb একই এবং দুটি Sentence-এ Verb-এর পরে একই Adjective/Noun থাকলে নিচের নিয়ম প্রয়োগ করতে হয়:

(i) প্রথম Sentence-এর Subject, Verb ও একই Adjective/Noun পর্যন্ত বসে।

(ii) not only বসে।

(iii) প্রথম Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর একই Subject, Verb ও Adjective/Noun অংশ বাদ যায়।

(v) but also বসে।

(vi) দ্বিতীয় Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

Example

He is weak in English. He is also weak in Bengali.

Answer: He is weak not only in English but also in Bengali.

Rule–3

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject একই কিন্তু Verb ভিন্ন হলে:

(i) প্রথম Sentence-এর Subject বসে।

(ii) not only বসে।

(iii) প্রথম Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject বাদ যায়।

(v) but also বসে।

(vi) দ্বিতীয় Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

Example

They punished him. They fined him, too.

Answer: They not only punished him but also fined him.

Rule–4

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject ভিন্ন কিন্তু Verb একই হলে:

(i) Not only বসে।

(ii) প্রথম Sentence-এর Subject বসে।

(iii) but also বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject বসে।

(v) প্রথম Sentence-এর Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Example

We attended the meeting. They also attended the meeting.

Answer: Not only we but also they attended the meeting.

Rule–5

প্রদত্ত Sentence দুটির Subject ও Verb একই এবং প্রত্যেক Sentence-এ Double Object থাকলে:

(i) প্রথম Sentence-এর Subject ও প্রথম Object পর্যন্ত অংশ বসে।

(ii) not only বসে।

(iii) প্রথম Sentence-এর বাকি অংশ বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এর প্রথম Object বাদ যায়।

(v) but also বসে।

(vi) দ্বিতীয় Sentence-এর দ্বিতীয় Object বসে।

Example

We gave him food. We also gave him shelter.

Answer: We gave him not only food but also shelter.

(c) Complex Sentence

যে Sentence-এ ন্যূনতম একটি Principal Clause এবং একটি বা একাধিক Subordinate Clause থাকে, তাকে Complex Sentence বলে।

Example

When we went to the village, we had lunch at a local restaurant.

এখানে we had lunch at a local restaurant হলো Principal Clause এবং When we went to the village হলো Subordinate Clause।

Comma-এর ব্যবহার

Subordinate Clause আগে বসলে সাধারণত তার পরে comma (,) বসে।

Example:

Though my wife is quarrelsome, I am happy.

কিন্তু Principal Clause আগে বসলে সাধারণত মাঝখানে comma বসে না।

Example:

I am happy though my wife is quarrelsome.

Complex Sentence-এর Conjunction

Complex Sentence-এ ব্যবহৃত Conjunction-কে সাধারণত Subordinating Conjunction বলা হয়।

যেমন:

because, since, as, if, unless, when, while, though, although, before, after, until, till, where, whether, so that, in order that, lest, as soon as, as long as, provided that, than ইত্যাদি।

Subordinating Conjunction

যে Conjunction একটি Subordinate Clause-কে একটি Principal Clause-এর সঙ্গে যুক্ত করে, তাকে Subordinating Conjunction বলে।

Examples

  1. I will not go to school because I am sick.
  2. Since he was ill, he did not attend the party.
  3. He promised that he would not come to school late.
  4. I will not go to school today as I am sick.
  5. Walk fast lest you should miss the train.
  6. Study sincerely in order that you can make a good result.
  7. If it rains, the match will not be held.
  8. He will come provided that the weather is fine.
  9. Though he is rich, he is honest.
  10. Wait here until he comes.
  11. I could not go out so long as it was raining.
  12. He was so excited that he lost his words.

Subordinating Conjunction-এর ব্যবহার

(i) as / since / because

As, Since, Because সাধারণত কারণ বোঝায়।

কারণ নির্দেশকারী Sentence-এর আগে এগুলো বসে এবং সেটি Subordinate Clause-এ পরিণত হয়।

Example

Pranto was ill. He could not attend the class.

Answer: As/Since/Because Pranto was ill, he could not attend the class.

(ii) So that / That / In order that / Lest

এগুলো উদ্দেশ্য বোঝাতে ব্যবহৃত হয়।

Examples

Work hard that you can succeed in life.

We eat rice so that we may live.

Della went to the market in order that she could buy a pen.

Hurry up lest you should miss the train.

(iii) So … that

So…that দ্বারা ফলাফল বোঝানো হয়।

Examples

He was so weak that he could not walk fast.

The load was so heavy for Pranto that he could not take it.

(iv) If / Unless / As if / In case / Whether / Provided that

এগুলো সাধারণত শর্ত বা Conditional অর্থ প্রকাশ করে।

Examples

If it rains, I shall not go outside.

Unless you work hard, you cannot pass the examination.

Adrita talked as if she were mad.

She will not be present in case she falls into any danger.

Adrita asked Pranto whether he ate rice.

Della will dance provided that Bela sings a song.

(v) Though / Although / However / Whatever / Whoever

এগুলো দ্বারা Concession বা ছাড়/বৈপরীত্য প্রকাশ করা হয়।

Examples

Though/Although Goni Miah is poor, he is happy.

Rifat cannot reach in time though he has a car.

Whoever you may be, I cannot allow you here.

I do not accept it whatever you have made.

USE OF “SINCE / AS”

Since-এর অর্থ হতে পারে—যেহেতু, কারণ, সেহেতু।

প্রদত্ত দুটি Sentence-এর মধ্যে যে Sentence দ্বারা কারণ বোঝায়, সেই Sentence-এর শুরুতে Since বসে।

নিয়ম

(i) প্রথম Sentence দ্বারা কারণ বোঝালে প্রথম Sentence-এর শুরুতে Since বসে।

(ii) প্রথম Sentence বসে।

(iii) Comma বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence বসে।

Example

The weather was very cold. There were no birds or animals in that snow-covered country.

Answer: Since the weather was very cold, there were no birds or animals in that snow-covered country.

আরেকটি Example

Jim was very poor. He could not buy a fob chain.

Answer: Since Jim was very poor, he could not buy a fob chain.

Note

দ্বিতীয় Sentence-এর শুরুতে so, therefore, that is why, this is why, thus, as a result, hence ইত্যাদি থাকলে এগুলো বাদ দিয়ে প্রথম Sentence-এর শুরুতে Since বসানো যায়।

USE OF “THOUGH / ALTHOUGH”

Though/Although-এর অর্থ যদিও, সত্ত্বেও।

(i) প্রদত্ত Sentence দুটির মধ্যে যে Sentence দ্বারা যদিও/সত্ত্বেও অর্থ প্রকাশ করা হয়, সেই Sentence-এর শুরুতে Though/Although বসে।

(ii) প্রথম Sentence-এর শুরুতে Though/Although বসালে দুটি Clause-এর মাঝে comma বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence-এর শুরুতে Though/Although বসালে সাধারণত দুটি Clause-এর মাঝে comma বসে না।

Examples

  1. He is rich. He is honest.

Answer: Though he is rich, he is honest.

  1. I burned with questions. I could not ask.

Answer: Though/Although I burned with questions, I could not ask.

  1. He went out without an umbrella. It was raining heavily.

Answer: He went out without an umbrella although it was raining heavily.

  1. Jerry could chop wood well. He was very small.

Answer: Jerry could chop wood well although he was very small.

Note

দ্বিতীয় Sentence-এর শুরুতে but, yet, notwithstanding that ইত্যাদি থাকলে তা বাদ দিয়ে অপর Sentence-এর শুরুতে Though/Although বসানো যায়।

USE OF “SO THAT”

So that দ্বারা সাধারণত উদ্দেশ্য প্রকাশ করা হয়।

Rule–1

(i) প্রথম Sentence অপরিবর্তিত অবস্থায় প্রথমে বসে।

(ii) so that বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence-এর Subject বসে।

(iv) দ্বিতীয় Sentence-এ want to/wants to থাকলে তার পরিবর্তে can/may এবং wanted to থাকলে could/might বসে।

(v) দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ বসে।

Structure

প্রথম Sentence + so that + দ্বিতীয় Sentence-এর Subject + can/may/could/might + দ্বিতীয় Sentence-এর মূল Verb থেকে শেষ পর্যন্ত অংশ।

Example

He works hard. He wants to prosper in life.

Answer: He works hard so that he can prosper in life.

More Examples

  1. Della sold her hair. She wanted to buy a gift for Jim.
    Answer: Della sold her hair so that she could buy a gift for Jim.
  2. The writer drank water. He wanted to save money.
    Answer: The writer drank water so that he could save money.
  3. I read more. I want to make a good result.
    Answer: I read more so that I can make a good result.
  4. The authoress wanted mountain air. She wanted to blow out malaria.
    Answer: The authoress wanted mountain air so that she could blow out malaria.

Rule–2

দ্বিতীয় Sentence-এ want/wants/wanted-এর পরে যদি object থাকে, তাহলে সেই Object-কে Subjective Form-এ এনে so that-এর পরে বসানো যায়।

Example

The Caliph went out in disguise. He did not want anybody to know him.

Answer: The Caliph went out in disguise so that anybody might not know him.

এখানে want-এর পরে থাকা anybody-কে Subject হিসেবে ব্যবহার করা হয়েছে এবং wanted-এর ক্ষেত্রে প্রয়োজন অনুযায়ী could/might ব্যবহৃত হয়েছে।

USE OF “SO … THAT”

So…that দ্বারা দুটি Sentence যুক্ত করে প্রথম Sentence-এর মাত্রা/তীব্রতা এবং তার ফলাফল প্রকাশ করা হয়।

নিয়ম

(i) প্রথম Sentence-এ very, quite, rather, extremely, seriously ইত্যাদি থাকলে তা বাদ দিয়ে তার পরিবর্তে so বসে।

(ii) that বসে।

(iii) দ্বিতীয় Sentence বসে।

Structure

Subject + Verb + so + Adjective/Adverb + that + Second Sentence.

Example

He spoke very slowly. I could not follow him.

Answer: He spoke so slowly that I could not follow him.

More Examples

  1. These French white wines are very light. They are wonderful for digestion.
    Answer: These French white wines are so light that they are wonderful for digestion.
  2. The problem is very hard. We cannot solve it.
    Answer: The problem is so hard that we cannot solve it.
  3. The weather is extremely cold. We cannot go out of the room.
    Answer: The weather is so cold that we cannot go out of the room.
  4. He runs quite fast. I cannot overtake him.
    Answer: He runs so fast that I cannot overtake him.

. Important Cadet College Admission Questions

Q. Use the structure to make sentence.

01. (a) V-ing + linking verb + complement
(Use this structure to make a sentence) [Cadet’19]

(b) How + adjective + subject + verb
(Use this structure to make a sentence) [Cadet’19]

Probable Questions: (From 02–10)

2. (a) Subject + verb + indirect object + direct object.
(b) Subject + verb + adverb + adjective.
(c) Adverb + subject + verb + object.
(d) Wh-word + auxiliary verb + subject + principal verb + object.
(e) Which + noun + verb + object.

03. (a) Wh-word + modal verb + subject + principal verb.
(b) Auxiliary verb + subject + principal verb + object.
(c) Never + verb + object.
(d) Request word + verb + adverb.
(e) Auxiliary verb + not + main verb + object.

04. (a) Verb + object + object + request word.
(b) May + subject + verb + adjective + noun.
(c) Subject + verb + object + extension.
(d) Extension + verb + object.
(e) May + subject + verb + object.

05. (a) Exclamation word + subject + verb + adjective.
(b) Noun + linking verb + complement.
(c) Pronoun + linking verb + adjective.
(d) Subject + auxiliary verb + main verb.
(e) Adjective + noun + verb.

06. (a) Adverb + verb + object.
(b) Infinitive (to + verb) + object + linking verb + adjective.
(c) Gerund (verb + ing) + object + verb + object.
(d) Subject + verb + indirect object as direct object.
(e) Subject + verb + object + prepositional phrase.

07. (a) Subject + verb + complement.
(b) Interrogative word + auxiliary verb + subject + principal verb.
(c) What + noun + subject + verb.
(d) Whom + auxiliary verb + subject + verb.
(e) Which + noun + verb + object.

08. (a) Subject + linking verb + noun complement.
(b) Subject + verb + object + adjective complement.
(c) There + linking verb + subject.
(d) It + linking verb + adjective + infinitive.
(e) Subject + modal verb + main verb + object.

09. (a) Subject + verb + object + adjective.
(b) Subject + verb + reflexive pronoun.
(c) Subject + verb + that-clause.
(d) Subject + verb + wh-clause.
(e) Subject + verb + gerund phrase.

10. (a) Passive: object + auxiliary verb + past participle.
(b) Subject + verb + prepositional phrase.
(c) Subject + verb + adjective + infinitive phrase.
(d) Subject + verb + comparative adjective.
(e) Subject + verb + superlative adjective.

Examples

01. (a) Reading is a relaxing hobby.
(b) How beautiful the flower is!

02. (a) He gave me a pen.
(b) What are you doing it?
(c) Can you help me?

03. (a) What can I do?
(b) Do you know me?
(c) Never disobey the rules.
(d) Please stand up.
(e) Do not waste time.

04. (a) Give me your book, kindly.
(b) Why did he leave?
(c) What a day it was!
(d) Long live our king.
(e) May Allah bless you.

05. (a) Wow! That is amazing.
(b) The sky is blue.
(c) She is happy.
(d) They are playing.
(e) Brave soldiers fight.

06. (a) Quickly finish the work.
(b) To help the poor is noble.
(c) Reading books increases knowledge.
(d) Whom did you meet?
(e) He placed the book on the table.

07.(a) He became a teacher.
(b) Why did he leave?
(c) What a day it was!
(d) Whom did you meet?
(e) Which book describes the history?

08.(a) My father is a doctor.
(b) The news made me happy.
(c) There is a problem.
(d) It is easy to learn English.
(e) We should obey our parents.

09.(a) The teacher found the student honest.
(b) He hurt himself.
(c) I believe that he is honest.
(d) I know what he said.
(e) She enjoys singing songs.

10.(a) The work was completed.
(b) He lives in Dhaka.
(c) It is important to be honest.
(d) Rahim is taller than Karim.
(e) He is the best player.

Q. Fill in the gap using an exclamatory word.

01. (a) ____! Don’t make a noise.
(Use an exclamatory word in the gap) [Cadet’19]

(b) ____! You have done an excellent job.
(Use an exclamatory word in the gap) [Cadet’19]

02. (a) ____! We have won the match.
(b) ____! My brother has got a new job.
(c) ____! He does not respect the seniors.
(d) ____! You have cheated your father.
(e) ____! Hasan has played well.

03. (a) ____! My brother has won the prize.
(b) ____! He has lost his golden ring.
(c) ____! You have failed.
(d) ____! The nature looks beautiful.
(e) ____! I don’t know if that is true.

04. (a) ____! That was fantastic.
(b) ____! See you later.
(c) ____! Have the drinks.
(d) ____! Hurry up.
(e) ____! He looks like a hero.

05. (a) ____! We lost the match.
(b) ____! I just love it.
(c) ____! I am so excited you will come again.

Answers

01.(a) Shh! Don’t make a noise.
(b) Bravo! You have done an excellent job.

02.(a) Hurrah! We have won the match.
(b) Hurrah! My brother has got a new job.
(c) Shame! He does not respect the seniors.
(d) Fie! You have cheated your father.
(e) Bravo! Hasan has played well.

03.(a) Hurrah! My brother has won the prize.
(b) Alas! He has lost his golden ring.
(c) Fie! You have failed.
(d) Awesome! The nature looks beautiful.
(e) Ah! I don’t know if that is true.

04.(a) Bravo! That was fantastic.
(b) Bye! See you later.
(c) Cheers! Have the drinks.
(d) Come on! Hurry up.
(e) Wow! He looks like a hero.

05.(a) Alas! We lost the match.
(b) Yay! I just love it.
(c) Great! I am so excited you will come again.

Q. Identify the sentences based on their meaning.

01.(a) How beautiful the bird is! [Cadet’16]
(b) Let us play together. [Cadet’16]

02.(a) Long live our king. [Cadet’16]
(b) Oh! What a nice bird it is. [Cadet’16]

04.(a) Are you with your friends?
(b) See you later.
(c) May I help you?
(d) Could you give me a glass of water?
(e) How are you doing?

05.(a) Help me!

06.(a) Have a safe journey.
(b) May Allah solve your problem.
(c) How did you count the number of the crows?
(d) How well she sings!
(e) Hey, you are parking wrong!

07.(a) Sifat is a student at a high school.
(b) Do I know you?
(c) May Allah bless you.
(d) Don’t break the line.
(e) Every day we talk to many people.

08.(a) Where do I know you from?
(b) May Allah be with you.
(c) How foolish you are!
(d) Go straight ahead.
(e) Do you want to share?

Answers

06.(a) Imperative
(b) Optative
(c) Interrogative
(d) Exclamatory
(e) Imperative

07.(a) Declarative/Assertive
(b) Interrogative
(c) Optative
(d) Imperative
(e) Declarative/Assertive

08.(a) Interrogative
(b) Optative
(c) Exclamatory
(d) Imperative
(e) Interrogative

Q. Identify the sentences based on their structure.

01. Going to the market, he saw an accident. [Cadet’18]

02.(a) We eat so that we can live.
(b) At present, I am out of pocket.
(c) This is the boy who stole my watch.
(d) Take your paper and get lost.
(e) A street hawker visits door to door all day long.

03.(a) It is certain that he will come.
(b) They came and found me sleeping on the bed.
(c) Either Rahim or his friend has done it.
(d) I know how to lace it.
(e) You cannot but take tea.

04.(a) The cunning girl could not fight shy of me.
(b) He is too weak to bear the load.
(c) It is what happens while you are busy making other plans.
(d) It is very cold, so I turned off the fan.
(e) Darkness cannot drive out darkness; only light can do that.

05.(a) Unless you speak up, nobody is going to know.
(b) Joe waited for the train but the train was late.
(c) He would visit us when the school was closed.
(d) They ran as fast as they could to catch the train.
(e) Make me happy or get lost.

06.(a) Though it was raining, we went out.
(b) You should leave before it gets dark.
(c) He has to work hard.
(d) He is both tall and strong.
(e) They as well as you are teachers.

07.(a) He is rich but unhappy.
(b) Though he is old, he is active.
(c) Mizan can be rude at times but he is a nice boy.
(d) If you read, you will learn.

08.(a) They as well as you are guilty.
(b) I know the place where he was born.
(c) He was tired and so he refused to go.
(d) Going to Khulna, I called on him.
(e) Though he was poor, he was honest.

Answers

01. Simple

02.(a) Complex
(b) Simple
(c) Complex
(d) Compound
(e) Simple

03.(a) Complex
(b) Compound
(c) Complex
(d) Simple
(e) Simple

04.(a) Simple
(b) Simple
(c) Complex
(d) Compound
(e) Compound

05.(a) Complex
(b) Compound
(c) Complex
(d) Simple
(e) Compound

06.(a) Complex
(b) Complex
(c) Simple
(d) Compound
(e) Compound

07.(a) Compound
(b) Complex
(c) Compound
(d) Complex

08. (a) Simple
(b) Complex
(c) Compound
(d) Simple
(e) Complex

Questions 09–14

09. (a) The game being over, he left the field.
(b) Bill is the one who usually sits here.
(c) Men are mammals and women are also mammals.
(d) John, who sits behind me, is on the basketball team.
(e) Two wrongs are only the beginning.

10.
(a) Rony went to the park, but John stayed at home.
(b) Tom wanted to exercise, so he went for a walk.
(c) You need to prepare for the spelling test tomorrow if you want to get all your spellings right.
(d) Before the queen rode in the parade, she gave a speech.
(e) The teacher and the Principal met in the hall near the library.

11.
(a) Many brave soldiers fought in the war and they received medals.
(b) She dropped the pan and the plate but she held on to the spoon.
(c) The big brown dog ran after the blue and red ball.
(d) James and Eve rode their bicycles after they ate lunch.
(e) The dog that was in the street howled loudly.

12.
(a) My classmates were wearing heavy clothes in the winter months.
(b) Her left arm was badly broken at the wrist during the car accident.
(c) Munir and Jahir had planned to return to Chattogram.
(d) Sumon and Sujon giggled and whispered all night.
(e) Father went walking but mother decided to stay home.

13.
(a) I know you don’t like him but that doesn’t matter.
(b) Tom reads and enjoys novels.
(c) People who read comics rarely read novels.
(d) Nabil ran home because he knew he was in trouble.
(e) I’m not able to attend the meeting.

14.
I am just going to the nursery to purchase some flower plants.

Answers

09. (a) Simple
(b) Complex
(c) Compound
(d) Complex
(e) Simple

10.
(a) Compound
(b) Compound
(c) Complex
(d) Complex
(e) Compound

11.
(a) Compound
(b) Compound
(c) Simple
(d) Complex
(e) Complex

12.
(a) Simple
(b) Simple
(c) Simple
(d) Compound
(e) Compound

13.
(a) Compound
(b) Compound
(c) Complex
(d) Complex
(e) Simple

14. Simple

Q. Choose the correct one from alternatives (MCQ).

01. “I wish I were a bird.” This sentence is— [Cadet’12]
(a) Exclamatory
(b) Assertive
(c) Comparative
(d) Optative

02. “Would you lend me a pen?” does this sentence express— [Cadet’12]
(a) Order
(b) Request
(c) Proposal
(d) Command

03. “Let the work be done carefully.” This sentence expresses— [Cadet’15]
(a) Command
(b) Request
(c) Advice
(d) Proposal

04. “If I were a child again” expresses— [Cadet’15]
(a) Wish
(b) Impossible desire
(c) Possible desire
(d) None of them

05. He told me to open the door.
“to open” here expresses— [Cadet’15]
(a) Direct action
(b) Direct speech
(c) Indirect command
(d) Request

06. Congratulations! You have done well. What do you say in response to it? [Cadet’15]
(a) Welcome
(b) Most welcome
(c) Well done
(d) None

07. Oh! My goodness, he has passed the exam. What does this sentence mean? [Cadet’15]
(a) Certainly
(b) Gladness
(c) Sorrow
(d) Congratulation

08. Excuse me, let me go. What does this sentence express? [Cadet’15]
(a) Request
(b) Forbade
(c) Draw attention
(d) Puzzled

09. You can do it as you like. What does this sentence express? [Cadet’15]
(a) Ability
(b) Offer
(c) Absurdity
(d) Time

10. Let him go. Here “the predicate” is— [Cadet’14]
(a) Let him go
(b) Let go
(c) Let
(d) Go

11. It may rain today. It expresses— [Cadet’19]
(a) Certainty
(b) Possibility
(c) Prayer
(d) Anxiety

12. What is the most important element of the predicate? [Cadet’10]
(a) Complement
(b) Object
(c) Verb
(d) Preposition

13. Hurrah! We have won the game. What type of sentence is it? [Cadet’10]
(a) Exclamatory
(b) Assertive
(c) Comparative
(d) Optative

14. My goodness! Rafi has got GPA-5 in JSC exam. What does it express? [Cadet’15]
(a) Relief
(b) Puzzle
(c) Wonderful
(d) Surprise

15. He told me to open the window. What does “to open” express? [Cadet’15]
(a) Direct command
(b) Indirect command
(c) Indirect request
(d) Proposal

16. “You can stop working today.” This sentence expresses what? [Cadet’15]
(a) Ability
(b) Offer
(c) Order
(d) Permission

17. Congratulations! means what? [Cadet’15]
(a) Congratulation
(b) Thanking
(c) Welcome
(d) Most welcome

18. Excuse me, can you tell me the way? Here “Excuse me” is used— [Cadet’15]
(a) Request
(b) Command
(c) Order
(d) Drawing attention

19. “Oh! It is strange.” It is— [Cadet’06]
(a) Request
(b) Command
(c) Exclamatory
(d) Optative

20. If you want to take a pen from anyone, what will you say? [Cadet’06]
(a) Please give me your pen.
(b) Give me your pen.
(c) I need your pen.
(d) Give me a pen.

21. To ask permission from one to go— [Cadet’06]
(a) I shall go.
(b) I need to go.
(c) Let me go, please.
(d) I go.

22. Which is command? [Cadet’06]
(a) You do it.
(b) Face them.
(c) Eat now.
(d) Tell a story.

23. Which one is imperative sentence? [Cadet’08]
(a) Oil floats on water.
(b) May God bless you.
(c) Let us go out for fun.
(d) Karim goes to market.

24. Why was Nasruddin tired? [Cadet’??]
(a) Traveling a long way
(b) Visiting a place
(c) Telling stories
(d) Suffering from diseases

25. We should love our country. The sentence expresses— [Cadet’??]
(a) Duty
(b) Possibility
(c) Confessing
(d) Ability

26. He might do the work within time. The sentence expresses— [Cadet’11]
(a) Confessing
(b) Obligation
(c) Possibility
(d) Advice

27. He became a cadet. The underlined word is— [Cadet’11]
(a) Object
(b) Complement
(c) Subject
(d) Intransitive verb

28. While going to school, he saw his friend. Which kind of sentence is it?
(a) Complex
(b) Compound
(c) Simple
(d) None of them

29. It may rain today. Which kind of sentence is it? [Cadet’13]
(a) Optative
(b) Imperative
(c) Assertive
(d) Negative

30. Father gave me a book. “A book” is— [Cadet’13]
(a) Direct object
(b) Indirect object
(c) Complement
(d) None

31. Which sentence is for command? [Cadet’08]
(a) Open fire.
(b) Let’s go.
(c) May you be happy.
(d) Would you like to ask?

32. He is poor but honest. What kind of sentence? [Cadet’05]
(a) Complex
(b) Simple
(c) Compound
(d) Interrogative

33. Except for the subject, the other parts of a sentence are called the—
(a) Predicate
(b) Subject
(c) Noun
(d) Verbal noun

34. The predicate of a sentence speaks about the—
(a) Object
(b) Subject
(c) Verb
(d) Preposition

35. “Come to my house.” What is the subject in this sentence?
(a) I
(b) We
(c) You
(d) He

36. The cow gives us milk. How many objects are in the sentence?
(a) One
(b) Two
(c) Three
(d) None

37. “Long live Bangladesh.” Which type of sentence is this?
(a) Imperative
(b) Optative
(c) Exclamatory
(d) Assertive

38. What is the main word of a predicate?
(a) Subject
(b) Object
(c) Verb
(d) Noun

39. A sentence can’t run without a—
(a) Noun
(b) Pronoun
(c) Verb
(d) Adjective

40. ___ words form a sentence.
(a) Some
(b) Few
(c) A few
(d) Meaningful

41. Basic elements of a sentence are—
(a) Words
(b) Letters
(c) Clause
(d) Phrase

42. Which sentence expresses “request”?
(a) Interrogative
(b) Exclamatory
(c) Optative
(d) Imperative

43. Which sentence expresses “prayer”?
(a) Optative
(b) Assertive
(c) Imperative
(d) Active

44. Which sentence expresses “forbidding”?
(a) Assertive
(b) Imperative
(c) Optative
(d) Exclamatory

45. Which sentence is used to know something?
(a) Optative
(b) Imperative
(c) Assertive
(d) Interrogative

46. Which sentence is used to order someone?
(a) Optative
(b) Imperative
(c) Assertive
(d) Interrogative

47. “Strong feeling” is found in which sentence?
(a) Assertive
(b) Optative
(c) Exclamatory
(d) Imperative

48. “Fire on” is an example of—
(a) Optative sentence
(b) Imperative sentence
(c) Assertive sentence
(d) Interrogative sentence

49. ___ you be happy in life. Fill in the blank to make a meaningful optative sentence.
(a) Are
(b) Were
(c) May
(d) Will

50. Exclamatory sentence expresses strong ___ of mind.
(a) Love
(b) Laughter
(c) Question
(d) Feeling

51. “How beautiful the bird is!” This is—
(a) An exclamatory sentence
(b) An optative sentence
(c) An interrogative sentence
(d) An assertive sentence

52. Which sentence does not have an explicitly stated subject?
(a) Assertive
(b) Imperative
(c) Optative
(d) Exclamatory

53. In an imperative sentence, the subject is—
(a) Mute
(b) Expressed
(c) Cancelled
(d) Seen

54. Which is a compound sentence?
(a) He is as tall as I.
(b) He brought bread and butter.
(c) Get out at once.
(d) Move or die.

55. You cannot but have coffee. The name of the sentence is—
(a) Compound
(b) Complex
(c) Simple
(d) None of these

56. Which one is the complex sentence?
(a) This is a nice bird.
(b) He is poor but honest.
(c) As you are rich, you are happy.
(d) She looks so beautiful.

57. Without ___ verb a sentence can’t form.
(a) Principal
(b) Auxiliary
(c) Transitive
(d) Intransitive

58. “I am the best.” What kind of verb is the word “am”?
(a) Auxiliary
(b) Principal
(c) Transitive
(d) Intransitive

59. How many subjects does a phrase have?
(a) One
(b) Two
(c) Three
(d) No subject

60. A clause is a—
(a) Sentence
(b) Part of a sentence
(c) Verb
(d) Subject

61. Which one is an exclamation word?
(a) Fit
(b) Fine
(c) Four
(d) Fie

62. “Why not done the work?” is a—
(a) Assertive sentence
(b) Interrogative sentence
(c) Negative interrogative sentence
(d) Optative sentence

63. “Do have a cup of tea with us.” It is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Imperative
(c) Assertive
(d) Interrogative

64. “Had I the wings of a bird!” It is an ___ sentence.
(a) Imperative
(b) Exclamatory
(c) Assertive
(d) Optative

65. Which is the right sentence?
(a) Would you mind have a cup of tea?
(b) Will you mind have a cup of tea?
(c) Would you mind having a cup of tea?
(d) Will you mind having a cup of tea?

66. “March on.” The sentence expresses what?
(a) Request
(b) Order
(c) Command
(d) Advice

67. “How sweet the baby is!” The sentence expresses what?
(a) Regret
(b) Joy
(c) Lament
(d) Wonder

68. “Make America great again.” The sentence is an—
(a) Interrogative
(b) Assertive
(c) Imperative
(d) Optative

69. When some words together express a full and complete meaning or sense, it is called—
(a) Sentence
(b) Word
(c) Paragraph
(d) Phrase

70. “An interrogative ___”
(The scan is unclear at this point.)

71. “I don’t have much time.” What type of sentence is it?
(a) Affirmative
(b) Interrogative
(c) Exclamatory
(d) Negative

72. “Who will buy them?” It is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Interrogative
(c) Affirmative
(d) Assertive

73. “How forgetful of me!” What type of sentence is it?
(a) Interrogative
(b) Exclamatory
(c) Assertive
(d) Imperative

74. “I will prepare a dish.” What type of sentence is it?
(a) Affirmative
(b) Interrogative
(c) Exclamatory
(d) Negative

75. “Oh my goodness! He has succeeded in the final test.” What does the sentence mean?
(a) Sadness
(b) Certainty
(c) Gladness
(d) Boldness

76. “He was a unique man.” What type of sentence is it?
(a) Imperative
(b) Interrogative
(c) Exclamatory
(d) Assertive

77. “Would you please explain it?” is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Interrogative
(c) Optative
(d) Assertive

78. “How helpful you are, my girl!” What type of sentence is it?
(a) Interrogative
(b) Exclamatory
(c) Assertive
(d) Imperative

79. “May I come in, sir?” It is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Imperative
(c) Assertive
(d) Interrogative

80. “Her relationship with her mother was not very cordial and friendly.” What type of sentence is it?
(a) Affirmative
(b) Interrogative
(c) Exclamatory
(d) Negative

81. “The emperor smiled.” What type of sentence is it?
(a) Imperative
(b) Interrogative
(c) Exclamatory
(d) Assertive

82. “Can I tell?” It is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Interrogative
(c) Optative
(d) Assertive

83. “May you be happy in your life.” What type of sentence is it?
(a) Interrogative
(b) Exclamatory
(c) Optative
(d) Imperative

84. “Please, come here.” It is a/an ___ sentence.
(a) Exclamatory
(b) Interrogative
(c) Optative
(d) Imperative

85. “How brave the soldiers are!” What type of sentence is it?
(a) Exclamatory
(b) Interrogative
(c) Assertive
(d) Negative

86. “Hold on.” What does the sentence mean?
(a) Advice
(b) Certainty
(c) Command
(d) Boldness

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Fill in the blanks with explanation

  1.People use Internet for personal and (a) ________ communication. They can send email and communicate (b) ________ the Internet. Email is a word/ distance communication system and goes from one (c) ________ to another. On the other hand, online-chat can (d) ________ between two people or (e) ________ groups. The Internet is very useful for students (f) ________. Students can download and (g) ________ useful materials (h) ________ necessary. Students now really attend real classes from (i) ________ distance through (j) ________ Internet. শূন্যস্থান পূরণ (Fill in the blanks) (a) social (অথবা professional) (b) over (অথবা through / via) (c) place (অথবা computer / device) (d) take place (অথবা occur) (e) among (f) too (অথবা as well) (g) print (অথবা save / read) (h) when (অথবা if) (i) a   (j) the (a) social (অথবা professional) অবস্থান ও Parts of Speech: শূন্যস্থানটি and কনজাংশনের আগে থাকা personal (Adjective) এবং পরে থাকা communication (Noun) এর মাঝখানে অবস্থ...
Read more

বিসিএস পরীক্ষায় প্রদত্ত Preposition -এর প্রশ্ন ও ব্যাখ্যা

  BCS- এ আসা গুরুত্বপূর্ণ Preposition প্রশ্নাবলী What is the time by your watch? (29th, 26th BCS) Ø   বাংলা অনুবাদ : তোমার ঘড়িতে এখন কয়টা বাজে ? Ø   ব্যাখ্যা : কোনো যন্ত্রের ( যেমন : ঘড়ি ) মাধ্যমে সময় জানার জন্য 'by' Preposition- টি ব্যবহৃত হয়। এটি একটি প্রথাগত নিয়ম। He has no control over his temper. (38th BCS) Ø   বাংলা অনুবাদ : তার মেজাজের ওপর কোনো নিয়ন্ত্রণ নেই। Ø   ব্যাখ্যা : কোনো কিছুর ওপর কর্তৃত্ব বা নিয়ন্ত্রণ বোঝানোর জন্য 'control over' Phrase- টি ব্যবহার করা হয়। The man was charged with murder. (35th BCS) Ø   বাংলা অনুবাদ : লোকটির বিরুদ্ধে খুনের অভিযোগ আনা হয়েছিল। Ø   ব্যাখ্যা : কোনো অপরাধের জন্য অভিযুক্ত করা বা অভিযোগ আনার ক্ষেত্রে 'charged with' Phrasal Verb- টি ব্যবহার করা হয়। I am looking for my lost pen. (35th BCS) Ø   বাংলা অনুবাদ : আমি আমার হারানো কলমটি খুঁজছি। Ø   ব্যাখ্যা : কোনো কিছু খোঁজা বোঝানোর জন্...
Read more

Auxiliary Verb ও তার ব্যবহার

  Auxiliary Verb কাকে বলে ? Auxiliary verb বা সাহায্যকারী ক্রিয়া হলো এমন verb যা অন্য একটি মূল verb- কে (principal verb) সাহায্য করে বাক্যটির tense, voice, বা mood প্রকাশ করতে। এটি নিজে কোনো কাজ বা অর্থ নির্দেশ করে না , বরং মূল verb- এর সঙ্গে যুক্ত হয়ে বাক্যকে পূর্ণতা দেয়। বাংলায় যাকে আমরা ' সাহায্যকারী ক্রিয়া ' বলি , ইংরেজিতে সেটাই 'auxiliary verb' । এই verb গুলো বাক্যের প্রধান verb- কে বিভিন্নভাবে সমর্থন করে। দুটি Tense- এর কোনো কোনো বাক্যে auxiliary verb থাকে না। এগুলো হলো : Simple Present Tense: এই Tense- এর হ্যাঁ - বাচক বাক্যে কোনো auxiliary verb থাকে না। Simple Past Tense: এই Tense- এর হ্যাঁ - বাচক বাক্যে কোনো auxiliary verb থাকে না। Simple Present Tense- এর ক্ষেত্রে : হ্যাঁ - বাচক বাক্য : She goes to school. ( এখানে 'goes' principal verb, কোনো auxiliary নেই। ) They play football. ( এখানে 'play' principal verb, কোনো auxiliary...
Read more